tag:blogger.com,1999:blog-18407277157643243652024-02-02T14:34:37.543+08:00RETIBASARetibasa merupakan akronim kepada mengerti / faham /reti bahasa. Setiap bangsa mesti reti dan sayang pada bahasanya. Bukti retibasa ialah melalui penggunaannya dalam segala bidang ilmu dan pengurusan pentadbiran.MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.comBlogger60125tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-83016414642300048912021-01-10T21:07:00.003+08:002021-01-10T21:07:39.890+08:00Menjenguk Sajak-Sajak dalam Kumpulan Sajak Waktu Dari Jendela Strukturalisme <p> <!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:TargetScreenSize>800x600</o:TargetScreenSize>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>MS</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="false"
DefSemiHidden="false" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="371">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="header"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="footer"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="index heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of figures"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="envelope return"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="footnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="line number"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="page number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote reference"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="endnote text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="table of authorities"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="macro"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="toa heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Bullet 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Number 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Closing"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Body Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="List Continue 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Message Header"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Salutation"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Date"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text First Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Note Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Body Text Indent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Block Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Hyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="FollowedHyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Document Map"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Plain Text"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="E-mail Signature"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Top of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Bottom of Form"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal (Web)"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Acronym"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Address"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Cite"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Code"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Definition"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Keyboard"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Preformatted"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Sample"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Typewriter"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="HTML Variable"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Normal Table"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="annotation subject"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="No List"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Outline List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Simple 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Classic 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Colorful 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Columns 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Grid 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 4"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 5"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 6"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 7"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table List 8"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table 3D effects 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Contemporary"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Elegant"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Professional"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Subtle 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 2"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Web 3"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Balloon Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" UnhideWhenUsed="true"
Name="Table Theme"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" SemiHidden="true" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" QFormat="true"
Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" QFormat="true"
Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" QFormat="true"
Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" QFormat="true"
Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" QFormat="true"
Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" QFormat="true"
Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" SemiHidden="true"
UnhideWhenUsed="true" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="41" Name="Plain Table 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="42" Name="Plain Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="43" Name="Plain Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="44" Name="Plain Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="45" Name="Plain Table 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="40" Name="Grid Table Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="Grid Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="Grid Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="Grid Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="Grid Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="Grid Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="Grid Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="Grid Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="Grid Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="Grid Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="Grid Table 7 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46" Name="List Table 1 Light"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51" Name="List Table 6 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52" Name="List Table 7 Colorful"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="46"
Name="List Table 1 Light Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="47" Name="List Table 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="48" Name="List Table 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="49" Name="List Table 4 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="50" Name="List Table 5 Dark Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="51"
Name="List Table 6 Colorful Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="52"
Name="List Table 7 Colorful Accent 6"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1034"/>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapelayout v:ext="edit">
<o:idmap v:ext="edit" data="1"/>
</o:shapelayout></xml><![endif]-->
</p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="FI" style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: FI;">Menjenguk
Sajak-Sajak dalam Kumpulan Sajak <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Waktu</i>
</span></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="FI" style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: FI;">Dari
Jendela Strukturalisme </span></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Oleh </span></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Nassury Ibrahim</span></b><b> </b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">(</span><span lang="EN-US"><a href="mailto:nassuryibrahim@gmail.com"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">nassuryibrahim@gmail.com</span></a></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">)</span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"> </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;"></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Awal Bicara</span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Saya berpendapat bidang bahasa dan kesusasteraan adalah sama dengan bidang Sains.
Walaupun kerajaan Malaysia tidak menyamakan malah ‘menghina’ bidang berkenaan.
Pada hakikatnya, cara bekerja kedua-dua<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>golongan ini adalah sama. Jika ahli Sains melakukan penyelidikan untuk
mendapatkan hasil, para sasaterawan juga melakukan penyelidikan untuk
menghasilkan karya. Kalau ahli sains mencipta sesuatu yang baharu, para sasterawan
juga mencipta sesuatu yang baharu. Kalau sasterawan dikatakan berfikir dan
bercakap perihal sesuatu yang tidak logik, ahli sains juga berfikir dan bercakap
tentang sesuatu yang tidak logik. Ahli sains terpaksa memilih, menilai dan
menguji sampel sebelum menentukannya sebagai sampel. Demikian sasterawan
terpaksa memilih, menilai dan menguji diksi sebelum memutuskannya sebagai diksi
pilihan. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Saya memilih judul makalah ini, “Menjenguk
Sajak-Sajak dalam Kumpulan Sajak <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Waktu</i>
dari Jendela Strukturalisme” adalah dengan sengaja setelah berfikir dan menilai
kesesuaian diksi dengan kandungan isinya. Mengapakah saya memilih ‘menjenguk’
sedangkan seerti dengan ‘menjenguk’ ialah ‘melawat,’ ‘melihat,’ ‘meninjau’ atau
‘memerhati?’ Dan, mengapakah <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>saya memilih
istilah ‘jendela’ bukan istilah ‘dari sudut,’ ‘persepsi,’ ‘kriteria’ dan
sebagainya? Tentunya saya berfikir dari pelbagai aspek: Fonologi, simbolik,
estetik, susastera dan sebagainya. Saya berharapkan pemilihan diksi itu akan
memberi hasil yang memuaskan, sebagaimana harapan para saintis. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Pada aspek tertentu, para sasterawan mendahului para
saintis. Kalau arkitek boleh dianggap sebagai ahli sains, sebenarnya sasterawan
jauh lebih hebat daripada arkitek. Arkitek Jabatan Kerja Raya misalnya, mencipta
pelan sekolah pada tahun 1960-an masih diguna pakai <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sehingga tahun 2000-an.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Abdullah Ngah yang pertama kali mencipta
sajak pada tahun 1970-an hingga tahun 2000-an, tidak ada satupun sajak beliau
yang berlainan judul sama isi, sebagaimana bangunan sekolah yang berlainan nama
tetapi sama bentuk. Dalam <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Hikayat Malim
Deman</b> diceritakan bahawa Malim Deman telah mengembara ke pelbagai jenis
alam, termasuk juga perihal baju terbang milik tujuh orang puteri. Mungkinkah
baju terbang tujuh orang puteri telah memberi ilham kepada ahli sains untuk
mencipta kapal terbang. Dengan kapal terbang itu kita dapat mengembara ke
alam-alam atas angin. Dalam buku <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Sejarah
Melayu</b> dikatakan Raja Suran telah bosan hidup atas bumi, lantas minta
diperbuatkan alat kaca yang membolehkan beliau turun dan menetap dalam laut.
Mungkinkah kini alat kaca itu dikenali sebagai kapal selam atau terowong kaca
dan sebagainya. Terbukti bahawa dunia hayalan sasterawan mendahului dunia hayalan
ahli saintis. Maka, mengapakah kita harus menolak atau ‘menghina’ bidang bahasa
dan kesusasteraan? <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Bidang kesusasteraan,
sebagaimana bidang Sains dan bidang-bidang ilmu lain, merupakan salah satu
bidang yang dapat membina tamadun manusia. Kita pernah dengar cerita “Batu
Belah Batu Bertangkup” dan berasa tidak logik bahawa ada batu boleh menelan
manusia. Kita juga berasa tidak logik dengan Teori Gelombang Besar (Big Bang Theory)
yang memisah alam bercantum kepada pulau-pulau yang dikelilingi lautan. Kalau
ahli sains mencipta kereta, mencipta ubat, mencipta pelbagai peralatan sebagai hasil
karya, para sasterawan pula mencipta sajak, mencipta cerpen, novel, dan drama.
Kalau ahli sains mencipta Teori Gelombang Besar, Teori Darwins, Teori Atom
sebagai hasil ciptaan, para sasterawan juga mencipta pelbagai jenis teori
kesusasteraan. Salah satu ialah Teori Struktural yang akan digunakan untuk
menjenguk sajak-sajak Abdullah Ngah dalam kumpulan sajak berjudul <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Waktu</b>.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Sedikit Bicara Tentang Teori
Struktural</span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Asal Teori Struktural dicipta oleh Claudio Levi Strauss, dan dikembangkan
oleh Ferdinand de Saussure.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Maksud
struktur ialah susunan, sistem dan pengaturan sesuatu organisasi atau dinamakan
bentuk. Perihal struktural mula digunakan dalam Teori Formalistik, manakala
strukturalisme merupakan pembaharuan daripada Teori Formalistik. Pengasingan
itu wujud disebabkan rasa tidak puas para sarjana apabila menganalaisis karya
menggunakan Teori Formalistik. Mereka telah mengubah suai teori berkenaan dan
dinamakan Teori Struktural. Antara tokoh-tokohnya ialah Roman Jacbson, Jan
Mukarovsky, Felix Fodicka, Roland Bathes, Tvetzan Todorov, David Daiches, I.A.
Richards, Rene Wellek, Austin Warren, Alan Tate, Cleant Brook dan lain-lain.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Teori Struktural menganggap teks terhasil daripada
gabungan komponen yang membentuk karya. Setiap komponen itu saling berkaitan
dan membantu membina mutu karya. Ia tidak berdiri sendiri. Sebaliknya, setiap
komponen itu berperanan bagi melengkapkan teks dan kesatuan teks (karya). Karya
dibangunkan melalui jalinan harmonis (pertautan) antara komponen hingga menjadi
utuh. Setiap komponen karya mempunyai perkaitan rapat, bertali-temali dan bersambung-menyambung
membina <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>karya. Komponen karya yang bertali-temali
dan bersambung-menyambung (berwacana) dianggap menghasilkan karya yang utuh dan
unggul (bermutu). Jika salah satu daripada komponen tidak mantap atau tali-temali
tidak bersambung mengikat komponen-komponen lain, maka struktur karya itu
dianggap rapuh, pincang, longgar dan karya itu dianggap tidak bermutu. Ibarat <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>binaan sebuah rumah. Keteguhan sesebuah rumah
kerana keteguhan binaan setiap komponen. Komponen rumah terdiri daripada
dinding, tiang, lantai, bumbung dan sebagainya. Jika salah satu daripada
komponen, misalnya tiang patah, maka binaan rumah dianggap tidak teguh dan
tidak selamat, dan bukan rumah yang sempurna. Betapa <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>rumah itu diperbuat daripada emas sekalipun
dan lengkap dengan lantai, dinding, tangga dan perabut, namun sebahagian atap
tiada, maka rumah itu tetap dianggap tidak sempurna, tidak siap dan belum
sesuai menduduki. Kecuali, nilai dan norma masyarakat menganggap bahawa rumah
yang tidak berbumbung sebagai rumah yang sempurna. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Demikian Teori Struktural menggarisi panduan kekuatan
dan kelemahan sesebuah karya bergantung pada binaan dan pertalian komponen.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Apabila membicarakan sesebuah karya
menggunakan Teori Struktural, pengkritik harus menghubungkaitkan binaan setiap
komponen dan menilai kesesuaian, sebelum menganggap karya berkenaan bermutu
atau tidak bermutu. Berkenaan hal ini, Rahman Shaari (1998: 141) menjelaskan;</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .5in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Pendekatan struktural sastera pada hakikinya
menitikberatkan hubungan-hubungan yang menjadikan sesebuah karya itu satu
sistem. Pemerhatian terhadap aspek gaya mungkin meninggikan kesedaran seseorang
terhadap aspek isi. Jalinan yang menyatukan gaya dengan isi diberikan
perhatian. Tidak syak lagi Pendekatan Struktural akan mengarah ke Pendekatan
Semiotik, kerana pemerhatian terhadap sesuatu aspek akan menyebabkan pembaca
memperoleh makna yang lebih jauh daripada makna kamus kata-kata yang digunakan
oleh sasterawan.</span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .5in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Pendapat Rahman Shaari di atas dapat difahami
bahawa menilai karya menggunakan Teori Struktural tidak boleh menganalisis
komponen secara terpisah. Dalam Teori Struktural, menganalisis aspek tema
sahaja atau aspek gaya bahasa sahaja adalah tidak cukup untuk merumuskan bahawa
novel A sebagai bermutu. Sebagai contoh, ramai pengkritik menganggap sajak
“Padamu Jua” karya Amir Hamzah sebagai sajak berimej Islam dan bermutu, namun
apabila ditinjau dari jendela Teori Takmilah, saya berpendapat sajak berkenaan
bukan sajak bercirikan Islam dan tidak bermutu. Masyarakat Malaysia pada suatu
ketika dahulu menganggap novel <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Shit</b>
karya Shahnon Ahmad sebagai menjijikan dan lucah, namun, setelah membaca
berkali-kali, saya menganggap novel <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Shit</b>
sebagai novel satira yang bermutu, tidak menjijikan dan tidak lucah, berbanding
novel <b>Kuala Lumpur Kita Punya</b> karya Abdullah Hussein atau <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>novel <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Babi</b>
karya Ibrahim Ali. Menilai karya menggunakan Teori Struktural adalah menilai kesempurnaan
dan keharmonian hubungan antara komponen dalam karya berkenaan. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Mengkritik karya menggunakan Teori Struktural boleh
dilaksanakan dari aspek struktur fizik (ekstrinsik) atau struktur batin (intrinsik).
Atau, membandingkan binaan dua komponen karya berkenaan sahaja, sebagaimana pendapat
Rahman Shaari di atas. Struktur fizik terdiri daripada<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bahasa, kiasan, pencitraan, versifikasi,
tipografi, peristiwa, watak dan sebagainya. Manakala struktur batin meliputi tema,
perasaan, amanat, nada / suasana, pemikiran, perwatakan, plot dan sebagainya.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Berkaitan rapat dengan Teori Struktural ialah
Teori Struktural Genetik dan Teori Struktural Dinamik. Kalau Teori Struktural
membicarakan komponen dan menghubungkaitkan kesesuaian dengan komponen lain
dalam karya berkenaan, Teori Struktural Genetik menilai hubungan antara komponen
dan idealisme pengarang serta latar belakang masyarakat yang mengilhamkan karya
tersebut. Mereka anggap struktur karya tidak dapat difahami tanpa memahami
masyarakat yang mengilhamkan karya dan idealisme pengarang. Contohnya,
kelahiran novel <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Shit</b> oleh Shahnon
Ahmad adalah bersangkutan dengan krisis moral pemimpin politik, masyarakat
Malaysia, dan ideologi Shahnon Ahmad. Manakala Teori Struktural Dinamik pula
mengkaji karya dalam rangka semiotik, dan membincangkan sistem tanda yang
digunakan oleh pengarang. Ada dua fungsi yang merujuk pada tanda, iaitu
pertama, bersifat otonom – tidak menunjuk di luar dirinya, dan kedua, bersifat
informasi – menyampaikan fikiran, perasaan dan gagasan. Kedua-duanya saling
berkaitan dan dianggap dinamis. Kedinamisan itu kerana<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sifat kreatif pembaca yang mempunyai konvensi
yang selalu berubah, gemar membaca sistem tanda dan mencipta sistem tanda, menyebabkan
tafsiran terhadap karya terus berkembang selaras dengan perubahan dan
perkembangan sistem tanda dan sistem nilai dalam masyarakat.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Dalam hal ini, di samping menjelaskan elemen
yang membentuk karya, pengkritik juga bertanggungjawab menjelaskan perkaitan
sistem tanda antara pengarang, realiti peristiwa, karya dan pembaca dengan
bersumberkan kod sastera, kod bahasa dan kod budaya masyarakat. Didapati Teori
Struktural Dinamik tidak terlepas daripada elemen interteks.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Antara kebaikan Teori Struktural ialah analisis
karya bersifat adil kerana dapat mengelakkan pengkritik daripada memihak kepada
pengarang, terutama pengarang yang ada hubungan sosial dengannya. Manakala,
antara keburukannya pula ialah penekanan hubungan antara komponen dalam karya
secara tidak langsung menafikan kebebasan pengarang dan unsur-unsur estetika
semasa dalam karya. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Imej <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Waktu</i> dari Persepsi Strukturalisme</span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Perlu ditegaskan bahawa sesebuah karya yang disebarkan kepada pembaca
adalah menjadi hak pembaca menanggapi atau mentafsirnya. Pengarang tidak lagi
mempunyai hak, apalagi memaksa pembaca agar bersamaan pendapat dengan dirinya.
Pengarang hanya mempunyai kuasa dari segi hak cipta, manakala pembaca /
pengkritik pula mempunyai kuasa dari segi mentafsir.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sudah menjadi adab pemikiran bahawa setiap
ciptaan manusia itu ada yang baik dan ada yang buruk. Oleh sebab itu, saya
berusaha mendedahkan aspek yang harmonis dan aspek yang tidak harmonis sajak-sajak
dalam kumpulan sajak <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Waktu</b>, cetakan
2008, berdasarkan Teori Struktural agar audien dapat memahami lebih jelas akan idealisme
struktural. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 38.25pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -38.25pt;"><span style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">(a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="mso-ansi-language: MS;">Imej <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Waktu</b> yang Harmonis</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Kumpulan sajak Waktu terbitan Pustaka M. Didik karya Abdullah Ngah
mengandungi 50 buah sajak. Secara relatifnya sajak-sajak Abdullah Ngah adalah
pendek dan mesra pembaca. Keharmonian hubungan sajak dengan pembaca dan
keharmonian hubungan antara komponen jelas dapat dikesan dalam kebanyakan
sajak.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Hal ini dapat dikesan, misalnya
pada sajak Di Pertemuan yang Lewat ini (hlm. 7), Gadis Penjual Bunga Itu (hlm.
13), Ke Angka Zero Defect (hlm. 23), <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Hyde
Park</i> (hlm. 27), Muhammad (hlm. 35), Suara Azan (hlm. 37), Lambaian Kaabah
(hlm. 39), Langkah Guru (hlm. 43), Baca Bacalah (hlm. 47) dan lain-lain. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Sajak bertemakan intropeksi diri, berjudul Di
Pertemuan yang Lewat Ini, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>merakamkan
perasaan seseorang apabila orang yang ditunggu tidak kunjung tiba. Penyair
berjaya memilih diksi untuk menggambarkan keresahan penunggu. Diksi-diksi itu
pula disusun secara berurutan hingga jelas terasa urutan perasaan. Penyair
memulakan diksi ‘lewat’ pada baris ‘di pertemuan yang lewat ini’ yang sekali
gus menjadi judul sajak. Daripada diksi ‘lewat’ itu menyusur kesan perasaan
melalui imej dan diksi ‘menanti,’ ‘berhenti,’ ‘kutunggu’ dan ‘rindu.’ Susunan diksi
tersebut terasa disengajakan untuk melahirkan kesan emosi kepada pembaca.
Secara realiti, si penunggu akan terasa bahana penantian apabila orang yang ditunggui
lewat atau mungkir janji temu. Secara realiti juga, orang yang menanti akan
mengalami gangguan perasaan sama ada terus menanti atau berhenti menanti. Adab
menanti pula akan membangkitkan rasa rindu. Oleh sebab itu, kita dapat memahami
bahawa diksi ‘berhenti,’ ‘tunggu’ dan ‘rindu’ merupakan pelengkap gambaran
perasaan kesan daripada menanti. Kelewatan tiba orang yang ditunggu menyebabkan
aku lirik mengalami tekanan perasaan: Apakah perlu ‘berhenti’ menanti atau
tidak perlu ‘kutunggu’ lagi?<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pengarang
berjaya memilih dan menyusun diksi, dan menjalinkan hubungan dengan gelora
perasaan penunggu serta binaan sajak.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Selain hubungan harmonis antara bahasa dengan
binaan sajak, terasa juga keharmonian hubungan mesej sajak antara bait,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>nada sajak dan pemikiran penyair kesan
daripada pertemuan yang lewat <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(sebenarnya tidak ketemu). Hal ini dapat
diperhatikan melalui<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>baris di bawah.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">...</span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">bukan
untuk menanti</span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">...</span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">bukan
untuk menghiris kalbu</span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">...</span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">bukan
untuk berhenti</span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">...</span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">bukan
untuk kutunggu</span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Baris-baris di atas jelas gambaran perasaan, nada
melankolik dan pemujukan hati. Penyair cuba mententeramkan gelora hati lewat
diksi ‘bukan.’ Dalam lagu Penantian yang dinyanyikan oleh kumpulan Harmoni,
terdapat lirik yang berbunyi, ‘penantian suatu siksa <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>yang tidak tertanggung.’ Demikian rasanya
gelora perasaan yang ditanggung oleh aku lirik dalam sajak berkenaan. Namun, penyajak
melalui aku lirik cuba menafikan rasa tidak tertanggung itu. Sudah menjadi sifat
orang menanti, lebih-lebih lagi menanti buah hati, akan memujuk hati sendiri bahawa
buah hatinya tetap datang dan tidak mungkiri janji.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Petanda pujukan dalam sajak ini ialah diksi
‘bukan.’ Oleh sebab adanya pemujukan itu, maka ada logik sikap positif penyair
dalam bait di bawah.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Di
pertemuan yang lewat ini</span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">membuatku berhati-hati</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">meniti waktu</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Di
pertemuan yang lewat ini </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">ingin sekali kunyanyikan lagu-lagu puisi </span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">dari kertas-kertas sajakku </span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">buat penawar rindu.</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Mungkin kelewatan hadir orang berkenaan kerana pemilihan waktu yang tidak
tepat. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Justeru, untuk mententeramkan
rindu dan resah hati, penyair bersikap menyanyikan lagu-lagu puisi dari lirik sajak
sendiri. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Hubungan harmonis struktural sajak dapat dikesan juga
pada sajak yang bertemakan keagamaan seperti sajak Muhammad (hlm. 36), Suara
Azan (hlm. 37), Lautan Khemahmu (hlm. 38), atau sajak Lambaian Kaabah (hlm.
39). Dalam sajak Lautan Khemahmu, penyair memulakan bait sebagaimana di bawah.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Di sini
tiada siapa pun menjadi raja </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">di sini
tiada siapa pun menjadi perdana menteri</span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">di sini
tiada siapa pun menjadi menteri</span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">di sini
segala harta dan pangkat tiada bererti lagi</span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Walaupun penyair tidak menamakan tempat <i style="mso-bidi-font-style: normal;">di
sini</i> itu, pembaca<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>faham bahawa yang
dimaksudkan ‘di sini’ ialah padang Arafah. Hal ini dapat dikesan melalui gambaran
imej kesamarataan / kesamatarafan dalam bait berkenaan dan judul sajak, lautan
khemah. Malah, ia diperkuatkan lagi melalui imej dari baris ‘di sini semuanya
sama-sama penumpang’ dalam bait kedua. Penyair bijak mengaturkan hubungan dan
pertalian <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>imej antara bait: Bait pertama,
gambaran status manusia yang sama taraf; bait kedua, gambaran sebab manusia dianggap
sama taraf, dan bait ketiga berkenaan gambaran harapan aku lirik.</span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Dari segi mesej, penyair memberitahu bahawa semua
manusia adalah sama di sisi Tuhan (bait pertama) kerana semuanya menumpang
(bait kedua). Sebagai<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>penumpang mereka
sangat mengharapkan sesuatu (bait ketiga). Tempat untuk<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>memenuhi harapan itu dinyatakan pada akhir
baris sajak, iaitu di Mahsyar.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Mengapakah penyair bersajak dan berharap hanya setakat di mahsyar
sahaja? Di sinilah kebaijaksanaan dan kedalaman ilmu agama penyair kerana
Mahsyar merupakan tempat penentuan ke destinasi terakhir makhluk. Pembaca dapat
memahami bahawa sajak ini bertemakan keagamaan melalui gambaran mesej, bukan
melalui pemilihan diksi / bahasa.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Hal ini berbeza pula dengan sajak Lambaian Kaabah.
Hubungan diksi dengan mesej bersatu membentuk tema. Diksi ‘Zulhijjah,’
‘Kaabah,’ ‘Tuhan,’ ‘-Mu,’ ‘Safa,’ ‘Marwah,’ ‘menyahut,’ ‘tiada sekutu’ dan ‘sujud’
cepat memancarkan imej keislaman dan lebih khusus lagi ialah berkenaan rukun
Islam yang kelima. Justeru, hubungan bahasa dengan tema adalah bersifat kohensi
dan koherensi. Lebih jelas hubungan itu dapat diperhatikan dalam bait di bawah.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Dari jauh
aku datang menyahut seruan<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">-Mu</b> </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">berkelilingan
di kaki <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Kaabah</b></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">berkejaran
ke <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Safa</b> dan <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Marwah</b></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;">...</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Dalam sajak bertemakan keguruan, Langkahmu Guru
(hlm. 43), pemilihan diksi ‘saban hari,’ ‘langkahmu,’ ‘membara,’ ‘menabur
bakti,’ dan ‘mendidik’ berjaya menggambarkan imej guru. Pemilihan diksi
tersebut sesuai dengan mesej sajak, iaitu berkenaan kecintaan, ketabahan, usaha
dan peranan guru. Malahan susur atur diksi juga berurutan sesuai dengan kitaran
pergerakan guru pada saban hari: </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Rajah 1: Wacana imej guru dalam sajak
Langkahmu Guru</span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ignore: vglayout;">
</span></p><table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody><tr>
<td height="9" width="59"><br /></td>
<td width="150"><br /></td>
<td width="102"><br /></td>
<td width="150"><br /></td>
</tr>
<tr>
<td height="42"><br /></td>
<td bgcolor="white" height="42" style="background: white; border: .75pt solid black; vertical-align: top;" width="150"><span style="left: 0pt; mso-ignore: vglayout; position: absolute; z-index: 251654144;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%px;">
<tbody><tr>
<td>
<div class="shape" style="padding: 4.35pt 7.95pt 4.35pt 7.95pt;">
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Langkahmu</span><span lang="EN-US"></span></p>
</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</span> </td>
<td><br /></td>
<td bgcolor="white" height="42" style="background: white; border: .75pt solid black; vertical-align: top;" width="150"><span style="left: 0pt; mso-ignore: vglayout; position: absolute; z-index: 251659264;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%px;">
<tbody><tr>
<td>
<div class="shape" style="padding: 4.35pt 7.95pt 4.35pt 7.95pt;">
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Membara</span><span lang="EN-US"></span></p>
</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</span> </td>
</tr>
</tbody></table>
<span style="mso-ansi-language: MS;"> </span>
<br clear="ALL" style="mso-ignore: vglayout;" />
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ignore: vglayout; position: relative; z-index: 251655168;"><span style="height: 12px; left: 0px; left: 203px; position: absolute; top: -3px; width: 111px;"><img height="12" src="file:///C:\Users\MM115\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image001.gif" width="111" /></span></span><span style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ignore: vglayout;">
</span></p><table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody><tr>
<td height="7" width="126"><br /></td>
<td width="12"><br /></td>
<td width="240"><br /></td>
<td width="12"><br /></td>
</tr>
<tr>
<td height="1"><br /></td>
<td align="left" rowspan="2" valign="top"><img height="63" src="file:///C:\Users\MM115\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image002.gif" width="12" /></td>
</tr>
<tr>
<td height="62"><br /></td>
<td><br /></td>
<td align="left" rowspan="2" valign="top"><img height="63" src="file:///C:\Users\MM115\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image003.gif" width="12" /></td>
</tr>
<tr>
<td height="1"><br /></td>
</tr>
</tbody></table>
<span style="mso-ansi-language: MS;"> </span>
<br clear="ALL" style="mso-ignore: vglayout;" />
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-ansi-language: MS;">SABAN HARI</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ignore: vglayout;">
</span></p><table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody><tr>
<td height="13" width="59"><br /></td>
</tr>
<tr>
<td><br /></td>
<td><img height="42" src="file:///C:\Users\MM115\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\02\clip_image004.gif" width="402" /></td>
</tr>
</tbody></table>
<span style="mso-ansi-language: MS;"> </span>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<br clear="ALL" style="mso-ignore: vglayout;" />
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Saya perturunkan sepenuhnya sajak Langkahmu Guru, sebagaimana di bawah. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Saban
hari </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">sesegar
embun pagi </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">nun jauh
di pedalaman </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">di
belantara </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">di hujung
cemara </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">di mana
saja </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">dengan
dada terbuka </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">langkahmu</span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> guru, tetap <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">membara</b> </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">menabur bakti </span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">mendidik</span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> anak-anak </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">demi nusa
dan bangsa</span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Gaya anafora dalam bait kedua sajak di atas,
selain dapat menguatkan mesej, sekali gus ia menggambarkan kesungguhan guru. Ia
bertepatan apabila dihubungkan dengan diksi ‘membara’. Demikian juga dengan
diksi ‘dada terbuka’ bertautan dengan diksi ‘menabur bakti,’ juga bertautan
dengan baris ‘demi nusa dan bangsa.’ Semua itu bertautan pula dengan mesej
sajak, iaitu kegigihan dan bakti guru.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 38.25pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -38.25pt;"><span style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">(b)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Imej <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Waktu</i></b> yang<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Tidak Harmonis</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Setiap ciptaan manusia mempunyai baik dan buruknya, disukai dan tidak
disukai, bertepatan dan tidak bertepatan dengan cita rasa manusia sendiri.
Demikian juga apabila mengkaji karya menggunakan teori akan terlihat aspek
menepati kehendak teori dan aspek yang tidak menepati kehendak teori. Perlu
ditegaskan bahawa aspek yang tidak menepati teori tertentu bukan bermakna karya
berkenaan tidak bermutu. Mungkin karya itu lebih bermutu jika dianalisis
menggunakan teori lain. Sebenarnya, mutu karya bukan menjadi kriteria utama
untuk menganalisis karya. Ahli sosiologi atau ahli sejarah misalnya, tidak
mementingkan mutu karya untuk mengkaji tingkah laku manusia pada zaman karya
itu dihasilkan.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Berbalik pada sajak-sajak dalam kumpulan <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Waktu, </b>terdapat sebilangan sajak-sajak
Abdullah Ngah yang tidak mesra Teori Struktural. Hal ini mungkin berlaku di
luar sedar pengarang atau di luar sedar pembaca kedua. Antara sajak-sajak
tersebut ialah sajak Lagu Rindu Anak Desa (hlm. 2), Jendela Waktu (hlm.
4),<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Baktimu Guru (hlm. 40), Suara Hati
Anak-Anak Perantau (hlm. 41)<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan sajak
Tali Perpisahan (hlm. 51).<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Saya tidak
bercadang menyentuh semua sajak berkenaan. Cukuplah hanya satu sajak untuk
mewakili sajak-sajak lain dan untuk keperluan audien memahami Teori Struktural.
</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Dalam sajak Lagu Rindu Anak Desa, penyair
merakamkan alam kampung sebagaimana di bawah.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Lautan
sawahmu yang menghijau </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">hamparan
perakmu yang menguning </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">menjadi
bukti bakti petani </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">kepada
bumi pertiwi</span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">hembusan
bayu </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">nyanyian
Serunai batang padimu </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">adalah
lagu rindu </span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">anak-anak
desa.</span></i><span style="mso-ansi-language: MS;"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Gambaran ini cepat membangkitkan ingatan kita terhadap salah satu keajaiban
dalam Sejarah Melayu, iaitu apabila padi Wan Empuk dan Wan Malini menjadi emas,
menjadi suasa dan menjadi tembaga.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Hal
yang demikian juga dilontarkan oleh pengarang dalam sajak ini, iaitu berkenaan
hasil usaha petani. Hanya satu tanaman sahaja yang jelas tergambar, iaitu padi
yang dikatakan sedang menghijau. Luas sawah dianalogikan sebagai lautan. Tidak
ketinggalan penyair merakam aktiviti bermusim kanak-kanak, iaitu bermain
serunai yang diperbuat daripada batang padi.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Analisis struktural mendapati berlaku pertentangan
antara<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>aspek bahasa dengan gambaran
mesej atau tema sajak.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pertama,
berkenaan baris kedua dalam bait pertama, ‘hamparan perakmu yang menguning.’<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pembaca sebenarnya tidak diberitahu lambang <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>atau metafora ‘perak.‘ Kita hanya boleh
mengandaikan bahawa yang dimaksudkan ‘hamparan perak’ itu ialah kemungkinan
padi. Metafora itu sesuai dengan diksi ‘menguning.’ Yang menjadi permasalahan
ialah apabila imej ‘perak’ dipadankan dengan imej ‘menguning.’ Dalam ilmu
pertukangan logam tidak ada perak berwarna kuning sebagaimana tidak ada emas
berwarna perak. Jika emas dilebur berkali-kali akan menjadi suasa, jika suasa
dilebur akan menjadi tembaga, dan tembaga yang dilebur tidak akan menjadi
perak. Dalam budaya Melayu juga tidak merujuk warna perak (silver) sebagai
membawa imej padi atau berwarna kuning sebagaimana imej padi dalam Sejarah
Melayu. Justeru, apakah yang dimaksudkan ‘hamparan perakmu yang menguning’
tidak dapat diteka. Maka ia boleh dianggapkan sebagai kontras kerana tidak
menggambarkan imej padi atau tumbuhan lain, dan tidak <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>juga menggambarkan barangan logam. Justeru,
dapat dirumuskan bahawa aspek bahasa sajak ini tiada pertalian dengan aspek mesej
dan tema sajak. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Kedua, imej dan diksi ‘menghijau’ pada baris
pertama dalam bait pertama sajak. Warna hijau adalah bertentangan dengan imej
padi. Walau bagaimanapun, pembaca boleh mentafsirkan bahawa yang dimaksud ‘menghijau’
bukan padi kerana ia merujuk ‘lautan sawahmu.’ Mungkin yang dimaksudkan
sawah<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>itu ialah tanah sawah yang
dipenuhi tumbuhan lain atau padi yang belum masak. Maka, imej ‘menghijau’ itu
adalah sesuai. Namun, pada baris kedua dalam bait kedua terdapat ungkapan, ‘nyanyian
Serunai batang padimu.’<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Lazimnya, serunai
diperbuat daripada batang padi yang keras. Batang padi yang keras ialah batang
padi yang telah tua (padi masak). Berdasarkan ungkapan pada baris kedua dalam
bait kedua ini, yang dimaksudkan lautan sawah ialah padi yang sedang masak.
Justeru, diksi ‘menghijau’ dalam baris berkenaan adalah kontras kerana tidak
menggambarkan imej padi yang sedang masak. Oleh yang demikian, kita boleh
merumuskan bahawa sajak itu tidak masak. Sajak itu boleh diselamatkan jika
diksi ‘perak’ ditukar kepada ‘padi’ atau tukar diksi ‘menghijau’ kepada ‘menguning.’
Saya berpendapat, untuk mewujudkan hubungan antara komponen dan pertautan imej,
penyair perlu bertindak tegas dengan cara menggugurkan, sama ada baris pertama
atau baris kedua, atau menukarkan salah satu imej (gambaran tentang padi) agar berbeza.
</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Ketiga, berkenaan imej dari judul sajak, Lagu
Rindu Anak Desa. Keseluruhan sajak menggambarkan tentang alam sawah dengan
hasil tanaman padi dan aktiviti kanak-kanak bermain seruling batang padi. Yang
bermain seruling itu ialah anak-anak desa, bukannya anak-anak pekan atau
anak-anak taman atau anak-anak bandar. Justeru, timbul pertanyaan, apakah yang
dirindui oleh anak-anak desa? Mengapakah anak-anak desa merindu? Maksud rindu
ialah ingin benar akan sesuatu atau berjumpa dengan seseorang (Kamus Dewan,
2005: 1332). Dan, ‘sesuatu’ <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>atau
‘seseorang’ itu tidak berada dalam genggaman atau di hadapan. Malangnya, sajak
berkenaan tidak menggambarkan langsung akan kehilangan sesuatu atau seseorang.
Oleh sebab itu, saya merumuskan bahawa tidak ada sesuatu atau seseorang yang
dirindui. Maka, judul sajak tidak berhubungan langsung dengan mesej dan tema
sajak.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Walau bagaimanapun, kewacanaan
sajak ini akan bertaut jika diksi <i style="mso-bidi-font-style: normal;">desa</i>
ditukar kepada diksi ‘perantau’ dan memang itulah yang dimaksudkan oleh
Abdullah Ngah.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Keempat, dalam baris, ‘nyanyian Serunai batang
padimu’ didapati<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>huruf “s” pada
perkataan ‘serunai’ menggunakan huruf besar. Jika huruf “T” atau “M” pada
perkataan ‘Tuhan’ dan ‘-Mu’ adalah merujuk kepada Allah, adakah dengan
membesarkan huruf “S” itu penyair bermaksud ‘serunai kepunyaan Allah.’<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Maksud itu mungkin benar, tetapi tidak untuk
sajak ini. Walau bagaimanapun saya pasti bukan ‘serunai kepunyaan Allah’ yang
dimaksudkan. Mungkin kesilapan menaip (sebenarnya sukar hendak dikatakan
kesilapan menaip sebab perkataan ‘serunai’ berada di tengah baris) atau
perubahan automatik huruf, sebagaimana perubahan huruf pertama dalam setiap
awal baris. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Hal ini sangat mengganggu
kerja pengkritik dan ia boleh menjurus kepada kesimpulan negatif.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Akhir Bicara</span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Berdasarkan penerangan di atas didapati bahawa Abdullah Ngah berjaya
menjadi ahli Sains Sosial kerana berhasil mencipta 50 buah sajak yang berlainan
pengolahan, tema, bentuk dan perasaan. Berdasarkan 50 buah sajak itu didapati
juga bahawa ada sajak-sajak Abdullah Ngah yang mesra Teori Struktural dan ada
sajak-sajak Abdullah Ngah yang tidak mesra Teori Struktural. Sajak-sajak beliau
seperti sajak Tirai Kualiti (hlm. 36), Lautan Khemahmu (38), Lambaian Kaabah
(hlm. 39), atau sajak Baca Bacalah (hlm. 47) adalah bertautan antara komponen
dan menyakinkan. Dalam kumpulan sajak <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Waktu</b>
ini didapati Abdullah Ngah gemar mengangkat pengalaman peribadi, baik di
kampung, mahupun di bandar, baik pengalaman dalam bidang pekerjaan mahupun
pengalaman dalam beribadat, sebagai bahan persajakan. Walau bagaimanapun, tidak
semestinya sajak berdasarkan pengalaman diri akan menjamin mutu karya. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Selain itu, pengolahan bahasa sajak-sajak Abdullah
Ngah adalah mudah difahami dan tidak ‘berhindustani’ menyebabkan sajak-sajak beliau
mesra pembaca. Saya yakin, usaha mengangkat pengalaman ke dalam karya dan
mengolah dengan bahasa mudah telah mencirikan Abdullah Ngah sebagai orang Melayu
tulen dan pendidik sejati, kerana aspek yang dipentingkan ialah mesej dan
teladan. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Hanya sebilangan kecil sajak-sajak Abdullah Ngah yang
tidak mesra Teori Struktural. Hal ini wajar. Tidak semua hasil ciptaan ahli
Sains memberi manfaat kepada manusia, malah ada yang terang-terangan merosakan
ketenteraman manusia. Misalnya, penyalahgunaan hasil penemuan Afred Nobel sehingga
beliau menganjurkan Hadiah Nobel. Demikian juga karya. Walaupun teori lahir
lebih kemudian daripada karya, dan penciptaan teori pula adalah berdasarkan
karya, namun teori dan kritikan tetap berperanan dan bertujuan membantu
pengarang menghasilkan karya yang lebih bermutu. Hal ini kerana pencipta teori <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan pengkritik karya juga merupakan salah
seorang pembaca karya. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Rujukan</span></b></p>
<p class="MsoBodyText"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;">Abdullah Ngah, 2008. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Waktu.
</i>Pustaka M. Didik : Selangor.</span></p>
<p class="MsoBodyText"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;">Hashim Awang, 1988. <i><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Kritikan Kesusasteraan Teori dan Penulisan.</span></i> Kuala </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-indent: .5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;">Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.</span></p>
<p class="MsoBodyText"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;">Heddy Shri Ahimsa-Putra, 2006. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Strukturalisme Levi-Strauss Mitos dan </i></span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-indent: .5in;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;">Karya Sastera. </span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;">Penerbit KEPEL PRESS : Yogyakarta.</span></p>
<p class="MsoBodyText"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;">Mana Sikana, 2005. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Teori
Sastera Kontemporari.</i> Pustaka Karya: Bandar </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-indent: .5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;">Baru Bangi, Selangor. </span></p>
<p class="MsoBodyText"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoBodyText"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;">Rahman Shaari, 1998. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Kesusasteraan
dalam Pendidikan Sastera</i>. Shah Alam: </span></p>
<p class="MsoBodyText" style="text-indent: .5in;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;">Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">10 – 26 November 2008 </span></i></p>
<p align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Pengkalan Chepa, Kelantan.</span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ansi-language: MS;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: MS;">Tulisan ini telah dibentangkan dalam
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Majlis Bicara Karya Negeri Terengganu</b>
anjuran Dewan Bahasa dan Pustaka di Institut Pendidikan Guru Malaysia kampus Sultan
Mizan pada 1 Disember 2008. </span></i></p>
MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-44920074491361309442012-02-09T10:25:00.001+08:002012-02-09T14:11:14.416+08:00BMM 3105 - PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU BERBANTUKAN KOMPUTER<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><span style="color: #990000; font-size: large;"><strong>TAJUK</strong></span><br />
<br />
<span style="color: blue;"><strong>1. PENGGUNAAN ENJIN PENCARI BAHAN BAHASA MELAYU</strong></span> <br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">• Menggunakan web, video, audio, dan imej<br />
• Menggunakan kata kunci, frasa yang sesuai untuk mendapatkan bahan pengajaran bahasa Melayu.<br />
• Menyimpan bahan dalam bentuk fail Internet dan katalog.</blockquote><br />
<strong><span style="color: blue;">2. PENGGUNAAN INTERNET, ENJIN PENCARI BAHAN DALAM PENGAJARAN DAN </span></strong><br />
<span style="color: blue;"><strong> PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU</strong> </span><br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">• Mengumpul dan mengkategorikan bahan audio, video, grafik dan teks.<br />
• Mengumpul bahan daripada Internet ke dalam folder berdasarkan kemahiran bahasa.</blockquote><a name='more'></a><br />
<strong><span style="color: blue;">3. APLIKASI GARIS PANDUAN DAN ETIKA PENGGUNAAN INTERNET </span></strong><br />
<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">• Memuat turun garis panduan dan etika penggunaan Internet<br />
• Memindahkan garis panduan dan etika penggunaan Internet dalam bentuk brosur dan Power Point<br />
• Memuat turun garis panduan dan etika penggunaan Internet<br />
• Memindahkan garis panduan dan etika penggunaan Internet dalam bentuk brosur dan Power Point</blockquote><br />
<strong><span style="color: blue;"> 4. PEMILIHAN BAHAN INTERNET UNTUK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA </span></strong><br />
<strong><span style="color: blue;"> MELAYU</span></strong> <br />
<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">• Memilih bahan sastera<br />
• Memilih bahan tatabahasa<br />
• Memilih bahan bidang ilmu lain </blockquote><br />
<span style="color: blue;"><strong>5. MEMBINA DAN MENGGUNAKAN TAPAK DAN LAMAN WEB PEMBELAJARAN DAN </strong></span><br />
<span style="color: blue;"><strong> PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU</strong></span> <br />
<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">• Prosedur pembinaan tapak pembelajaran bagi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu<br />
• Prosedur pembinaan laman web pembelajaran bagi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu<br />
• Membina dan menggunakan tapak pembelajaran dan laman web bahasa Melayu</blockquote><span style="color: blue;"><strong>6. MENGAPLIKASIKAN STRUKTUR PERPAUTAN DALAM PENYUSUNAN BAHAN </strong></span><br />
<span style="color: blue;"><strong> PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU</strong></span> <br />
<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">• Struktur Hierarki dan Struktur Komposit<br />
• Struktur Linear<br />
• Struktur Rangkaian </blockquote><br />
<strong><span style="color: blue;">7. MENGAPLIKASIKAN MODEL PEMPROSESAN MAKLUMAT DALAM PENGAJARAN DAN </span></strong><br />
<span style="color: blue;"><strong> PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU</strong> </span><br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">• Bengkel model pembinaan pemprosesan maklumat<br />
• Mengaplikasi model pemprosesan maklumat dalam simulasi pengajaran dengan menggunakan tapak pembelajaran</blockquote><br />
<span style="color: blue;"><strong>8. PENGAJARAN BAHASA MELAYU DALAM TALIAN DAN LUAR TALIAN</strong></span><br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">• Melaksanakan simulasi pengajaran dalam talian.<br />
• Melaksana simulasi pengajaran dalam talian dan luar talian dengan menggunakan laman web dan tapak pembelajaran</blockquote><br />
<strong><span style="color: blue;">9. PENGAJARAN BAHASA MELAYU DALAM TALIAN </span></strong><br />
<blockquote class="tr_bq">• Prosedur pengeditan<br />
• Prinsip pengeditan<br />
• Melaksanakan pengeditan</blockquote><span style="color: blue;"><strong>10. PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SECARA BILIK DARJAH MAYA</strong></span><br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">• Membentangkan hasil kerja antara institut<br />
• Melaksanakan interaksi antara pelbagai institut </blockquote><br />
<span style="color: blue;"><strong>11. PENGAJARAN BAHASA MELAYU SECARA SIDANG VIDEO</strong></span><br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">• Konferensi secara dalam talian<br />
• Mengadakan sidang video untuk mengajarkan kemahiran mendengar bertutur<br />
• Merakamkan perbualan </blockquote><br />
<span style="color: blue;"><strong>12. MENGGUNAKAN ALAT PENGARANGAN DALAM PENGAJARAN BAHASA MELAYU </strong></span><br />
<blockquote class="tr_bq">• Menggunakan alat pengarangan dalam mencapai kemahiran bahasa sukatan pelajaran Bahasa Melayu sekolah rendah<br />
• Aplikasi penyuntingan bahan Bahasa Melayu dengan menggunakan alat pengarangan </blockquote><br />
<span style="color: blue;"><strong>13. MEREKA CIPTA ANIMASI DALAM PERSEMBAHAN PENGAJARAN BAHASA MELAYU</strong></span> <br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">• Menggunakan animasi perkataan dan objek Power Point<br />
• Mencari, mengumpul, menyesuaikan dan menggunakan animasi daripada Internet<br />
• Memanipulasi animasi dalam persembahan </blockquote><br />
<span style="color: blue;"><strong>14. BENGKEL CAKERA PADAT PEMBELAJARAN DALAM PENGAJARAN BAHASA MELAYU</strong></span> <br />
<blockquote class="tr_bq">• Meneroka dan mengklasifikasikan cakera padat<br />
• Memilih cakera padat pembelajaran bahasa Melayu<br />
• Menggunakan cakera padat dalam aktiviti pengajaran</blockquote><br />
<span style="color: blue;"><strong>15. SEMINAR DAN PAMERAN TMK DALAM PENGAJARAN BAHASA MELAYU DEKAD KINI DAN MENDATANG</strong></span><br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">• Mengadakan seminar<br />
• Mengadakan pameran </blockquote></div>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-75327160825439150272012-01-12T04:36:00.002+08:002012-01-12T04:36:42.481+08:00Tajuk-Tajuk Kajian Tindakan Pelajar PISMP IPGK Kota Bharu 2010<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><b><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">SENARAI NAMA PROSIDING-PENGAJIAN MELAYU`<o:p></o:p></span></b></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-bottom-style: none; border-collapse: collapse; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; width: 650px;"><tbody>
<tr> <td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: center;"><b><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">BIL.<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: center;"><b><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">NAMA<o:p></o:p></span></b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: center;"><b><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">TAJUK<o:p></o:p></span></b></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">1<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">ADAM ZAINUFI BIN ELLIYES @ AZMI<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN PENGUASAAN PENGGUNAAN KATA SENDI NAMA ‘DARI’ DAN ‘DARIPADA’.<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">2<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">AHMAD RAHIMI BIN MD. SAID<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN PENGUASAAN PENGGUNAAN KATA DEPAN ‘DI’ DALAM KALANGAN MURID TAHUN 4 BRILLIANT.<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">3<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">FIRDAUZ BIN SHARIFF<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MARI MENGESAN NILAI MURNI @ MENINGKATKAN PENGUASAAN MURID DALAM MENGESAN NILAI MURNI.<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">4<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">KHAIRUDIN BIN RUSLEE<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN PENGUASAAN PENGGUNAAN HURUF BESAR PADA KATA NAMA KHAS <o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">5<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MOHD HAMIDI BIN MOHD HAMIN<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN PENGUASAAN PENGGUNAAN TANDA BACA DALAM KALANGAN MURID TAHUN 4 CEKAL SEKOLAH KEBANGSAAN DATO’ HASHIM 1.<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">6<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MOHD HAZRI BIN ABD LATIB<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN PENGUASAAN PENGGUNAAN IMBUHAN APITAN DALAM BAHASA MELAYU BAGI MURID TAHUN 4.<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">7<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MOHD IMRAN SOFWANI BIN ROHADI<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENGATASI MASALAH PEMBINAANAYAT BERDASARKAN POLA AYAT DASAR BAHASA MELAYU FRASA NAMA DENGAN FRASA SENDI NAMA (FN + FSN).<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">8<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MOHD KHAIRI BIN ARIFFIN<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN TAHAP KEFAHAMAN MURID UNTUK MENGUASAI PENGGUNAAN KATA TANYA DALAM TATABAHASA BAHASA MELAYU BAGI MURID TAHUN 5<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">9<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MOHD NURUL SYUHADA BIN MOHD SAAD<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBINA AYAT MAJMUK.<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">10<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MOHD SYAFIQ BIN SHUHAIMI<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN PENGUASAAN PENGGUNAAN TANDA BACA DENGAN BETUL DALAM KALANGAN MURID TAHUN 5 BESTARI.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">11<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MUHAMMAD ADAM BIN ROSALI<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA PERKATAAN YANG MENGANDUNGI BUNYI-BUNYI DIFTONG YANG MELIBATKAN MURID TAHUN 4 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI BEMBAN.<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">12<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MUHAMMAD WIDAD BIN ISHAK<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN PENGUASAAN MURID MEMBEZAKAN AYAT TANYA TANPA KATA TANYA DENGAN AYAT TANYA DENGAN KATA TANYA.<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">13<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">NAIRUL AQMAL BIN A. RAHMAN<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN PENGUASAAN MENULIS HURUF BESAR PADA PANGKAL KATA NAMA KHAS DALAM KALANGAN MURID – MURID TAHUN 4 CEMERLANG.<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">14<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">NIK ARRAFI BIN MAT<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBINA AYAT MAJMUK DALAM KALANGAN MURID TAHUN 5 TAKWA DI SEKOLAH KEBANGSAAN SRI BEMBAN<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">15<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">RAZIMAN BIN DAUD<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN PENGUASAAN PENGGUNAAN TANDA BACA DALAM KALANGAN MURID TAHUN 5.<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">16<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">LILIES SURYANTI BINTI AZEMI<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBINA AYAT MAJMUK DALAM KALANGAN PELAJAR TAHUN TIGA CEMERLANG.<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">17<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MUNAUWARAH BINTI SAAMIN<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN KEMAHIRAN PENGGUNAAN HURUF BESAR MENGGUNAKAN KAEDAH LATIH TUBI MENYALIN AYAT.<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">18<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">NAZITA A/P LAI SENG<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">STRATEGI MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA SUKU KATA KVVK MURID TAHUN 3<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">19<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">NORHASLINA BINTI MOHD ILHAM<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN KEMAHIRAN MENULIS KARANGAN JENIS CERITA MENGGUNAKAN KAEDAH PETA MINDA.<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">20<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">NURHAZIRAH HANI BINTI SO’OT<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN PENGUASAAN MURID-MURID TAHUN 2 MENGENAL PASTI HURUF BESAR DALAM AYAT.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">21<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">NUR NADIYAH BINTI INDRA GUNAWAN<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA PERKATAAN DUA SUKU KATA DALAM KALANGAN MURID TAHUN DUA.<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">22<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">NURUL A’IN WAHIDA BINTI ABU BAKAR<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN PENGUASAAN KEMAHIRAN MEMBINA AYAT MAJMUK.<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">23<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 198.45pt;" valign="top" width="265"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">SITI SAADIAH BINTI OSMAN<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 255.15pt;" valign="top" width="340"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">MENINGKATKAN PENGUASAAN MURID-MURID TAHUN 2 MENGENAL PASTI HURUF BESAR DALAM AYAT.<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-10604813467565083172012-01-10T11:49:00.001+08:002012-01-10T11:50:59.580+08:00Masjid Negara<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 18.85pt; text-align: justify;"><span style="color: #ffd966;">MASJID NEGARA Malaysia terletak di Kuala Lumpur . Dibina antara 1963 dan 27 Ogos 1965 , Masjid Negara merupakan lambang keagungan Islam sebagai agama rasmi di Malaysia . Ia boleh menampung seramai 15,000 orang jemaah.</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span style="color: #ffd966;"><b><span lang="MS" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">LOKASI</span></b><span lang="MS" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Terletak di kawasan strategik Pusat Bandaraya Kuala Lumpur, Masjid Negara terletak bersebelahan Stesen Keretapi Malaysia , Bangunan Daya Bumi , Pos Besar Malaysia , Muzium Kesenian Islam , Taman Burung Kuala Lumpur dan berdekatan Taman Tasik Perdana . Kawasan Masjid Negara seluas 13 ekar dan bangunan utamanya memenuhi lebih kurang 3 ekar. Seluruh kawasan masjid di kelilingi sebahagiannya oleh tembok konkrit dan sebahagiannya lagi oleh pagar berhias. Semuanya terdapat tujuh buah pintu masuk.Kemudahan untuk pelancong bukan islam juga disediakan seperti tandas awam Dewan Bandaraya Kuala Lumpur yang terletak berdekatan pintu masuk khusus pelancong luar dan dalam negara.</span></div><a name='more'></a><span style="color: #ffd966;"><o:p></o:p></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span style="color: #ffd966;"><span lang="MS" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Sebelum terbinanya Masjid Shah Alam, Masjid Negara merupakan salah sebuah masjid yang paling moden di Asia Tenggara. Ia terletak di kawasan seluas 13 ekar, bertentangan pula dengan Perhentian Keretapi Kuala Lumpur. Pembinaan Masjid Negara ini melambangkan semangat perpaduan dan toleransi. Ia direka bentuk oleh orang berketurunan Melayu, dibina oleh orang berketurunan Cina dan India dan dibiayai oleh sumbangan masyarakat Islam, Kristian, Buddha dan Hindu.</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 18.85pt;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 18.85pt;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Reka bentuk dan penyeliaan bangunan ini telah dilakukan oleh para arkitek Bahagian Reka Bentuk dan Penyelidikan, Jabatan Kerja Raya Persekutuan. Mereka mengambil masa selama tiga tahun untuk menyiapkannya. Sebelum memulakan kerja merekabentuk Masjid Negara ini, arkitek utamanya, Baharuddin Abu Kassim mengkaji masjid-masjid di India, Pakistan, Iran, Turki, Arab Saudi, Republik Arab Bersatu dan Sepanyol.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Sekali pandang, menaranya berukuran 245 kaki tinggi kelihatan seperti sebuah roket. Bentuknya seperti sekaki payung yang kuncup manakala bumbungnya kelihatan seperti sekaki payung yang kembang. Bangunan berharga RM10 juta ini meliputi kawasan seluas lima ekar. Ia mengandungi sebuah dewan sembahyang seluas 22,500 kaki persegi, dewan persidangan, permakaman, perpustakaan, pejabat, halaman, menara, bilik diraja dan sebuah bilik imam. Permakaman untuk tujuh pahlawan negara terletak di bahagian barat. Turut disediakan ialah bilik radio dan televisyen berhawa dingin yang terletak di galeri dewan sembahyang.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span style="color: #ffd966;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Terdapat tiga buah pintu besar dan sebuah pintu khas bagi kegunaan diraja. Di tingkat bawah ruang depan terdapat beberapa buah bilik untuk berwuduk, bilik mandi, tempat menyimpan kasut dan bilik berehat bagi mereka yang datang dari luar Kuala Lumpur. Sebelum sampai ke dewan sembahyang di tingkat pertama terdapat sebuah halaman besar. Di bahagian tengah halaman ini terdapat 48 kaki payung konkrit manakala di rusuknya pula terdapat kolam-kolam beserta beberapa buah pancuran.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span style="color: #ffd966;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Dewan sembahyang itu bertembok konkrit tetulang dan dilekapkan dengan batu marmar Itali. Terdapat sembilan buah pintu lorot aluminium di sepanjang tiga bahagian tembok berkenaan. Beberapa potong ayat al-Quran ditulis melintangi tembok di atas pintu bahagian dalam dewan sembahyang itu. Tulisan berukuran dua kaki tinggi diadun dengan mozek keemasan dan kebiruan yang berkilat. Bumbungnya yang beropol itu menyinarkan cahaya merah mawar, disulami pula di tengah-tengahnya oleh terawang kekisi terrazzo di sepanjang galeri. Bumbung konkritnya berbentuk payung kembang dan dihiasi dengan mozek kaca dan emas putih.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span style="color: #ffd966;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Bumbung yang berukuran 84 kaki tinggi itu mempunyai garis pusat sepanjang 200 kaki dan disokong oleh 16 buah batang tiang yang ukuran garis pusatnya sepanjang 3 kaki. Tiang-tiang itu diturap dengan terrazzo. Di tengah-tengah bumbung itu terdapat sebuah aluminium yang diukir dengan ayat al-Quran – seperti replika kubah Masjid Biru di Istanbul,Turki. Dahulu bentuk mihrabnya berbentuk bersegi seperti pintu tetapi telah diubah suai melengkung seperti gerbang. Mihrab ini bertatahkan ayat-ayat al-Quran dalam seni khat Morocco. Muka tembok yang mengelilingi mihrab ini diubah suai mengikut seni bina Morocco. Mimbar, tempat imam berkhutbah pula terletak di sebelah kanan mihrab. Mimbar yang berbentuk seperti beranda ini dibina daripada kayu.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span style="color: #ffd966;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Menganjung dari keempat-empat bahagian tembok itu pula terletak sebuah galeri untuk kaum wanita dan para pelawat yang ingin melihat bahagian dalam dewan sembahyang tersebut. Bahagian dalam galeri itu dihiasi oleh kekisi yang awan laratnya jelas menunjukkan kebudayaan Islam dan menyerupai pula awan larat yang terdapat di Masjid Taj Mahal dan Patehphur Sikri di India. Bahagian luarnya diturap dengan kekisi terrazzo. Kesembilan-sembilan buah pintu dan kekisi galeri membawa cahaya matahari ke dalam dewan sembahyang itu di samping lampu-lampu berhias, lampu-lampu tersembunyi di roset aluminium di bumbung serta 16 buah tepak lampu (chandelier) kurniaan raja-raja, gabenor-gabenor dan bekas Yang Di Pertua Negara Singapura.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span style="color: #ffd966;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Dewan sembahyang itu dapat memuatkan 3,000 jemaah dan berupaya menampung 5,000 orang lagi di beranda yang terdapat di ketiga-tiga rusuk bahagian dewan itu. Beranda itu terlindung dari luar oleh tirai kekisi dari aluminium dengan terawangnya berawan larat Islam asli. Lantainya dibina daripada kepingan terrazo manakala bumbungnya pula dibina daripada konkrit serta mempunyai beberapa kubah kubah kecil yang dibina daripada mozek biru. Di sebelah barat komplek itu terdapat dewan persidangan. Perkara yang menarik ialah bumbung konkritnya yang berombak-ombak. Dewan ini bertiraikan kekisi terrazo di luarnya. Dewan yang berhawa dingin ini dapat memuatkan 500 orang wakil persidangan keagamaan. Di sini juga terdapat sebuah perpustakaan.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span style="color: #ffd966;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Hasrat untuk membina masjid ini timbul sebulan sebelum hari kemerdekaan. Sebuah majlis yang dahulunya dikenali sebagai Majlis Kerja Persekutuan memutuskan untuk mendirikan sebuah masjid sebagai tanda penghargaan kepada bekas Perdana Menteri, Tunku Abdul Rahman Putra Al-Haj, terhadap jasa-jasanya kepada rakyat. Selepas mencapai kemerdekaan, Majlis Raja-Raja memperkenankan projek tersebut. Bagaimanapun, Tunku tidak mahu masjid dinamakan sempena namanya, tetapi sebaliknya mencadangkan ia dinamakan “Masjid Negara”.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt; text-align: justify;"><span style="color: #ffd966;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 18.85pt; margin-bottom: 4.3pt;"><span style="color: #ffd966;"><b><span lang="MS" style="font-family: Arial, sans-serif;">SENARAI IMAM BESAR SEJAK 1965</span></b><span lang="MS" style="font-family: Arial, sans-serif;"><o:p></o:p></span></span></div><ol start="1" type="1"><li class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif;">Haji Ghazali Abdullah (1965)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif;">Hj. Mohd Salleh Hassan Farid<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif;">Datuk Sheikh Abdul Mohsein Hj. Salleh (1974-1975)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif;">Dato' Hj. Ahmad Shahir Haji Daud (1975-1980)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif;">Dato' Hj. Hassan Din al-Hafiz (memangku Imam Besar 1981-1983)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif;">Dato' Hj. Ahmad Shahir Haji Daud (1984-1992)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif;">Haji Arifin Harun (1992-1993)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif;">Haji Taib Azamudden Md. Taib (1993-1999)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif;">Haji A. Jalil bin Sindring @ Perangreng (memangku Imam Besar (1999-Sep. 2001)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif;">Haji Wan Halim bin Wan Harun (2001-2004)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif;">Dato' Haji Kamaruddin bin Hj Zakaria (2005-2006)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 15.6pt;"><span lang="MS" style="color: #ffd966; font-family: Arial, sans-serif;">Tan Sri Syaikh Hj. Ismail bin Hj. Muhammad (februari 2007-kini)<o:p></o:p></span></li>
</ol><div class="MsoNormal"><br />
</div></div>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-71047662779434934302012-01-10T11:23:00.001+08:002012-01-10T11:24:16.232+08:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />
<div class="WordSection1"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">MENINGKATKAN PENGUASAAN PENGGUNAAN HURUF BESAR DALAM KALANGAN MURID TAHUN TIGA BESTARI<o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">SITI SAADIAH BINTI OSMAN<o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">(Bekas pelajar PISMP (BM) IPG Kampus Kota Bharu. Ini ringkasan kajian di bawah penyeliaan Encik Azaha Ibrahim dan Encik Maniyamin Ibrahim)<o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">1.0 PENGENALAN<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Kemahiran menulis amat penting dan perlu dikuasai oleh murid – murid. Penguasaan yang baik dalam kemahiran menulis ini membolehkan murid – murid melahirkan idea dan pendapat serta pandangan mereka melalui penulisan. Kemahiran menulis yang baik juga dipengaruhi oleh penguasaan aspek tatabahasa yang baik oleh seseorang murid. Aspek tatabahasa yang terangkum dalam bidang morfologi ini mempunyai cakupan ilmu yang luas. Salah satu daripadanya ialah aspek tanda baca. Murid – murid memandang remeh terhadap aspek tanda baca. Walhal, tanpa mereka sedari, aspek tanda baca mempengaruhi markah bagi peperiksaan mereka terutama pada bahagian penulisan karangan. Saya telah mengenal pasti kesalahan yang sering dilakukan oleh murid ialah dalam segi penggunaan huruf besar dalam penulisan ayat. . Oleh yang demikian, saya akan menjalankan satu penyelidikan dalam salah satu aspek masalah yang sering dilakukan oleh murid – murid iaitu dalam aspek tatabahasa. Kesalahan yang dimaksudkan ialah dari segi penggunaan huruf besar dalam penulisan ayat. Murid – murid mengambil sikap sambil lewa terhadap kesalahan ini. Mereka tidak menggunakan huruf besar pada tempat yang betul. Sebagai contohnya, pada permulaan ayat, pada awal kata nama khas dan sebagainya. Penyelidikan ini dijalankan terhadap murid – murid kelas 3 Bestari yang dikenal pasti berdasarkan ujian yang dirancangkan. Saya ingin meningkatkan kemahiran murid dalam penggunaan huruf besar ini supaya kesalahan ini tidak menjejaskan markah peperiksaan murid. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><a name='more'></a><br />
<div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">2.0 FOKUS KAJIAN<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Saya mengajar di kelas 3 Bestari yang terdiri daripada 44 orang murid yang tidak banyak masalah pembelajaran disebabkan mereka merupakan murid – murid yang pandai dan berada di kelas yang pertama bagi tahap itu. Semasa menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas, saya mendapati kebanyakan murid melakukan kesilapan dalam penulisan huruf besar, sama ada dalam menulis perkataan, ayat mahupun karangan pada tempat yang sepatutnya. Oleh yang demikian, kajian ini difokuskan kepada meningkatkan penguasaan penggunaan huruf besar dalam kalangan murid ini . <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Hasil daripada pemerhatian, saya mendapati masalah yang dihadapi oleh murid disebabkan murid </span><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">keliru dalam aspek penggunaan huruf besar serta keliru dengan konsep penggunaan kata nama am dan kata nama khas . Oleh itu saya telah melaksanakan teknik pengajaran berkumpulan, teknik warna dan latih tubi bagi mengatasi masalah murid.</span><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Saya merasakan bahawa masalah ini dapat diselesaikan dengan menggunakan teknik dan strategi yang sesuai. Ini berdasarkan tinjauan yang telah dilakukan oleh saya terhadap masalah penggunaan huruf besar yang pernah dilakukan oleh pengkaji terdahulu antaranya Zailan (2005), Meimon (2009), Noraini (2009), Madihah (2005), Zaridah (2006), Abdul Karim@ Husaini (2003), Senua@Senia Chundi (2003) dan Mahmud (2003).<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Perkara yang sama juga berlaku di sekolah tempat saya mengajar iaitu di Sekolah Kebangsaan Islah. Walaupun banyak kajian telah dilakukan di tempat lain, namun masih belum ada kajian tentang masalah penggunaan huruf besar dilakukan di sekolah ini. Maka wajarlah kajian ini dilakukan bagi meningkatkan Kemahiran Penguasaan Penggunaan Huruf Besar Dalam Kalangan murid Tahun Tiga Bestari ini.</span><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">3.0 OBJEKTIF KAJIAN<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Kajian ini dijalankan bertujuan untuk (a) m</span><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif; text-indent: -0.25in;">eningkatkan penguasaan penggunaan huruf besar dalam kalangan murid dalam kalangan murid Tahun Tiga Bestari; (b) m</span><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif; text-indent: -0.25in;">enilai keberkesanan teknik warna dan latih tubi bagi mengatasi masalah penggunaan huruf besar yang betul dalam penulisan ayat murid Tahun Tiga Bestari; dan (</span><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif; text-indent: -0.25in;">c)<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif; text-indent: -0.25in;">Mengukur perubahan pencapaian murid dalam penggunaan huruf besar.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">4.0 KUMPULAN SASARAN<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Kajian ini telah dijalankan di Sekolah Kebangsaan Islah yang terletak di kawasan bandar Kota Bharu. Kajian yang dijalankan oleh saya ini adalah terhadap murid Tahun Tiga Bestari. Kelas ini merupakan kelas yang pertama bagi tahun tiga di sekolah ini. Murid – murid dalam kelas ini terdiri daripada 44 orang iaitu 14 lelaki dan 30 perempuan. Saya telah menjalankan ujian diagnostik ke atas 44 orang murid ini bagi mengenal pasti responden yang bermasalah. Hasil ujian diagnostik ini dianalisis dan seramai tujuh orang murid telah dijadikan responden kajian.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">5.0 TINDAKAN<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">5.1 Tinjauan Masalah<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Dalam peringkat tinjauan masalah ini saya telah membuat pemerhatian terhadap proses pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan di dalam kelas. saya mendapati murid – murid mengalami masalah dalam penulisan ayat. Kesalahan yang dilakukan adalah dalam aspek penulisan huruf besar. Saya turut melihat rekod murid, buku latihan dan markah ujian bulanan bagi mendapatkan maklumat berkaitan dengan permasalahan yang dikenal pasti. Selain itu, saya turut berbual bersama guru kelas dan guru yang mengajar mata pelajaran bahasa Melayu di kelas tersebut.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">5.2 Pelaksanaan Tindakan<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">5.2.1 Sesi pengajaran berkumpulan<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Saya menerangkan konsep kata nama khas dan kata nama am kepada responden. Saya telah meminta responden mengkategorikan kata nama khas dan kata nama am berdasarkan petikan yang telah diberikan. Selain itu, dalam strategi ini juga saya telah menerangkan konsep kata nama khas mengikut kategori masing – masing dan meminta responden mengklasifikasikan kata nama khas mengikut kumpulannya.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">5.2.2 Menulis setiap huruf besar dengan menggunakan pensel warna<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Saya telah menggunakan teknik warna ini dalam latih tubi yang diberikan kepada responden. Disebabkan setiap responden mempunyai masalah yang berbeza dalam aspek penggunaan huruf besar ini, saya telah menyediakan latihan yang berbeza bagi setiap responden mengikut permasalahan yang dihadapi. Responden perlu menggunakan pensel warna dalam setiap huruf besar yang terdapat dalam ayat. Item latihan adalah seperti berikut :<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">1.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Membaca ayat yang diberi tanpa penggunaan huruf besar.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">2.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Menyalin semula ayat tersebut dengan menggunakan huruf besar pada tempat yang betul menggunakan pensel warna.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Dalam situasi ini,responden menulis setiap huruf besar dengan menggunakan pensel warna melalui latih tubi. Setiap permulaan huruf sama ada dalam perkataan atau ayat yang berhuruf besar perlu ditulis dengan menggunakan pensel berwarna. Ini bagi membantu daya ingatan responden terhadap penggunaan huruf besar melalui teknik warna. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">5.2.3 Mengenal pasti kata nama khas dalam teks yang dibaca.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Saya telah menjalankan strategi yang ketiga iaitu mengenalpasti kata nama khas yang terdapat dalam petikan yang dibaca. Saya telah mengedarkan surat khabar kepada responden dan ketujuh – tujuh orang responden diminta mengenal pasti kata nama khas yang terdapat dalam petikan akhbar yang dipilih oleh mereka. Saya juga telah menggunakan teknik bacaan buku cerita binatang bagi responden yang mengalami masalah dalam penggunaan huruf besar dalam Kata Nama khas Haiwan. Saya meminta responden membaca buku cerita binatang yang terdapat dalam pusat sumber sekolah dan seterusnya mengenal pasti dan menyenaraikan Kata Nama Khas Haiwan yang terdapat dalan cerita binatang tersebut.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Saya juga menjalankan teknik bimbingan dalam membantu responden mengatasi masalah yang dihadapi oleh mereka. Aktiviti ini dijalankan sekali dalam tempoh kajian. Teknik bimbingan ini dapat mendekatkan diri saya dengan responden dan memudahkan proses peneguhan dan penambahbaikan dilakukan. Aktiviti yang dijalankan adalah : <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">1. Membaca ayat mudah yang lengkap dengan penggunaan huruf besar.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">2. Mengecam penggunaan huruf besar pada ayat tersebut.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">3. Menyalin semula ayat tersebut dengan menggunakan huruf besar di tempat </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">yang sesuai menggunakan warna.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">6.0 DAPATAN KAJIAN<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Saya telah menjalankan ujian pra dan ujian pos ke atas responden yang terlibat. Perbandingan markah bagi ujian pra dan pos mengikut kategori permasalahan adalah seperti di bawah :<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div></div><div class="WordSection2"><div class="MsoNormal"><br />
</div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-bottom-style: none; border-collapse: collapse; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; width: 883px;"><tbody>
<tr style="height: 26.5pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td rowspan="2" style="border: solid black 1.0pt; height: 26.5pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 30.0pt;" valign="top" width="40"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><b><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">BIL<o:p></o:p></span></b></div></td> <td rowspan="2" style="border-left: none; border: solid black 1.0pt; height: 26.5pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 210.55pt;" valign="top" width="281"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><b><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">NAMA<o:p></o:p></span></b></div></td> <td colspan="4" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: solid black 1.0pt; height: 26.5pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 214.9pt;" valign="top" width="287"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><b><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">UJIAN PRA<o:p></o:p></span></b></div></td> <td colspan="4" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: solid black 1.0pt; height: 26.5pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 206.95pt;" valign="top" width="276"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><b><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">UJIAN POS<o:p></o:p></span></b></div></td> </tr>
<tr style="height: 40.45pt; mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 40.45pt; mso-border-bottom-alt: black; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: black; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-alt: windowtext; mso-border-style-alt: solid; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: windowtext; mso-border-width-alt: .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 47.95pt;" valign="top" width="64"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> KT<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">( % )<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 40.45pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 49.5pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">KB<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">( % )<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 40.45pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 58.7pt;" valign="top" width="78"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> KH<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">( % )<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 40.45pt; mso-border-bottom-alt: black; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: windowtext; mso-border-right-alt: black; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-style-alt: solid; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: windowtext; mso-border-width-alt: .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 58.75pt;" valign="top" width="78"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">KHR<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">( % )<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 40.45pt; mso-border-bottom-alt: black; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: black; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-alt: windowtext; mso-border-style-alt: solid; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: windowtext; mso-border-width-alt: .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 49.45pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">KT<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">( % )<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 40.45pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 49.5pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">KB<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">( % )<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 40.45pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 58.5pt;" valign="top" width="78"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">KH<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">( % )<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 40.45pt; mso-border-bottom-alt: black; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: windowtext; mso-border-right-alt: black; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-style-alt: solid; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: windowtext; mso-border-width-alt: .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 49.5pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">KHR<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">( % )<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="height: 247.9pt; mso-yfti-irow: 2; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 247.9pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 30.0pt;" valign="top" width="40"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">1<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">2<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">3<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">4<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">5<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">6<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">7<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 247.9pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 210.55pt;" valign="top" width="281"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Muhamad Syazwan bin Mustapha<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Wan Muhammad Afif bin Wan Maizudin<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Iryani Akmal binti Ahmad Bakri<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Nur Afrina Shazleen binti Muhamad Shahidi<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Nur Damia Batrisyia binti Zulkalnain<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Nur Shahnaz binti Muhd Affendy<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Sharifah Musyaibah binti Syed Kamal<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 247.9pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 47.95pt;" valign="top" width="64"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">65<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">60<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">65<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 247.9pt; mso-border-bottom-alt: black; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: windowtext; mso-border-right-alt: windowtext; mso-border-style-alt: solid; mso-border-top-alt: black; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; mso-border-top-themecolor: text1; mso-border-width-alt: .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 49.5pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">45<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">65<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">30<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">25<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 247.9pt; mso-border-bottom-alt: black; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: windowtext; mso-border-right-alt: windowtext; mso-border-style-alt: solid; mso-border-top-alt: black; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; mso-border-top-themecolor: text1; mso-border-width-alt: .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 58.7pt;" valign="top" width="78"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">65<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">50<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">60<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">65<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 247.9pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 58.75pt;" valign="top" width="78"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">40<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">50<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 247.9pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-left-themecolor: text1; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 49.45pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">90<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">95<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">95<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 247.9pt; mso-border-bottom-alt: black; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: windowtext; mso-border-right-alt: windowtext; mso-border-style-alt: solid; mso-border-top-alt: black; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; mso-border-top-themecolor: text1; mso-border-width-alt: .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 49.5pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">100<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">85<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">90<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">85<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 247.9pt; mso-border-bottom-alt: black; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: windowtext; mso-border-right-alt: windowtext; mso-border-style-alt: solid; mso-border-top-alt: black; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; mso-border-top-themecolor: text1; mso-border-width-alt: .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 58.5pt;" valign="top" width="78"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">90<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">90<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">85<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">95<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 247.9pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-themecolor: text1; mso-border-themecolor: text1; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 49.5pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">95<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">95<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">-<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal"><b><span lang="MS">PETUNJUK<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS">KT – Kata Nama Khas Tempat<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS">KB – Kata Nama Khas Benda<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS">KH – Kata Nama Khas Haiwan<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS">KHR – Kata Nama Khas Hari<o:p></o:p></span></div></div><span lang="MS" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: always;" /> </span> <br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Setiap responden kajian mengalami masalah yang berbeza dalam aspek penggunaan huruf besar ini. Tiga orang responden mengalami masalah dalam penulisan kata nama khas tempat. Keputusan ujian pos menunjukkan peningkatan pencapaian mereka dengan perbezaan min sebanyak 30 markah. Manakala terdapat empat orang responden mengalami masalah dalam menulis kata nama khas benda. Peningkatan markah yang diperoleh mereka pada ujian pos menunjukkan bahawa objektif kajian adalah tercapai. Ini dibuktikan dengan perbezaan min markah bagi ujian pra dan pos kata nama khas benda ini iaitu sebanyak 48.75 markah. Seterusnya, empat orang responden juga mengalami masalah dalam menulis kata nama khas haiwan. Namun, selepas analisis ujian pos dibuat, saya mendapati berlaku peningkatan pencapaian pada keempat – empat responden ini. Perbezaan min markah ujian pra dan ujian pos kata nama khas haiwan ini adalah sebanyak 30 markah. Analisis yang dibuat terhadap dua responden yang mengalami masalah dalam menulis kata nama khas hari juga telah menunjukkan peningkatan dan dibuktikan dengan perbezaan min markah sebanyak 50 markah.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">7.0 PERBINCANGAN DAN KESIMPULAN<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Kesemua aktiviti yang dijalankan banyak membantu menjayakan kajian tindakan yang saya jalankan ke atas semua responden. Saya mendapati bahawa ketujuh – tujuh responden menunjukkan peningkatan pencapaian mereka dalam pasca ujian berbanding pra ujian. Perkara ini membuktikan bahawa kajian untuk meningkatkan penguasaan penggunaan dalam kalangan murid ini telah berjaya dilaksanakan.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">8.0 CADANGAN KAJIAN SETERUSNYA<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Memandangkan aktiviti yang dijalankan telah dapat meningkatkan penguasaan murid dalam penggunaan huruf besar ini maka saya bercadang untuk memperluaskan kajian terhadap aspek tanda baca dan ejaan. Saya turut bercadang untuk melakukan kajian ini terhadap semua murid tahun tiga di sekolah ini.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">9.0 RUJUKAN<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27pt; text-indent: -27pt;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1840727715764324365&postID=7104766277943493430&from=pencil" name="OLE_LINK4"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1840727715764324365&postID=7104766277943493430&from=pencil" name="OLE_LINK3"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Abdul Kadir Bin Hj Amin. ( 1996 ). <i>Analisis Kesilapan Bahasa dalam Pendidikan Bahasa</i>. Jurnal Kajian Pendidikan Guru Bilangan 2 1996 ( Februari ). Bahagian Pendidikan Guru, Kementerian Pelajaran Malaysia. <o:p></o:p></span></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27pt; text-indent: -27pt;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Abdul Karim Bin Haji Jawi. ( 2003 ). <i>Meningkatkan Penguasaan Murid Tahun 5 Hudiya dalam Aspek Tanda Baca dengan Kaedah Pembelajaran Khususserta Bimbingan Rakan Sebaya</i>. Prosiding Seminar Kajian Tindakan 2003 Anjuran Bersama MPTAR dan JPB Sri Aman-Betong.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27pt; text-indent: -27pt;"><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1840727715764324365&postID=7104766277943493430&from=pencil" name="OLE_LINK6"></a><a href="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1840727715764324365&postID=7104766277943493430&from=pencil" name="OLE_LINK5"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Esa Bin Awang dan Md. Hatta Md.Nor. ( 2003 ). <i>Tahap Penguasaan Tatabahasa Bahasa Melayu di Kalangan Guru Pelatih KDPM di Maktab Perguruan Temenggung Ibrahim Johor Bharu.</i> Maktab Perguruan Temenggung Ibrahim.<o:p></o:p></span></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27pt; text-indent: -27pt;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Hasnalee Bin Tubah. ( 2008 ). <i>Tahap Penguasaan dan Kesukaran Membaca dan Menulis dalam Kalangan Murid KIA2M</i>. Jurnal Penyelidikan Pendidikan 2008 Institit Pendidikan Tun Abdul Razak, Kota Samarahan Sarawak.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27pt; text-indent: -27pt;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Semya Chundi. ( 2003 ). <i>Menangani Masalah Mengenal dan Menyebut Huruf Besar Seorang Murid Tahun 4 dengan Pendekatan Latih Tubi</i>. Prosiding Seminar Kajian Tindakan 2003. Anjuran Bersama MPTAR dan JPB Sri Aman-Betong.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27pt; text-indent: -27pt;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Siti Zainab bt Haji Md Saman. ( 2003 ). “<i>Jadual Formula Warna” Kaedah untuk Menerangkan Fakta. Penyelidikan Meningkatkan Kualiti Pengajaran dan Pembelajaran.</i> Kementerian Pelajaran Malaysia.<o:p></o:p></span></div></div>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-50291891364433633672012-01-10T11:14:00.001+08:002012-01-10T11:25:51.104+08:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA PERKATAAN </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">DUA SUKU KATA BAGI MURID TAHUN DUA</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">NUR NADIYAH BINTI INDRA GUNAWAN<o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">(Bekas mahasiswa PISMP (BM) IPG Kampus Kota Bharu. Bahan ini merupakan ringkasan kajian di bawah penyeliaan Encik Azaha Ibrahim dan Encik Maniyamin Ibrahim)<o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; text-align: left;"> </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.65in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><b><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">1.0<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></b><b><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Pengenalan<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.65in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Kemahiran membaca merupakan kemahiran yang paling asas dalam kemahiran bahasa. Kemahiran membaca perlu dikuasai oleh setiap murid bagi melancarkan proses pengajaran dan pembelajaran (PNP). Pada kebiasaannya ramai murid tahap satu masih lemah dalam kemahiran membaca.</span><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Hal ini perlu diatasi kerana kegagalan menguasai kemahiran ini akan mengganggu penguasaan kemahiran lain.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.1in;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Setelah beberapa kali sesi pengajaran, saya mendapati bahawa terdapat beberapa orang murid yang masih tidak dapat membaca dengan lancar. Masalah ini dikenal pasti apabila saya menyuruh murid membaca secara individu petikan yang terdapat di dalam buku teks ketika sesi pengajaran. Namun demikian, saya melihat murid kelas ini menunjukkan minat untuk belajar dan kemampuan mereka ini dapat digilap jika saya menggunakan cara yang betul. Setelah meneliti masalah yang dihadapi, saya merasakan masalah utama yang perlu diberi penekanan ialah meningkatkan tahap kemahiran membaca mereka. Hal ini kerana membaca merupakan asas kepada sesuatu ilmu. Oleh itu satu kajian telah dilakukan untuk meningkatkan kemahiran membaca ini.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><a name='more'></a><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.65in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><b><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">2.0<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></b><b><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Fokus kajian<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.65in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Saya mendapati murid telah dapat mengenal huruf dan bunyi suku kata. Murid juga telah dapat membaca perkataan satu suku kata dan perkataan dua suku kata yang bermula daripada huruf vokal seperti ‘ibu’ dan ‘anak’. Namun begitu, murid didapati masih tidak dapat membaca perkataan dua suku kata yang lebih sukar seperti ‘beca’, ‘botak’, ‘lembut’, ‘borang’ dan ‘kentang’. Murid gemar membunyikan perkataan mengikut sesuka hati mereka </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">berdasarkan bunyi terhampir. Oleh itu kajian ini difokuskan kepada meningkatkan kemahiran membaca perkataan dua suku kata. Pola yang difokuskan dalam kajian ialah pola suku kata terbuka dan tertutup iaitu pola KV+KV, KV+KVK, KVK+KVK, KVK+KV.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.1in;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Hasil dari pemerhatian, saya mendapati masalah yang dihadapi oleh murid disebabkan murid masih belum dapat menguasai konsep mencantumkan perkataan dan </span><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">keliru dengan bunyi suku kata serta huruf . Oleh itu saya telah melaksanakan aktiviti Nyanyian Suku Kata, Teknik “Cantumkan Saya” dan Latih Tubi Penyebutan Suku Kata bagi mengatasi masalah murid.</span><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Kajian tentang masalah membaca banyak dilakukan oleh pengkaji yang terdahulu. Antaranya ialah kajian yang dilakukan oleh</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Mazni Osman (2007), Roziah Abdul Hamid (2005), </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Zainora Mohd (2005),</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Abdillah Nurdin Asis (2009), Aspalaila Ramli dan Maslinda Mahmud (2006) serta Siti Rosmah Mohamed dan Saripah Sarif (2006),</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Perkara yang sama juga berlaku di sekolah tempat saya mengajar iaitu di Sekolah Kebangsaan Chicha Menyabong. Walaupun banyak kajian telah dilakukan di tempat lain, Namun masih belum ada kajian tentang masalah membaca dilakukan di sekolah ini. Maka wajarlah kajian ini dilakukan bagi meningkatkan Kemahiran Membaca Perkataan Dua Suku Kata bagi Murid Tahun Dua Pintar di Sekolah Kebangsaan Chicha Menyabong.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.65in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><b><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">3.0<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span></b><b><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Objektif kajian<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.65in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Kajian yang dijalankan mempunyai objektif seperti berikut :<b><o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 52.55pt; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -23.75pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">3.1<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Meningkatkan penguasaan kemahiran membaca perkataan dua suku kata bagi murid Tahun Dua<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 52.55pt; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -23.75pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">3.2<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Mengukur kesan kaedah “Nyanyian Suku Kata”, “Cantumkan Saya” dan Latih Tubi Penyebutan Suku Kata bagi meningkatkan penguasaan kemahiran membaca murid Tahun Dua.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 52.55pt; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: -23.75pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">3.3<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Mengesan perubahan pencapaian penguasaan murid dalam kemahiran membaca.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">4.0</span></b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> <b>Kumpulan sasaran</b><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Kajian ini dijalankan ke atas murid tahun Dua Pintar di Sekolah Kebangsaan Chicha Menyabong. Murid kelas ini terdiri daripada 16 orang iaitu 11 orang lelaki dan 7 orang perempuan. Setelah melakukan ujian diagnostik, tujuh orang murid telah dipilih sebagai responden kajian. Responden ini terdiri daripada dua orang murid perempuan dan lima orang murid lelaki. Responden ini telah dikenalpasti mempunyai masalah dalam membaca perkataan dua suku kata. Tahap pencapaian responden ini adalah lemah dan sederhana berbanding 9 orang murid yang lain. Kumpulan ini dipilih melalui ujian membaca perkataan yang diadakan pada 2 Mac 2010. Oleh itu kajian telah dilakukan terhadap tujuh orang responden ini.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">5.0</span></b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> <b>Pelaksanaan tindakan</b><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">5.1 Tinjauan masalah <o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Tinjauan masalah dilakukan melalui pemerhatian pada sesi pengajaran dan pembelajaran (PNP). Setelah beberapa sesi pengajaran, saya dapat mengenal pasti bahawa terdapat murid yang menghadapi masalah dalam membaca ketika saya menyuruh murid membaca secara individu petikan yang terdapat di dalam buku teks. Tinjauan masalah ini juga dilakukan melalui perbincangan bersama guru mata pelajaran dan melihat rekod pencapaian murid. Hasil dari tinjauan masalahmendapati bahawa masalah membaca ini memang wujud dalam kalangan murid.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">5.2 Strategi Perlaksanaan Tindakan</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">5.2.1 Strategi 1 : Aktiviti “Cantumkan Saya”<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Aktiviti “Cantumkan Saya” ini dijalankan pada 4.04.2010 sehingga 15.04.2010. Teknik ini dilaksanakan selama tujuh sesi sepanjang tempoh dua minggu. Masa sebanyak 15 minit diperuntukkan bagi setiap sesi. Dalam aktiviti ini murid dibahagikan kepada pasangan.Setiap pesangan diberikan Kad suku kata yang membentuk perkataan. Murid pertama diminta membunyikan suku kata pertama dan disambung terus oleh murid kedua. Sambungan ini akan membentuk bunyi perkataan.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><v:oval id="_x0000_s1026" style="height: 22.3pt; left: 0; margin-left: 112.9pt; margin-top: 6.55pt; position: absolute; text-align: left; width: 22.65pt; z-index: 1;"> <v:textbox> </v:textbox></v:oval></div><table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">A<o:p></o:p></span></div></div></td> </tr>
</tbody></table><v:oval id="_x0000_s1027" style="height: 23.3pt; left: 0; margin-left: 195pt; margin-top: 4.45pt; position: absolute; text-align: left; width: 22.65pt; z-index: 2;"> <v:textbox> </v:textbox></v:oval><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">B<o:p></o:p></span></div></div></td> </tr>
</tbody></table><v:oval id="_x0000_s1028" style="height: 23.3pt; left: 0; margin-left: 258.5pt; margin-top: 4.45pt; position: absolute; text-align: left; width: 22.65pt; z-index: 3;"> <v:textbox> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">C<o:p></o:p></span></div></div></td> </tr>
</tbody></table></v:textbox> </v:oval><v:oval id="_x0000_s1029" style="height: 26.1pt; left: 0; margin-left: 321.9pt; margin-top: 4.45pt; position: absolute; text-align: left; width: 22.65pt; z-index: 4;"> <v:textbox> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">D<o:p></o:p></span></div></div></td> </tr>
</tbody></table></v:textbox> </v:oval><v:rect id="_x0000_s1030" style="height: 20.55pt; left: 0; margin-left: 268.75pt; margin-top: 38.65pt; position: absolute; text-align: left; width: 33.3pt; z-index: 5;"> <v:textbox> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal">lem</div></div></td> </tr>
</tbody></table></v:textbox> </v:rect><v:rect id="_x0000_s1031" style="height: 20.55pt; left: 0; margin-left: 202.25pt; margin-top: 38.65pt; position: absolute; text-align: left; width: 33.3pt; z-index: 6;"> <v:textbox> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal">gan</div></div></td> </tr>
</tbody></table></v:textbox> </v:rect><v:rect id="_x0000_s1032" style="height: 20.55pt; left: 0; margin-left: 141.25pt; margin-top: 38.65pt; position: absolute; text-align: left; width: 33.3pt; z-index: 7;"> <v:textbox> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal">lon</div></div></td> </tr>
</tbody></table></v:textbox> </v:rect><v:rect id="_x0000_s1033" style="height: 69.6pt; left: 0; margin-left: 93.35pt; margin-top: 33.05pt; position: absolute; text-align: left; width: 275.65pt; z-index: 8;"><v:rect id="_x0000_s1034" style="height: 20.55pt; left: 0px; margin-left: 109.75pt; margin-top: 72.9pt; position: absolute; width: 33.3pt; z-index: 9;"> <v:textbox> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">tas<o:p></o:p></span></div></div></td> </tr>
</tbody></table></v:textbox> </v:rect><v:rect id="_x0000_s1035" style="height: 20.55pt; left: 0px; margin-left: 184.35pt; margin-top: 72.9pt; position: absolute; width: 33.3pt; z-index: 10;"> <v:textbox> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">tar<o:p></o:p></span></div></div></td> </tr>
</tbody></table></v:textbox> </v:rect><v:rect id="_x0000_s1036" style="height: 20.55pt; left: 0px; margin-left: 251.6pt; margin-top: 71.85pt; position: absolute; width: 39.8pt; z-index: 11;"> <v:textbox> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">tung<o:p></o:p></span></div></div></td> </tr>
</tbody></table></v:textbox> </v:rect><v:rect id="_x0000_s1037" style="height: 20.55pt; left: 0px; margin-left: 321.9pt; margin-top: 72.9pt; position: absolute; width: 33.3pt; z-index: 12;"> <v:textbox> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">but<o:p></o:p></span></div></div></td> </tr>
</tbody></table></v:textbox> </v:rect><v:rect id="_x0000_s1046" style="height: 20.55pt; left: 0px; margin-left: 109.75pt; margin-top: 42pt; position: absolute; width: 33.3pt; z-index: 21;"> <v:textbox> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">pan<o:p></o:p></span></div></div></td> </tr>
</tbody></table></v:textbox> </v:rect><v:rect id="_x0000_s1047" style="height: 20.55pt; left: 0px; margin-left: 184.35pt; margin-top: 42pt; position: absolute; width: 33.3pt; z-index: 22;"> <v:textbox> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">lon<o:p></o:p></span></div></div></td> </tr>
</tbody></table></v:textbox> </v:rect><v:rect id="_x0000_s1048" style="height: 20.55pt; left: 0px; margin-left: 251.6pt; margin-top: 40.95pt; position: absolute; width: 39.8pt; z-index: 23;"> <v:textbox> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">jan<o:p></o:p></span></div></div></td> </tr>
</tbody></table></v:textbox> </v:rect><v:rect id="_x0000_s1049" style="height: 20.55pt; left: 0px; margin-left: 321.9pt; margin-top: 42pt; position: absolute; width: 33.3pt; z-index: 24;"> <v:textbox> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">ram<o:p></o:p></span></div></div></td> </tr>
</tbody></table></v:textbox> </v:rect><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p> </o:p></span></v:rect><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><v:oval id="_x0000_s1038" style="height: 26.75pt; left: 0; margin-left: 258.5pt; margin-top: 3.7pt; position: absolute; text-align: left; width: 22.65pt; z-index: 13;"> <v:textbox> </v:textbox></v:oval></div><table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal">G</div></div></td> </tr>
</tbody></table><v:oval id="_x0000_s1040" style="height: 26.75pt; left: 0; margin-left: 118.6pt; margin-top: 3.7pt; position: absolute; text-align: left; width: 22.65pt; z-index: 15;"> <v:textbox> </v:textbox></v:oval><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal">E</div></div></td> </tr>
</tbody></table><v:oval id="_x0000_s1041" style="height: 22.35pt; left: 0; margin-left: 321.9pt; margin-top: 5.5pt; position: absolute; text-align: left; width: 22.65pt; z-index: 16;"> <v:textbox> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal">H</div></div></td> </tr>
</tbody></table></v:textbox> </v:oval><v:oval id="_x0000_s1039" style="height: 23.3pt; left: 0; margin-left: 184.35pt; margin-top: 4.55pt; position: absolute; text-align: left; width: 22.65pt; z-index: 14;"> <v:textbox> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal">F</div></div></td> </tr>
</tbody></table></v:textbox> </v:oval><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p> </o:p></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Rajah 3 : Susun atur kaedah cantumkan saya<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Refleksi<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Aktiviti ini membantu murid menangkap bunyi sambungan perkataan yang terhasil daripada suku kata yang dicantumkan. Kadang kala murid memilih sendiri suku kata secara berpasangan dan cuba mencantumkan bunyi perkataan tersebut. Kadangkala, ada perkataan yang dibentuk itu salah. Saya akan menggantikan suku kata yang salah tersebut dengan suku kata baru yang dapat membentuk perkataan yang bermakna. Saya dapat melihat kesungguhan mereka untuk belajar melalui teknik ini.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Aktiviti “Cantumkan Saya” ini didapati dapat membantu murid dalam mempelajari konsep mencantum perkataan.</span><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">5.2.2 Strategi 2 : Aktiviti Nyanyian Suku Kata</span></b><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Latihan nyanyian suku kata ini dijalankan pada 18.04.2010 hingga 29.04.2010. Teknik ini <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">dilaksanakan selama tujuh sesi sepanjang tempoh dua minggu. Masa sebanyak 15 minit <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">diperuntukkan bagi setiap sesi. Dalam aktiviti ini murid diminta menyanyi bunyi suku kata pertama menggunakan versi lagu tertentu dan terus menyambung nyanyian dengan bunyi suku kata kedua. Contoh perkataan pantas<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Pan pan, <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> pan pan, pan pan, pan pan <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> tas..............!!!!<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Refleksi : Setelah dua minggu aktiviti ini dilaksanakan, murid telah menunjukkan kemajuan dalam penguasaan kemahiran membaca. Aktiviti ini membantu murid mengingat dan memahami konsep mencantum perkataan.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">5.2.3 Aktiviti 3 : Latih tubi penyebutan suku kata<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Aktiviti ini bertujuan untuk mengukuhkan lagi penguasaan murid menyebut suku kata dan <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> membaca perkataan dengan sebutan yang betul. Latihan ini dijalankan pada 04.07.2010 hingga 15.07.2010. Teknik ini dilaksanakan selama tujuh sesi sepanjang tempoh dua minggu. Masa sebanyak 10 minit diperuntukkan bagi setiap sesi. Dalam latih tubi penyebutan suku kata, guru menyuruh murid membaca dan menyebut perkataan dalam kad suku kata yang ditunjukkan oleh guru. Guru akan membetulkan penyebutan murid jika berlaku kesalahan. </span><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><v:rect id="_x0000_s1042" strokecolor="white [3212]" style="height: 29.3pt; left: 0; margin-left: 121.2pt; margin-top: 96.05pt; position: absolute; text-align: left; width: 222.35pt; z-index: 17;"> <v:textbox> </v:textbox></v:rect></div><table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Rajah 4 : Carta penyebutan suku kata</span></div></div></td> </tr>
</tbody></table><v:rect id="_x0000_s1043" style="height: 84.75pt; left: 0; margin-left: 316.45pt; margin-top: 10.6pt; position: absolute; text-align: left; width: 144.35pt; z-index: 18;"> <v:textbox> </v:textbox></v:rect><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">u hung rung<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">bung jung sung<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">cung kung tung<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">dung lung wung<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">fung mung yung<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">gung nung<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div></div></td> </tr>
</tbody></table><v:rect id="_x0000_s1044" style="height: 84.75pt; left: 0; margin-left: 172.45pt; margin-top: 10.6pt; position: absolute; text-align: left; width: 117.25pt; z-index: 19;"> <v:textbox> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">i hin rin<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">bin jin sin<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">cin kin tin<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">din lin win<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">fin min yin<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">gin nin<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Comic Sans MS';"> <o:p></o:p></span></div></div></td> </tr>
</tbody></table></v:textbox> </v:rect><v:rect id="_x0000_s1045" style="height: 87.9pt; left: 0; margin-left: 27.8pt; margin-top: 7.45pt; position: absolute; text-align: left; width: 117.25pt; z-index: 20;"> <v:textbox> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">a ha ra<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">ba ja sa<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">ca ka ta<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">da la wa<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">fa ma ya<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">ga na<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span></div></div></td> </tr>
</tbody></table></v:textbox> </v:rect><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><br />
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Refleksi<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Murid didapati semakin mahir dengan bunyi suku kata selepas melakukan aktiviti ini meskipun pada peringkat awal terdapat banyak kesalahan penyebutan. Walaubagaimanapun terdapat masalah gangguan dialek yang menghalang murid menyebut dengan betul. Namun demikian masalah kesalahan penyebutan ini dapat dikurangkan hasil latihan yang diberikan<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">6.0 Dapatan Kajian<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Penilaian terhadap penguasaan murid dalam membaca dilakukan melalui perbandingan ujian pra dan ujian pos. Ujian pra telah diadakan pada 21 Mac 2010. Ujian pos pula telah dijalankan pada 18 Julai 2010 selepas perlaksanaan tindakan. Keputusan ujian pra dan ujian pos telah dibuat perbandingan bagi melihat perubahan pencapaian responden. Cara pengujian dalam ujian pos adalah sama dengan ujian pra namun menggunakan perkataan yang berbeza. Dalam ujian ini murid diminta membaca 140 perkataan dua suku kata berdasarkan pola terbuka terbuka (KV+KV), terbuka tertutup (KV+KVK), tertutup tertutup (KVK+KVK), tertutup terbuka (KVK+KV). Berikut merupakan perbandingan keputusan ujian pra dan ujian pos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Jadual 6.1 : Perbandingan ujian pra dan ujian pos<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-bottom-style: none; border-collapse: collapse; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; margin-left: 0.45in; width: 575px;"><tbody>
<tr style="height: 21.55pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid black 1.0pt; height: 21.55pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Bil<o:p></o:p></span></div></td> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid black 1.0pt; height: 21.55pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.6pt;" valign="top" width="91"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Nama murid<o:p></o:p></span></div></td> <td colspan="2" style="border-top: solid black 1.0pt; border: none; height: 21.55pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 99.0pt;" valign="top" width="132"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Ujian pra<o:p></o:p></span></div></td> <td colspan="2" style="border-top: solid black 1.0pt; border: none; height: 21.55pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 102.55pt;" valign="top" width="137"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Ujian pos<o:p></o:p></span></div></td> <td colspan="2" style="border-top: solid black 1.0pt; border: none; height: 21.55pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-themecolor: text1; mso-border-top-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 138.9pt;" valign="top" width="185"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Peningkatan pencapaian<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 23.1pt; mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 23.1pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 52.85pt;" valign="top" width="70"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Markah<o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">(140)<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 23.1pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.15pt;" valign="top" width="62"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Peratus<o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">(%)<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 23.1pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.05pt;" valign="top" width="71"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Markah<o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">(140)<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 23.1pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 49.5pt;" valign="top" width="66"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Peratus<o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">(%)<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 23.1pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 57.9pt;" valign="top" width="77"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Markah<o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">(140)<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 23.1pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.0pt;" valign="top" width="108"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Peratus<o:p></o:p></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">(%)<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 7.1pt; mso-yfti-irow: 2;"> <td style="border: none; height: 7.1pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div></td> <td style="border: none; height: 7.1pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.6pt;" valign="top" width="91"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div></td> <td style="border: none; height: 7.1pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 52.85pt;" valign="top" width="70"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div></td> <td style="border: none; height: 7.1pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.15pt;" valign="top" width="62"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div></td> <td style="border: none; height: 7.1pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.05pt;" valign="top" width="71"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div></td> <td style="border: none; height: 7.1pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 49.5pt;" valign="top" width="66"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div></td> <td style="border: none; height: 7.1pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 57.9pt;" valign="top" width="77"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div></td> <td style="border: none; height: 7.1pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.0pt;" valign="top" width="108"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="height: 14.3pt; mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border: none; height: 14.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">1<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 14.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.6pt;" valign="top" width="91"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Aidil Azihan<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 14.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 52.85pt;" valign="top" width="70"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">50<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 14.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.15pt;" valign="top" width="62"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">35.71<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 14.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.05pt;" valign="top" width="71"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">115<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 14.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 49.5pt;" valign="top" width="66"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">82.14<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 14.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 57.9pt;" valign="top" width="77"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">65<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 14.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.0pt;" valign="top" width="108"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">+46.43<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 17.3pt; mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border: none; height: 17.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">2<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 17.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.6pt;" valign="top" width="91"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Wajdi<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 17.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 52.85pt;" valign="top" width="70"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">6<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 17.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.15pt;" valign="top" width="62"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">4.28<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 17.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.05pt;" valign="top" width="71"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">82<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 17.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 49.5pt;" valign="top" width="66"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">58.57<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 17.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 57.9pt;" valign="top" width="77"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">76<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 17.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.0pt;" valign="top" width="108"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">+54.29<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 12.45pt; mso-yfti-irow: 5;"> <td style="border: none; height: 12.45pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">3<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 12.45pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.6pt;" valign="top" width="91"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Afiq</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 12.45pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 52.85pt;" valign="top" width="70"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">46<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 12.45pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.15pt;" valign="top" width="62"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">32.85<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 12.45pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.05pt;" valign="top" width="71"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">120<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 12.45pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 49.5pt;" valign="top" width="66"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">85.71<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 12.45pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 57.9pt;" valign="top" width="77"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">74<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 12.45pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.0pt;" valign="top" width="108"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">+52.86<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 17.3pt; mso-yfti-irow: 6;"> <td style="border: none; height: 17.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">4<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 17.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.6pt;" valign="top" width="91"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Syawal<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 17.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 52.85pt;" valign="top" width="70"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">26<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 17.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.15pt;" valign="top" width="62"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">18.57<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 17.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.05pt;" valign="top" width="71"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">104<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 17.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 49.5pt;" valign="top" width="66"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">74.28<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 17.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 57.9pt;" valign="top" width="77"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">78<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 17.3pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.0pt;" valign="top" width="108"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">+55.71<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 18.25pt; mso-yfti-irow: 7;"> <td style="border: none; height: 18.25pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">5<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 18.25pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.6pt;" valign="top" width="91"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Mifzal<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 18.25pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 52.85pt;" valign="top" width="70"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">31<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 18.25pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.15pt;" valign="top" width="62"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">22.14<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 18.25pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.05pt;" valign="top" width="71"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">115<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 18.25pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 49.5pt;" valign="top" width="66"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">82.14<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 18.25pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 57.9pt;" valign="top" width="77"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">84<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 18.25pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.0pt;" valign="top" width="108"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">+60.00<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 15.4pt; mso-yfti-irow: 8;"> <td style="border: none; height: 15.4pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">6.<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 15.4pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.6pt;" valign="top" width="91"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Shuhadha<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 15.4pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 52.85pt;" valign="top" width="70"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">44<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 15.4pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.15pt;" valign="top" width="62"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">31.42<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 15.4pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.05pt;" valign="top" width="71"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">123<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 15.4pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 49.5pt;" valign="top" width="66"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">87.85<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 15.4pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 57.9pt;" valign="top" width="77"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">79<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border: none; height: 15.4pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.0pt;" valign="top" width="108"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">+56.43<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 22.05pt; mso-yfti-irow: 9; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; height: 22.05pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 22.5pt;" valign="top" width="30"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">7.<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; height: 22.05pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.6pt;" valign="top" width="91"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Munirah<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; height: 22.05pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 52.85pt;" valign="top" width="70"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">36<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; height: 22.05pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 46.15pt;" valign="top" width="62"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">25.71<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; height: 22.05pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.05pt;" valign="top" width="71"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">124<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; height: 22.05pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 49.5pt;" valign="top" width="66"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">88.57<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; height: 22.05pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 57.9pt;" valign="top" width="77"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">88<o:p></o:p></span></div></td> <td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; height: 22.05pt; mso-border-bottom-alt: solid black .5pt; mso-border-bottom-themecolor: text1; mso-border-bottom-themecolor: text1; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.0pt;" valign="top" width="108"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">+62.86<o:p></o:p></span></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Jadual 6.1 menunjukkan perbezaan pencapaian murid dalam ujian pra dan ujian pos. Didapati murid dapat membaca antara 6 hingga 50 perkataan pada ujian pra. Peningkatan dapat dilihat sewaktu ujian pos apabila murid dapat membaca antara 82 hingga 124 perkataan pada ujian pos. Jumlah peningkatan perkataan yang dibaca adalah antara 60 hingga 88 patah perkataan. Dapatan kajian ini telah menunjukkan peningkatan penguasaan murid dalam kemahiran membaca.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Min purata ketika ujian pra dahulu sebanyak 24.38% telah meningkat kepada </span><span lang="MS" style="font-family: 'Times New Roman', serif;">79.89% dalam ujian pos ini. </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Peningkatan min purata ini berlaku sebanyak 55.51%. Dapatan peningkatan min purata dalam ujian pos telah membuktikan bahawa terdapat perubahan pencapaian setiap responden dalam penguasaan kemahiran membaca. Keadaan ini menunjukkan bahawa kajian ini telah berjaya meningkatkan penguasaan murid dalam membaca.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Graf perbandingan ujian pra dan ujian pos.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> <v:shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f"> <v:stroke joinstyle="miter"> <v:formulas> <v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"> <v:f eqn="sum @0 1 0"> <v:f eqn="sum 0 0 @1"> <v:f eqn="prod @2 1 2"> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"> <v:f eqn="sum @0 0 1"> <v:f eqn="prod @6 1 2"> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"> <v:f eqn="sum @8 21600 0"> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"> <v:f eqn="sum @10 21600 0"> </v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:formulas> <v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f"> <o:lock aspectratio="t" v:ext="edit"> </o:lock></v:path></v:stroke></v:shapetype><v:shape id="Chart_x0020_9" o:gfxdata="UEsDBBQABgAIAAAAIQB09QHwHwEAANUCAAATAAAAW0NvbnRlbnRfVHlwZXNdLnhtbKxSu07DMBTd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" o:spid="_x0000_i1025" style="height: 164.25pt; visibility: visible; width: 312.75pt;" type="#_x0000_t75"> <v:imagedata o:title="" src="file:///C:\Users\MANIYA~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png"> <o:lock aspectratio="f" v:ext="edit"> </o:lock></v:imagedata></v:shape><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><v:shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t32" o:oned="t" o:spt="32" path="m,l21600,21600e"> <v:path arrowok="t" fillok="f" o:connecttype="none"> <o:lock shapetype="t" v:ext="edit"> </o:lock></v:path></v:shapetype><v:shape id="_x0000_s1050" o:connectortype="straight" style="height: 0; left: 0; margin-left: 59.8pt; margin-top: .2pt; position: absolute; text-align: left; width: 309.3pt; z-index: 25;" type="#_x0000_t32"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p> </o:p></span></v:shape></div><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">7.0 Perbincangan dan Kesimpulan<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Saya mendapati bahawa murid yang dahulunya amat lemah dalam kemahiran membaca telah menunjukkan perubahan yang ketara hasil daripada aktiviti yang dijalankan. Murid-murid juga semakin seronok kerana boleh membaca lebih banyak perkataan. Perkara ini membuktikan bahawa kajian untuk meningkatkan penguasaan murid dalam membaca ini telah berjaya dilaksanakan.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">8.0 Cadangan kajian seterusnya<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Memandangkan aktiviti yang dijalankan telah dapat meningkatkan penguasaan murid membaca perkataan dua suku kata, saya bercadang untuk memperluaskan kajian terhadap kemahiran membaca perkataan tiga suku kata. Saya turut bercadang untuk mengaplikasi kepada murid pemulihan yang menghadapi masalah yang sama iaitu tidak memahami konsep mencantum perkataan. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p> </o:p></span><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">SENARAI RUJUKAN</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Abdillah Bin Nurdin Asis.2009. <a href="http://www.ipbl.edu.my/inter/penyelidikan/seminarpapers/2009/8%20Abdillah%20.pdf"><span style="color: black;"><i>Meningkatkan kemahiran membaca ayat-ayat yang <o:p></o:p></i></span></a></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span class="MsoHyperlink"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><a href="http://www.ipbl.edu.my/inter/penyelidikan/seminarpapers/2009/8%20Abdillah%20.pdf"><span style="color: black;"><i> mengandungi perkataan gabungan tiga suku kata terbuka KV + KV + KV </i></span></a></span></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">. Koleksi <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Kertas Kerja Seminar Penyelidikan IPGM KBL Tahun 2009 . Institut Pendidikan <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Guru Kampus Batu Lintang<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Aspalaila Ramli. Maslinda Mahmud (2006). Meningkatkan Kemahiran <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Murid Membaca Ayat-ayat Yang Mengandungi Perkataan Gabungan Dua Suku <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Kata Terbuka dan Tertutup KV + KVK.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Jurnal Kajian Tindakan Negeri Johor <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> 2006.Sekolah Rendah</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Kementerian Pendidikan Malaysia (1992). <i>Asas Perkaedahan Mengajar Bahasa</i>. Kuala <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Roziah Abd Hamid (2005). Meningkatkan Kemahiran Membaca Murid-murid Tahun 1 <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Dengan Latih-tubi Menggunakan Suku Kata Dan Gambar Proseding Seminar <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Penyelidikan Pendidikan IPBA 2005.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Siti Rosmah Mohamed. Saripah Sarif (2006).Ting-Ting Minda Meningkatkan <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Kemahiran Membaca Perkataan Gabungan Suku Kata Terbuka dan Tertutup KV <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> KVK Dalam Kalangan Murid Pemulihan Khas. </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Jurnal Kajian Tindakan Negeri <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Johor 2006 Sekolah Rendah.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Zainora binti Mohd @ Man (2005). Meningkatkan Kemahiran Membaca Murid <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Tahun 5 Melalui Latih Tubi Bacaan Menggunakan Kad Suku Kata. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">Prosiding Seminar Penyelidikan Pendidikan IPBA 2005. Institut Pendidikan <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0.4in; margin-right: 0.25in; margin-top: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Guru Kampus Bahasa Antarabangsa.<o:p></o:p></span></div></div>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-66611888176892869422011-07-06T17:28:00.001+08:002012-01-10T11:15:29.946+08:00Asal Usul Bangsa Melayu<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal"><b><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">mohd amizu sulaiman</span></i><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span><span lang="FI" style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="FI" style="font-family: Verdana, sans-serif;">SITI RAHIFAH BT CHE OTHMAN</span><i><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></i></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pengenalan</span></b></div><div style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Untuk mengetahui asal usul Bahasa Melayu kita perlu mengetahui asal-usul penutur aslinya terlebih dahulu, iaitu orang Melayu. Asal-usul bangsa Melayu sehingga kini masih kabur. Akan tetapi beberapa sarjana Eropah seperti Hendrik Kern (Belanda) dan </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Robert_von_Heine-Geldern"><strong><span lang="SV" style="color: windowtext; font-family: Verdana, sans-serif; font-weight: normal; text-decoration: none;">Robert von Heine Geldern</span></strong><strong><span lang="SV" style="color: windowtext; font-family: Verdana, sans-serif; text-decoration: none;"> </span></strong></a></span><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">(Austria) telah melakukan penyelidikan secara kasar latar belakang dan pergerakan </span><em><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://ms.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Melayu_Kuno"><span lang="SV" style="color: windowtext; font-style: normal; text-decoration: none;">masyarakat Melayu kuno.</span></a> </span></em><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Teori mereka menyatakan bahawa bangsa Melayu berasal daripada kelompok </span><strong><i><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Austronesia"><em><span lang="SV" style="color: windowtext; font-family: Verdana, sans-serif; font-style: normal; font-weight: normal; text-decoration: none;">Austronesia</span></em></a></span></i></strong><strong><i><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">,</span></i></strong><b><i><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></i></b><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">iaitu kelompok manusia yang berasal dari daerah Yunan di China yang kemudiannya berhijrah dalam bentuk beberapa gelombang pergerakan manusia dan akhirnya menduduki wilayah Asia Tenggara.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><b><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Asal Usul Bangsa Melayu</span></b><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Asal usul bangsa melayu merupakan sesuatu yang sukar di tentukan,walaupun terdapat beberapa kajian dilakukan untuk menjelaskan pekara ini,tetapi kata sepakat antara sarjana belum dicapai.secara amnya terdapat 2 teori mengenai asal usul bangsa melayu iaitu (a) bangsa Melayu berasal dari Yunnan (Teori Yunnan ), dan (b) bangsa Melayu berasal dari Nusantara (Teori Nusantara). Selain itu ada juga pendapat yang mengatakan bahawa orang minangkabau itu berasal daripada pengikut Nabi Nuh,iaitu bangsa Ark yang mendarat di muara sungai Jambi dan Palembang,semasa banjir besar berlaku di bumi.tetapi pendapat ini masih belum mendapat bukti yang kukuh.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
<a name='more'></a><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Teori ini disokong oleh beberapa sarjana R.H.Geldern,J.H.C Kern,J.R Foster,J.R Logen,Slametmuljana dan juga Asmah Haji Omar.secara keseluruhannya, alasan-alasan yang menyokong teori ini adalah seperi (a) Kapak Tua yang mirip kepada Kapak Tua di Asia Tengah di Kepulauan Melayu .perkara ini menunjukkan adanya migrasi penduduk dari Asia Tengah ke Kepulauan Melayu; (b) Adat resam bangsa Melayu mirip kepada suku Naga di daerah Assam (berhampiran dengan sempadan India dengan Myanmar); (c) Bahasa Melayu adalah serumpun dengan bahasa di kemboja. Lebih lanjut lagi,penduduk di Kemboja mungkin berasal dari dataran Yunnan dengan menyusuri sungai Mekong.perhubungan bangsa Melayu dengan bangsa Kemboja sekaligus menandakan pertaliannya dengan dataran Yunnan. Teori ini merupakan teori yang popular yakni diterima umum,contohnya dalam buku Teks Pengajian Malaysia adapun menyatakan ”nenek moyang” orang melayu itu berasal dari Yunnan</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Berdasarkan teori ini.dikatakan orang melayu datang dari Yunnan ke Kepulauan Melayu menerusi tiga gelombang yang utama,iaitu orang Negrito,Melayu Proto,dan juga Melayu Deutro.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Gelombang pertama dikenali sebagai </span><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://ms.wikipedia.org/wiki/Melayu_Proto"><strong><span lang="SV" style="color: windowtext; font-family: Verdana, sans-serif; font-weight: normal; text-decoration: none;">Melayu-Proto</span></strong><em><span lang="SV" style="color: windowtext; font-family: Verdana, sans-serif; text-decoration: none;"> </span></em></a></span></b><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">yang berlaku kira-kira 2500 tahun Sebelum Masehi,Kira-kira dalam tahun 1500 tahun Sebelum Masehi, datang pula gelombang kedua yang dikenali sebagai</span><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://www.tutor.com.my/tutor/stpm/asal_usul_bahasa/asal_usul_bahasa_melayu.htm"><em><span style="color: windowtext; font-family: Verdana, sans-serif; text-decoration: none;"> </span></em><strong><span lang="SV" style="color: windowtext; font-family: Verdana, sans-serif; font-weight: normal; text-decoration: none;">Melayu-Deutro.</span></strong></a></span></b><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> Mereka mendiami daerah-daerah yang subur di pinggir pantai dan tanah lembah Asia Tenggara. Kehadiran mereka ini menyebabkan orang-orang Melayu-Proto seperti orang-orang </span><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Jakun"><strong><span lang="SV" style="color: windowtext; font-family: Verdana, sans-serif; font-weight: normal; text-decoration: none;">Jakun,</span></strong></a></span></b><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></b><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://ms.wikipedia.org/wiki/Mahmeri"><strong><span lang="SV" style="color: windowtext; font-family: Verdana, sans-serif; font-weight: normal; text-decoration: none;">Mahmeri,</span></strong></a></span></b><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> Jahut, Temuan, Biduanda dan beberapa kelompok kecil yang lain berpindah ke kawasan pedalaman. Justeru itu, Melayu-Deutro ini merupakan masyarakat Melayu yang ada pada masa kini.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Orang Negrito</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Orang Neggrito merupakan penduduk paling awal di Kepulauan Melayu,dipercayai berasal daripada golongan Austronesia di Yunnanmereka dikatakan berada di sini sejak 1000 SM berdasarkan penerokaan arkeologi di Gua Cha,Kelantan.daripada orang Negrito telah diperturunkan orang semang yang mempunyai ciri-ciri fizikal berkulit gelap,berambut kerinting,bermata bundar,berhidung lebar,berbibir penuh,serta saiz badan yang pendek,keturunannya orang Asli di semenanjung Malaysia,Dayak di Sarawak dan Batak di Sumatera</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Menurut pendapat asmah haji omar sebelum perpindahan penduduk dari asia berlaku,kepuluan melayu (Nusantara) ini telah ada penghuninya yang kemudian di namai sebagai penduduk asli,ada ahli sejarah yang mengatakan bahawa mereka yang tinggal di semenanjung Tanah Melayu ini dikenali sebagai orang Negrito.orang Negrito ini diperkirakan telah ada sejak tahun 8000 SM (sebelum masihi ).mereka tinggal di dalam gua dan mata pencarian mereka memburu binatang.Alat perburuan mereka diperbuat daripada batu dan zaman ini di sebut sebagai zaman Batu pertengahan.Di kedah sebagai contoh,pada tahun 5000 SM,iaitu pada zaman paleolit dan mesolit,telah didiami oleh orang Austronesia yang menurunkan orang Negerito,Sakai,Semai dan sebagainya</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Melayu Proto</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Asal yang kedua ialah Melayu-Proto,Berdasarkan pendapat yang mengatakan bahawa orang melayu ini berasal dari Asia Tengah,perpindahan tersebut (yang pertama) diperkirakan pada tahun 2500 SM,mereka ini kemudian dinamai sebagai Melayu-Proto,peradaban orang melayu-proto ini lebih maju sedikit daripada orang Negrito. Orang Melayu-proto telah pandai membuat alat bercucuk tanam,membuat barang pecah belah, dan alat perhiasan kehidupan mereka berpindah randah.zaman mereka ini dinamai Neolitik atau Zaman Batu Baru.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Terdapat satu lagi persamaan antara Melayu Proto dimana dikenali sebagai Melayu Negosiddek dimana kebanyakan terdapat disebuah pulau yang di kenali sebagai Pinang,Melayu Negosiddek ini mahir dalam bidang lautan tetapi tidak pandai berenang</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Melayu Deutro </span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kumpulan ketiga dikenali sebagai <b><i>Melayu Deutro</i></b>.perpindahan penduduk yang kedua dari Asia yang dikatakan dari daerah Yunan diperkirakan berlaku pada tahun 1500 SM.mereka dinamai Melayu-Deutro dan telah mempunyai peradaban yang lebih maju daripada melayu proto.Melayu-Deutro telah mengenal kebudayaan logam.mereka telah menggunakan alat perburuan dan pertanian daripada besi.Zaman mereka ini dinamai Zaman Logam,mereka hidup di tepi pantai dan menyebar hampir di seluruh kepulauan melayu ini.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kedatangan orang melayu-Deutro ini dengan sendirinya telah mengakibatkan perpindahan orang melayu-proto ke pendalaman sesuai dengan cara hidup mereka yang berpindah randah.berlainan dengan melayu-proto,melayu deutro ini hidup secara berkelompok dan tinggal menetap di sesuatu tempat.mereka yang tinggal tepi pantai hidup sebagai nelayan dan sebahagian lagi mendirikan kampung berhampiran sungai dan lembah yang subur.hidup mereka sebagai petani dan memburu binatang.orang melayu deutro ini telah pandai bermasyarakat,mereka biasanya memilih seorang ketua yang tugasnya sebagai ketua pemerintahan dan sekaligus ketua agama,Agama yang mereka anuti itu ialah animisme.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Keturunannya orang Melayu di MalaysiaDikatakan lebih bijak dan dan mahir daripada Melayu Proto.Bijak dalam bidang astronomi, pelayaran dan bercucuk tanam.Bilangan lebih banyak daripada Melayu Proto.Menduduki kawasan pantai dan lembah di Asia Tenggara.Orang ini, kumpulan pertama dan kedua, dikenali sebagai Austronesia. Bahasa-bahasa yang terdapat di Nusantara sekarang berpunca daripada bahasa Austronesia ini</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Teori Nusantara</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Teori ini disoking oleh sarjana-sarjana seperti J.Crawfurd,K.Himly,Sutan Takdir Alisjahbana dan juga Gorys Keraf.Teori ini adalah disokong dengan alasan-alasan seperti di bawah</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">1)<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bangsa Melayu dan Bangsa Kawa mempunyai tamadun yang tinggi</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pada abab ke 19,Taraf ini hanya dapat dicapai setelah perkembangan budaya yang lama.pekara ini menunjukan orang Melayu tidak berasal dari mana-mana,tetapi berasa dan berkembang di Nusantara</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">2)<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">K.Himly tidak bersetuju dengan pendapat yang mengatakan bahawa</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bahasa Melayu serumpun dengan Bahasa Champa.baginya</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Persamaan yang berlaku di kedua-dua bahasa adalah satu fenomena ” ambilan ”</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">3)<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Manusia Kuno Homo Soloinensis dan Homo Wajakensis terdapat di pulau jawa.penemuan manusia kuno ini di pulau jawa menunjukkan adanya kemungkinan orang melayu itu keturunan daripada manusia kuno tersebut yakni berasal daripada jawa dan mewujudkan tamadun bersendirian</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.75in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">4)<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bahasa di Nusantara (Bahasa Austrinesia ) mempunyai perbezaan yang ketara dengan bahasa di Asia Tengah (Bahasa Indo-Eropah )</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="FI" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sejarah Asal Usul Bangsa Melayu</span></b></div><div style="margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dalam buku Sejarah Melayu disebut bahwa Melayu adalah nama sungai di Sumatera Selatan yang mengalir disekitar bukit Si Guntang dekat Palembang. </span><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si Guntang merupakan tempat pemunculan pertama tiga orang raja yang datang ke alam Melayu. Mereka adalah asal dari keturunan raja-raja Melayu di Palembang (Singapura, Malaka dan Johor), Minangkabau dan Tanjung Pura.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sejarah Melayu (Malay Annals) merupakan karya tulis yang paling penting dalam bahasa Melayu yang merupakan sumber yang otentik untuk informasi mengenai ke-Melayu-an. Disusun sekitar tahun 1612 tetapi didasarkan catatan-catatan yang lebih tua. Disebut juga bahwa anggota kerajaan Malaka menyebut diri mereka keturunan Melayu dari daerah Palembang. Seperti keluarga raja-raja di Negeri Sembilan yaitu: Yang Dipertuan Ali Alamsyah yang dianggap keturunan langsung dari Raja Minangkabau terakhir. Pada waktu itu sebutan Melayu merujuk pada keturunan sekelompok kecil orang Sumatera pilihan. Seiring dengan berjalannya waktu definisi Melayu berdasarkan ras ini mulai ditinggalkan.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Definisi Melayu menjadi berdasarkan budaya dan adat, dimana orang Melayu adalah orang yang mempunyai etika, tingkah laku dan adat Melayu. Pada waktu Islam mulai dianut didaerah Sumatera dan Semenanjung Malaka, keyakinan dan ketaatan terhadap agama islam menjadi salah satu ciri khas dari orang Melayu. Pada abad ke-18, William Marsden menyebutkan bahwa dalam percakapan sehari-hari, penyebutan bangsa Melayu adalah sama dengan sebutan bangsa Moor di India dalam artian ketaatannya terhadap agama Islam.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="FI" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kesimpulan</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Secara kesimpulannya asal usul bangsa melayu ada tiga kumpulan iaitu orang Negrito,Melayu Proto dan Melayu Deutro, manakala terdapat dua teori iaitu Bangsa Melayu Berasal daripada Yunnan (Teori Yunnan) dan Bangsa Melayu Berasal daripada Nusantara (Teori Nusantara)</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Rujukan :-</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">1)<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pra U stpm – Goay Teck Crory dan Choo Say Tee</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">2)<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://www.tutor.com.my/"><span style="color: windowtext; text-decoration: none;">www.tutor.com.my</span></a></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">3)<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">www.Rujuknota.blogsport.com</span></div></div>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-23198792045004130542011-04-13T18:18:00.000+08:002011-04-13T18:18:44.678+08:00SUKATAN PM 2312P BAHASA MELAYU 2<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> <w:UseFELayout/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" SemiHidden="false" UnhideWhenUsed="false"
Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style> <![endif]--> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">A. KEMAHIRAN BERBAHASA</span></div><div class="Style"><br />
</div><div class="Style"><span lang="MS">KEMAHIRAN MENDENGAR</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Konsep Mendengar</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Proses Mendengar</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Jenis Mendengar</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Mendengar Aktif</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Mendengar Pasif </span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.55in;"><br />
</div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Kemahiran Mendengar</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Awal</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Pertengahan</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Maju</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in;"><br />
</div><div class="Style"><span lang="MS">KEMAHIRAN BERTUTUR</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Konsep Bertutur </span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Tujuan Bertutur</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Aspek-Aspek Pertuturan</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Sebutan, </span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Tekanan Suara, </span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Jeda, </span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Intonasi, </span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Tatabahasa, </span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Kelancaran, </span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Kefasihan </span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Laras Bahasa</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in;"><br />
</div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Faktor Mempengaruhi Pertuturan</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.8in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Umur, </span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.8in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Kecerdasan, </span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.8in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Kesihatan, </span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.8in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Fizikal, </span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.8in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Alam Sekeliling, </span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.8in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Jantina</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.8in;"><br />
</div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Dwibahasa</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Kemahiran Bertutur</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.55in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Awal</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.55in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Pertengahan</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.55in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Maju</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in;"><br />
</div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Jenis Aktiviti Kemahiran Bertutur</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.8in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Berbual, </span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.8in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Bercerita, </span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.8in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Berpuisi, </span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.8in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Berbincang, </span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.8in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Berceramah </span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.8in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Berpidato</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in;"><br />
</div><div class="Style"><span lang="MS">KEMAHIRAN MEMBACA</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Konsep Membaca</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Tujuan Membaca</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.8in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Proses Membaca</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Jenis-Jenis Bacaan</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Bacaan Mekanis</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Bacaan Mentalis</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Bacaan Intensif</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.8in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Bacaan Ekstensif</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in;"><br />
</div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Kemahiran Membaca</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Kesediaan Membaca</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Prabacaan</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Membaca Secara Mekanis</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Membaca dan Memahami</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Bacaan Intensif</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Bacaan Ekstensif</span></div><div class="Style" style="margin-left: 40.5pt;"><br />
</div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Pemahaman </span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Pemahaman Lateral</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Pemahaman Interpretasi</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Pemahaman Inferensi</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Pemahaman Menilai</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in;"><br />
</div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in;"><br />
</div><div class="Style"><span lang="MS">KEMAHIRAN MENULIS</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Konsep Menulis</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Tujuan Menulis</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Jenis Kemahiran Menulis</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Kemahiran Menulis Secara Mekanis</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Kemahiran Menulis Secara Pelahiran Mental</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in;"><br />
</div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat-Peringkat Kemahiran Menulis</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Pramenulis</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Mendirikan Asas</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Peringkat Pelahiran</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in;"><br />
</div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Kesalahan-Kesalahan Biasa dalam Tulisan</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in;"><br />
</div><div class="Style" style="margin-left: 0.3in; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>v<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Jenis-Jenis Penulisan</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Penulisan Terkawal</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Penulisan Separa Terkawal</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Penulisan Bersepadu</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Penulisan Separa Bersepadu</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Jenis-Jenis Penulisan</span></div><div class="Style" style="margin-left: 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS">Penulisan Bebas</span></div><div class="Style" style="margin-left: 0.55in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">B. KESUSASTERAAN MELAYU</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Pengertian Kesusasteraan Melayu</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Konsep Kesusasteraan Melayu</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">GENRE KESUSASTERAAN</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Novel</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Cerpen</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Sajak</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Nazam</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Pantun</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Syair</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Gurindam</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Seloka</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">STRUKTUR KARYA</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Plot</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Watak dan Perwatakan</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Tema dan Persoalan</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Latar</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Gaya Bahasa</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Nilai dan Pengajaran</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">KRITIK SASTERA</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Teori Formalistik</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Teori Struktural</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Teori Feminis</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0.0001pt 58.5pt; text-indent: -0.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;"><span>ü<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Teori Sosial</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;">Sumbangan Sastera dalam Pendidikan di Sekolah</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"></span></div>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-28550597042301486472011-03-08T17:36:00.000+08:002011-03-08T17:36:07.157+08:00Jenis-Jenis Gaya Bahasa<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt; mso-ansi-language: MS;">PENDAHULUAN</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sewaktu kita bercakap, membaca ataupun mendengar, kita tidak akan terlepas daripada mendapati satu bentuk, satu rupa atau satu corak gaya bahasa yang digunakan oleh seseorang, sama ada ianya dilakukan secara sedar atau tidak. Kebolehan menggunakan gaya bahasa, adalah terletak kepada sejauh mana seseorang itu mahair dan cekap berbahasa. Pada umumnya, para sasterawan dan ahli-ahli bahasa merupakan orang yang cekap atau pandai bergaya bahasa, terutama sekali dalam atau ketika mereka menulis. Sebab ada juga para sasterawan atau ahli bahasa yang tidak pandai begaya bahasa ketika berinteraksi secara lisan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Orang-orang tua kita dahulu pun sebenarnya memang cekap bahkan mahir sekali dalam menggunakan gaya bahasa, sama ada semamsa mereka menulis apatah lagi ketika bercakap. Ini tebukti daripada hikayat-hikayat, cerita-cerita, dan berbagai jenis puisi, yang begitu banyak atau kaya sekali dengan berbagai-bagai gaya bahasa yang indah. Misalnya, bentuk pantun, syair, gurindam, seloka, peribahasa, simpulan bahasa, kiasan, perumpamaan dan sebagainya. Sebagai contoh, bila orang-orang tua menyebut, “budak itu <u>berhati batu</u>”, ini mereupakan satu jenis gaya bahsa untuk diibaratkan sebagai seorang yang berperangai degil, tolol, tak mendengar kata dan nasihat dan seumpamanya. Gaya bahasa jenis ini dikatakan sebagai “simpulan bahasa”.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Oleh kerana bahasa, seperti juga budaya, iaitu ianya tidak statis, maka ia juga berubah dan berkembang mengikut perkembangan masa atau zaman. Begitulah juga dengan gaya bahasa (yang terkandung dalam bahasa) yang kerap menerima perubahan, tokok tambah, cedok-mencedok terutamanya dalam bidang kesusasteraan. Dalam bidang kesusasteraan, karya puisilah yang begitu kaya dengan penggunaan gaya bahasa. Justeru itu, tidak menghairankan jika jenis-jenis gaya bahasa dalam Bahasa Malaysia “berbau” atau diambil terus dari istilah-istilah dalam Bahasa Inggeris atau Barat. Walaubagaimanapun soalan “penyesuaian’ buat masa kini, sudah boleh dianggap sebagai sesuatu yang lumrah dan tidak dapat dielakkan. Apa yang kita pentingkan ialah “penyesuaian” yang dibuat hendaklah kena pada tempatnya dan bukanlah dibuat secara melulu sahaja.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sesuai digunakan dengan sifat dinamis bahasa, maka keseluruhan istilah yang digunakan dalam buku tipis ini adalah istilah yang boleh dianggap sebagai kemas kini yang lebih mirip kepada cedukan perkataan dab bunyi asing (Barat). Meskipun ianya boleh digantikan dengan istilah lama atau klasik yang pernah digunakan oleh pengarangdahulu, Zaaba misalnya. Misalnya istilah “metafora” (perbandingan terus), “personifikasi” (pertalian atau perhubungan), “euphimisma” (kata-kata halus atau pemanis kata), “ironi” (bahasa terbalik) dan sebagainya. Malah, dalam sesetengah keadaan, penggunaan istilah asing lebih menepati maksud yang hendak dinyatakan. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"></span></div><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><a name='more'></a><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt; text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">DEFINISI GAYA DAN BAHASA</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sebelum dihurai dengan lebih lanjut tentang gaya bahasa dalam karya-karya (sama ada karya berbentuk puisi ataupun prosa), terlebih dahulu hendaklah dilihat apakah definisi atau yang dimaksudkan dengan “gaya” dan “bahasa” itu.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 40.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1.1<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Definisi “gaya”</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Yang dimaksudkan dengan gaya dalam bidang penghasilan karya bertulis ialah: corak, bentuk, rupa, atau pengetahuan tentang penggunaan kata-kata dan penyusunan ayat. “Gaya” juga bermaksud: “satu cara menulis atau bercakap”.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.75in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1.2<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Definisi “bahasa”</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sebagaimana definisi tentang gaya, definisi mengenai bahasa juga agak banyak. Walaubagaimanapun, kesemua definisi itu tidak terhindar dari konsep sebagai <u>alat perhubungan dan yang terbina dari kalimat-kalimat</u>. Di antara<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>definisi yang boleh dianggap terkenal ialah definisi yang diutarakan oleh pengkaji dan pakar beahasa bernama Bloch & Trager. Mereka berpendapat bahawa: bahasa ialah salah satu sistem lambang-lambang pertuturan yang arbiterari yang digunakan oleh anggota masyarakat untuk berhubung.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Berhubung dengan definisi “gaya bahasa” dalm karya penulisan juga terdapat berbagai-bagai. Mislanya, mengikut pendita Za’aba, beliau mengatakan, “gaya bahasa ialah rupa susuk bahasa yang dipakai apabila bercakap atau mengarang.” Gaya bahasa juga dikatakan sebagai kekuatan perbandingan yang dipakai dalam karangan. Bahasa yang dipakai itu ialah untuk menimbulkan daya (iaitu kata-kata biasa, sindiran dan perbandingan) yang mana ianya terhasil dari peribadi seseorang pengarang. Dengan itu, dapatlah disimpulkan bahawa gaya bahasa merupakan satu corak, bentuk kata-kata dan penyusunan kalimat yang digunakan sewaktu berhubung di antara satu sama lain secara lisan mahupun tulisan.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 10pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0in 0in 10pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: MS;">2.CARA PENGGUNAAN GAYA BAHASA</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 10pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Setiap pengarang akan cuba sedaya upaya mencari satu gaya bahasa yang terbaik sebagai satu cara menarik minat pembaca di samping menghasilkan satu karya yang benar-benar bermutu. Sebab itu, bila kita membaca apa-apa sahaja bentuk tulisan (sama ada bentuk puisi atau prosa), kita akan tersua dengan berbagai gaya bahasa yang menarik. Dan, kemahiran menggunakan gaya bahasa ini merupakan sesuatu kekuatan berkarya bagi seorang pengarang. Sekiranya, pengarang tidak pandai atau tidak memasukkan gaya bahasa tertentu, nyata sekali karyanya “tawar dan hambar”, laksana gulai tidak bergaram. Gaya bahasa bolehlah diibaratkan sebagai perencah, pelazat rasa atau berbagai ramuan untuk menyedapkan makanan. Gaya bahasa merangkumi perkataan, ikatan ayat, jalan bahasa corak susunan ataupun betuk pembahasaanya. Dalam Bahasa Malaysia, terdapat dua jenis penggunaan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>gaya bahasa iaitu, gaya cakap mulut dan gaya cakap surat. Kedua-dua jenis gaya bahasa ini boleh jadi terbina dari gaya bahasa Melayu betul dan gaya bukan Melayu betul. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 10pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Gaya cakap mulut banyak atau kerapkali menggunakan perkataan yang pendek, sama ada disingkat atau diringkaskan. Mislanya perkataan “tak” (tidak), “nak”<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(hendak), “dah” (sudah), “tu” (itu), “ni” (ini), “pak” (bapak/bapa), “mak” (emak), “bu” (ibu), “nak” (anak), “dik” (adik) dan sebagainjya. Dalam gaya cakap mulut ini, terdapat satu gaya lagi, iaitu <u>bahasa pasar</u> atatu dikatakan juga sebagai gaya bahasa <u>kacukan</u>. Gaya bahasa ini kebiasaanya digunakan oleh orang-orang bukan Melayu (dan kadangkala oleh orang Melayu sendiri) yang tidak fasih bercakap bahasa ibundanya dan juga bahasa Melayu sendiri. Akibatnya, lahirlah gaya-gaya bahasa: Melayu-Cina, Melayu-Baba, Melayu-Keling, Melayu Benggali, Melayu-Inggeris, Melayu-Jawa dan sebagainya. Antara gaya bahasa pasar atau gaya bahasa kacukan ini ialah seperti: makan angin, boleh bikin, kasi tau, banyak mahal, saya punya adik, api kereta, nasi makan dan bermacam-macam lagi.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 10pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Manakal gaya bahasa surat pula ialah satu rupa gaya bahasa atau percakapan yang lebih mementingkan kepada struktur ayat, frasa, perkataan dan makna. Gaya bahasa juga akan dapat memberi erti yang berbeza, walaupun menggunakan perkataan yang sama, jika ia ditulis atau dituturkan. Faktornya ialah tergantung kepada nada atau irama sebutannya. Misalnya jika dituturkan: “pinjam baju?”. (i) jika dituturkan secara bersahaja, nada dan iramanya mendatar, ia akan membawa maksud bahawa seseorang yang ingin meminjam baju dari orang lain. (ii) jika dituturkan dengan nada “menekan” di akhir kalimat, akan memberi makna sebagi satu sindiran atau perli. Boleh jadi baju yang dipakai itu, sama ada cantik atau hodoh ataupun seseroang itu tidak pernah pakai baju cantik atau lain-lain.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 10pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Penggunaan peribahasa, bidalan, perumpamaan, pepatah, simpulan bahasa, bahasa kiasan, petikan hadis nabi dan ayat suci al-quran, madah pujanggan, seloka, jenis-jenis bentuk puisi dan seumpamanya, boleh juga dianggap sebagai salah satu gaya bahasa. Jika seseorang berkata, “tulisan dia macam <u>cakar ayam</u>”, ini bermakna tulisan yang ditulis tidak cantik, kucar-kacir dan tidak boleh dibaca. Ini merupakan satu gaya bahasa yang menggunakan simpulan bahasa “cakar ayam”. Begitu juga dengan kata-kata “orang rumah” (suami atau isteri), datang bulan (perempuan yang datang darah kotor atau haid), “bulan tua” (akhir bulan), “malam muda” (permulaan masam malam), “bulan kesiangan” (warna atau wajah yang pucat tidak berseri atau tidak bermaya) dan sebagainya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 10pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.JENIS-JENIS GAYA BAHASA</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 10pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Secara umunya, gaya bahasa terbahagi kepada empat jenis, iaitu (a) Gaya bahasa perbandingan; (b) Gaya bahasa sindiran; (c) Gaya bahasa penegasan; dan (d) Gaya bahasa pertentangan. Bagi keempat-empat jenis gaya bahasa itu akan melibatkan, membentuk dan memilih kata-kata yang tepat untuk melukiskan sesuatu. Ia disebut sebagai <u>plastika bahasa</u>.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.1<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Gaya bahasa perbandingan</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.1.1<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Metafora</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Perbandingan secara langsung di antara satu benda dengan benda yang lain<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>yang ada sifat kesamaannya. Misalnya, matahari disifatkan sebagai raja siang. Bulan dikatakan sebagai dewi malam.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.1.2<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Personifikasi:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Memberi watak manusia kepada yang bukan manusia. Misalnya, daun kelapa yang disifatkan sebagai manusia yang boleh melambai, menggamit, bersiul dan sebagainya. Lalu ditulis sebagai “daun nyiur melambai-lambai”, “daun kelapa menggamit manja” dan sebagainya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: 31.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.1.3<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Asosiasi:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: 31.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Merupakan penyamaan satu benda dengan benda yang lain. Asosiasi benda yang kedua, ada hubungan dengan benda yang pertama (yang disebut terlebih dahulu). Misalnya: badannya langsing seperti pohon pinang, mukanya pucat bagai bulan kesiangan, matanya merah seperti biji saga, badannya licin seperti belut, badannya makin kurus seperti ais-krim, badannya kurus seperti lidi dan lain-lain.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 31.5pt; mso-add-space: auto; tab-stops: 31.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.1.4<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Allegori:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Satu gaya yang menggunakan perbandingan yang sempurna dan lengkap. Mislanya: <u>laut</u> di bandingkan dengan <u>kehidupan</u>, <u>suami isteri</u> diumpamakan sebagai <u>nakhoda dan jurumudi</u>, <u>tujuan hidup</u> diumpamakan sebagai <u>tanah tepi</u>, <u>kumbang</u> sebgai <u>pemuda, bunga</u> diibaratkan sebagai <u>anak dara</u> dan sebaginya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.1.5<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Parabel:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Perkataan ini berasal dari perkataan Latin. Ia bermaksud sebagai “kiasan”, yang<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>terdapat di dalam sesebuah cerita atau hasil karya puisi. Ia dapat menyimpulkan rahsia atau falsafah hidup. Misalnya dalam sebuah ceitta mengisahkan “si tikus mengalahkan si singa”. Parabel dalam kalimat ini ialah adakalanya orang yang kecil, lemah atau miskin dapat mengalah atau mengatasi orang yang besar, kuat atau kaya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.1.6<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Simbolik:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Simbolik ialah gaya bahasa yang memindahkan sifat seseorang atau sesuatu kepada yang lain atau melukiskan sesutau dengan menggunakan benda-benda atatu perkara lain seperti lambang atau simbolnya. Misalnya: lintah darat ( orang yang menindas, memeras, mementingkan diri sendiri dan menganiaya orang lain), kambing hitam (orang yang dijadikan sasaran atau dituju), alu pencungkil duri (orang yang tidak boleh mengeluarkan buah fikiran), kucing pekak (perangkap tikus)</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.1.7<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Tropen</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Gaya bahasa yang menggunakan kata-kata yang tepat dan sejajar dengan erti yang dimaksudkan. Misalnya: “Dia <u>terbang</u> ke Jepun” (orang yang diibaratkan boloeh terbang seperti burung atau seperti kapal terbang), “sehari-hari ia <u>berkubur</u> sahaja dalam bilik” (diibaratkan diam dan tak bergerak-gerak seperti orang mati dalam kubur), “sudah lebih dua bulan dia <u>mengukur jalan</u>” (orang yang tidak mempunyai apa-apa pekerjaan melainkan mundar-mandir sepanjang jalan) dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.1.8<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Mitonimia </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Suatu nama baru yang pada mulanya<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>berupa nama lain bagi sesuatu benda atau perkara, ia digunakan sebagi atau seolah-olah nama khas yang lebih senang disebut atau lebih mudah dikenali, kerana ada kaitan dengan nama asalnya. Misalnya: “Ia meluncur dengan MAS” (MAS ini berasal dari kata Malaysian Airline System, tapi lebih dikenali dengan nama MAS,seakan-akan berharga seperti emas), “Ia berparti PAS” (PAS ialah singkatan dari perkataan awal bagi Pati Islam Se-Malaysia), “Ia belajar di IPKB” (IPKB bermaksud Maktab Perguruan Kota Bharu) dan sebagainya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.1.9<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Litotes:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Merupakan satu gaya merendah, memperkecil atau penyederhanaan. Kata-kata yang digunaka sebenarnya adalah berlawanan dengan kenyataan yang <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sebenar. Misalnya: “Gubukku di tepi sawah” (<u>gubuk</u> di dalam konteks ini bukan bererti bangsal, rumah kecil pondok atau lain-lain, tetapi sebenarnya merupakan <u>sebuah rumah</u> yang besar dan cantik), “nasi dengan garam sahaja” (ini bukanlah bererti dia makan nasi dengan garam sahaja kerana terlalu miskin,tetapi nasi yang penuh dengan lauk-pauk yang banyak). Gaya bahasa begini biasanya dituturkan oleh orang yang suka merendah diri, tidak suka bermuka-muka atau menunjuk-nunjuk sesuatu kelebihan atatu keistimewaan yang ada padanya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.1.10<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Hiperbola / Bahasa melampau-lampau / Bahasa besar:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Perkataan ini juga berasal dari perkataan Latin “ballein” (yang bermaksud melemparkan), iaitu satu gaya bahasa yang cuba menunjukkan atau membesar-besarkan ataupun melebih-lebihkan sesuatu perkara<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>atau benda. Contohnya: “darah mengalir mengaanak sungai” (yang hendak diibaratkan ialah darah yang mengalir terlalu banyak sehingga penuh anak-anak sungai), “air yang melimpah-ruah", “kilat sambar-menyambar”, “hancur lebur” dan sebagainya.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.1.11<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Sinekdoki</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Sinedoki (synecdoche) terbahagi kepada dua jenis iaitu: (i) <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pars pro toto</i>: iaitu penyebutan sebahagian dari kata, tetapi boleh memberikan sepenuh erti kata tersebut, mislanya, “ sudah lama tak nampak batang hidung” dan seumpamanya. (ii) <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Totem pro parte: </i>iaitu penyebutan seluruhnya untuk menyatakan hanya sebahagiannya sahaja. Contohnya, “pertandingan itu berakhir dengan kemenangan Pasukan Rumah Putih” (ini bererti tidak diterangkan bahawa ada satu lagi pasukan yang tela kalah oleh Pasukan Rumah Putih), “sekolah kami telah kalah dalam peraduan tersebut” (yang disebut ialah sekolahnya yang telah kalah, di mana sepatutnya ada sekolah lain yang telah menang, tapi tidak disebut), “menjawab satu soalan, dia mengatakan bahawa dia masih solo” dan seterusnya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.1.12<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Euphimisma:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Satu gaya yang memperhalus kata-kata atau ucapan, kadangkala kata-kata itu lucah, tetapi oleh kerana ia digunakan dengan begitu halus dan “sopan”, sifat kelucahannya tidaklah begitu ketara. Mislanya: “minta diri sebentar” (bermaksud mahu pergi dari tempat itu sebentar), “dipersilakan duduk” (bermaksud disuruh duduk),<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>“hilang akal” (gila atau tak normal), “buang air kecil” (kencing), “kemaluan” (alat kelamin atatu jantina lelaki atatu perempuan), “hubungan jenis” (bersetubuh), “buang air besar” (berak) dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.1.13<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Allusio/ Unsur-unsur falsafah:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Iaitu satu gaya bahasa yang banyak menggunakan peribahasa, simpulan bahasa, perumpamaan dan yang seumpamanya. Misalnya: “hidupnya amat menyedihkan, seperti ayam, kais pagi makan pagi, kais petang makan petang”, “Nasihat yang diberi langsung tak berguna, seperti emncurahkan air di daun keladi sahaja”, “berhati batu”, “perangainya seperti lintah darat” dan lain-lain.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.1.14<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Antonomasia/ bahasa kiasan:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Penggunaan nama lain bagi seseorang dengan menggunakan sifat-sifat orang itu sendiri. Mislanya: “si Jangkung” (orang yang kurus dan tinggi), “Si Gendut” (orang yang rendah dan pendek), “Si Sengeh” (orang yang sentiasa tersengeh atau menampakkan gigi, tak kira bila, di mana dan dengan sesiapa sahaja).</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.1.15<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Periprase:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Merupakan gaya bahasa penghuraian. Satu kata yang ditukar dengan kata-kata lain yang lebih panjang tapi masih dapat memberi makna atau erti yang sama dan sesuai dengan kata yang hendak digantikan itu. Mislanya: “pagi-pagi” (ketika Sang Suria telah keluar dari peraduannya”, “unta” (kapal padang pasir), “senjakala” (suria merangkak-rangkak ingin memaut pintu malam), “malam tua” (waktu larut malam atau betul-betul tengah malam) dan lain-lain lagi</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.2<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Gaya Bahasa Sindiran</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Gaya bahasa sindiran ini merupakan satu gaya perli kepada sesuatu yang tidak digemari atau yang tidak sesuai dan tidak berkenan dengan hatinya. Gaya bahasa ini terbahagi kepada tiga jenis, iaitu:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.2.1<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Ironi:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Ia merupakan seolah-olah kata terbalik dari maksud asal atau kata-kata lain dari kata-kata yang sebenarnya yang patut digunakan dengan tujuan untuk menyindir. Mislanya: “capat betul kau datang” (diwujudkan kata-kata ini kepada orang yang lewat datang), “wah cantik beyul bajumu” (bermaksud baju yang tidak cantik), ‘sedap betul nyanyiamu semalam” (bermaksud nyanyian yang tidak sedap) dan sebagainya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.2.2<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Sinisma/ bahan mengejek:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Berupa kata-kata ejekan yang kasar, melebih-lebihkan, melampau-lampau dengan tujuan menyatakan perasaan benci atau ejekan yang ketara. Misalnya: “Muntah aku melihatmu”<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(bermaksud: oleh kerana terlalu benci dan meluat atau jejek, sehingga boleh muntah), “pengsan aku bila terbau minyak wangi kau” (bermaksud: bau minyak wangi itu amat tidak berbau sedap, sehingga boleh jadi pengsan bila terciumnya), “Rebah aku melihat mukanya” (bermaksud: dia akan jadi atau boleh rebah kalau melihat muka yang dimaksudkan, boleh jadi muka tersebut terlalu hodoh, terlalu dibenci atau sebagainya).</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.2.3<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Sarkasma:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Iaitu gaya bahasa yang lebih kasar daripada sinisma. Ianya digunakan bagi menggambarkan sikap marah, benci, meluat yang amat sangat. Ia boleh jadi digunakan dalam waktu marah atau tidak disedarinya. Mislanya: “anjing” (orang yang dimarahinya disifatkan sebagai anjing) “babi”, “bangsat”, “mampus”, “haram jadah”, “ anak haram”, “”syaitan”, “kurang ajar”, dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.3<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Gaya Bahasa Penegasan</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Gaya bahasa penegasan merupakan satu gay yang cuba memberi penegasan atau penekanan kepada sesuatu yang hendak disampaikan. Gaya bahasa ini terbahagi kepada beberapa jenis seperti berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.3.1<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pleonasma:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Merupakan satu gaya yang cuba memberi penegasan kepada kata-kata sebelumnya dengan berasaskan kepada sifat-sifat kata itu sendiri, meskipun kata-kata tersebut tidak perlu atatu tak mustahak diulang sebut lagi. Gaya ini juga disebut sebagai gaya bahasa berlebihan. Mislanya: “ Ia turun ke bawah” (dalam ayat ini, perkataan <u>turun</u> sudah menggambarkan <u>ke</u> bawah. Takkanlah <u>turun</u> ke atas. Di sinilah yang dapat dilihat bahawa perkataan turun itulah yang hendak ditegaskan, iaitu turun ke bawah), “naik ke atas”, “majulah ke muka”, “Undur ke belakang”, “Jatuh ke bawah”, “Sunyi sepi”, “melalak melaung”, “kucar kacir”, “cinta kasih sayang” dan sebagainya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>3.3.2<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Repitisi:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Iaitu mengulang sepatah perkataan beberapa kali dalam satu-satu ayat. Contohnya: “<u>selama </u>nafas masih ada, <u>selama</u> nadi masih berdenyut, <u>selama</u> darah masih mengalir, <u>selama</u> itulah aku terus berjuang”, “<u>apa</u> yang diharapkan, <u>apa</u> yang diimpikan, <u>apa</u> yang dicita-citakan oleh ayahnya ialah kebahagiaan anaknya di hari depan”, “<u>saat</u><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>yang paling romantis, <u>saat</u> yang tak dapat dilupakan dan <u>saat</u> dikejar seribu ranjau-ranjau, ialah ketika atau <u>saat</u> dilamun cinta” dan yang seumpamanya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.3.3<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Paralelisma:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pengulangan sesetengah perkataan beberapa kali pada tempat yang sama. Sekiranya pengulangan dibuat di awal kalimat, disebut sebagai <u>anapora</u>, dan sekiranya di sebut di akhir kalimat dikenal sebagi <u>epipora</u>. Contohnya seperti berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 1in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">(i)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Anapora<span style="mso-tab-count: 5;"> </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 1in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">apatah kekal<span style="mso-tab-count: 6;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 1in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">apatah tetap<span style="mso-tab-count: 5;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 1in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">apatah tidak<span style="mso-tab-count: 5;"> </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 1in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 1in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">(ii)<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Epifora<span style="mso-tab-count: 3;"> </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 1in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Ia datang</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 1in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Selalu datang</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 1in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Tidak datang</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.3.4<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Tautologi:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Mengulang secara berturut-turut satu-satu perkataan dalam kalimat, sedangkan pengulannya tidak perlu, kerana sudah jelas maknanya dengan satu perkataan sahaja. Mislanya, “Ia datang, datang dari serata ceruk ceruk rantau, datang dari serata daerah dan datang dari pelbagai ragam latar belakang hidup”.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.3.5<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Klimaks/Bahasa Naik:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Satu gaya yang cuba menerangkan atau mengemukakan sesuatu benda atau perkara secara berturut-turut dengan cara kronologi. Mislanya: “sejak dari <u>kecil</u>, <u>besar</u>, <u>dewasa</u>, sampailah ke <u>tua</u>nnya...”, “upacara yang membazir itu berlangsung dari <u>pagi</u>, <u>petang</u> hinggalah ke <u>malam</u>, masih tak habis-habis”. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.3.6<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Anti Klimaks/ Bahasa Turun:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Iaitu satu gaya bahasa yang berlawanan dengan gaya klimaks, kerana penerangannya<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bermula dari yang tinggi kepada yang rendah, dari yang besar kepada yang kecil. Misalnya: “Dalam majlis persandingan Diraja tersebut, Perdana Menteri, Menteri-Menteri, Timbalan Menteri, Exco-Exco, Wakil-Wakil Rakyat, Penghulu, Ketua-Ketua Kampung, dan rakyat jelata turut hadir sama”. “Kebiasaan itu telah diamalkan sejak dari turun temurun lagi, dari datuk, nenek, bapa, anak hinggalah ke cucu cicit ciatnya” dan seumpamanya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt 45.0pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.3.7<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Inversi:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt 45.0pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Ia merupakan gaya bahasa pembalikan penyusunan kata dalam satu-satu kalimat. Bahagian yang penting (predikat) mendahului cerita. Dalam istilah lama (isyilah Zaaba), ia dikenali sebagai “ayat kena buat” atau ayat pasif. Misalnya: “Air itu diminum oleh saya”, “buku tadi dibeli oleh ibuku”, “Gambar yang cantik ini dilukis oleh adik saya” dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt 45.0pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.3.8<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Ellipsi:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Satu gaya yang cuba menghilangkan sebahagian dari kalimat, sama ada kalimat pokok ataupun sebutannya. Contohnya: “pokok itu dibunuh” (ini bermaksud: pokok-pokok yang tak berguna itu telah dibunuh dengan racun), “Habis dimakan” (bermaksud: nasi yang terhidang di atas meja itu habis semua sekali dimakan olehnya) dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.3.9<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Retoris:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Ialah gaya bahasa berupa pertanyaan yang tidak memerlukan jawapan, kerana di dalam pertanyaan itu sendiri secara tidak langsung, sudah ada jawapannya. Misalnya: “Miskinkah dia dengan rumah besar dan harta benda yang banyak?”, “laparkah mereka dengan begitu banyak makanan yang telah dibekalkan?”, “penakutlah dia dengan mengalahkan begitu ramai musuh?” dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.3.10<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Koreksio:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Iaitu satu gaya bahasa yang pada mulanya tersalah sebut atau sengaja disebut kurang teapat dan tidak betul, lalu dalam masa juga ianya tidak betul, lalu dalam masa yang sama juga ianya diperbetulkan. Contohnya: “Nasi memasak ibu, oh maaf, sebenarnya ibu memasak nasi”, “dalam masa itu<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ia terkena kemalangan,maksud saya, ia terkena jerangkap samar dan cedera parah”, “Anak-anak saya semuanya manja-manja belaka, maksud saya, anak-anak kucing yang saya pelihara di rumah” (boleh jadi penutur ini tidak berkahwin atau tidak mempunyai anak lagi) dan sebagainya.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.3.11<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Asindenton</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Merupakan kata-kata dalam ayat atau ayat-ayat yang sepatutnya menggunakan kata-kata penyambung, tetapi tidak atau sengaja tidak digunakan, sebagai satu cara dan menjimatkan penggunaan kata. Misalnya: “ Di dalam bilik itu terdapat meja, kerusi, almari dan bangku yang rosak”, “Kereta, bas, motosikal, lori, van dan ambulans telah memiruk-pikukkan lagi suasana di jalan yang sesak itu”, dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.3.12<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Polysindeton:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Merupakan gaya bahasa lama, iaitu penggunaan perkataan-perkataan yang kadangkala tidak memberi erti yang tepat, seperti perkataan <u>maka</u>, <u>alkian</u>, <u>alkisah</u>, <u>adapun</u>, <u>sayhdan</u> dan lain-lain lagi. Ayat-ayatnya pula, jika sepatutnya ada menggunakan kata-kata penyambung, akan digunakan sepenuhnya (Ini adalah berlawanan dengan asindenton). Contohnya: “Sungguhpun Terengganu itu daripada bahagian atau jumlah negeri yang terlebih muda sekali termasuh ke bawah anungan negeri yang terlebih muda sekali<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>termasuk ke bawah naungan Kerajaan Ingeris, tetapi adlah harapan kita pada masa kini jika kita tidak mengambil peneganalan dan pengetahuan daripada gerak-geri orang-orang besarnya yang bersungguh-sungguh menjaga dan memelihara pintu-pintu bahagia dan anak-anak jenisnya sendiri, dan berikhtiar bagi menutup lubang kecil dan besarnya, dan berdahulu-huluan tiap-tiap daripada mereka itu memasukkan dan menambahkan kepada negerinya cohtoh tauladan yang baik-baik dari luar”.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.3.13 Interupsi:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Merupakan gaya bahasa yang menggunakan kata atau sebahagian kalimat yang disisip, ditambah sesudah kalimat asal (pokok) dengan tujuan untuk menjelaskan erti asal atau pokok tadi dengan lebih luas lagi. Penjelasan itu dibuat dengan menggunakan tanda-tanda “koma”, “sengkang” atau pun “kurungan”. Misalnya, “nama pkok itu (iaitu pokok Melaka) telah dijadikan sebagai nama negeri Melaka”, “Ayahnya (yang bernama Daud, iaitu adik kepada emak saudaranya) telah pergi ke seberang laut pada tahun lepas lagi) dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.3.14<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Eksklamasi:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Merupakan gaya bahasa yang memakai kata-kata seru, untuk menegaskan maksud ataupun untuk disesuaikan dengan nada erti yang dikatakan. Contohnya: “Aduh!pedihnya luka ini”. (tidak boleh dikata, aduh sedapnya makanan ini), “Wah!cantiknya baju awak” dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.3.15<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Enumerasia:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Iaitu satu corak gaya bahasa yang bersifat penghuraian sesuatu peristiwa yang sengaja dipisah-pisahkan. Ianya digambarkan satu persatu agar lebih hidup dan lebih nyata. Umpamanya: “Malam gelap. Langit tak berbintang. Lorong-lorong sudah sepi. Lampu jalan sudah dimatikan. Sayup-sayup kedengaran anjing menyalak”.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.3.16 Praetorito:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Merupakan satu gaya yang seolah-olah atau seakan-akan pengarang mahu menyembunyikan sesuatu perkara yang dilukiskan, atau penulis membuat andaian bahawa apa yang hendak atau tak hendak diberitahu olehnya sudahpun diketahui oleh orang lain (orang ramai). Contohnya: “Siapakah orangnya, tak perlulah saya sebutkan, sebab saya rasa anda sendiri sudah pun mengetahuinya” dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.4<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Gaya Bahasa Pertentangan</b></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt; mso-add-space: auto; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Gaya bahasa pertentangan adalah merupakan satu gaya yang memperlihatkan kebertentangan erti atau makna dalam satu-satu ayat. Mahu bertentangan dengan tak mahu, ya bertentangan dengan tidak dan sebagainya. Gaya bahasa pertentangan ini terdiri dari beberapa jenis, iaitu:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.4.1<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pradoks:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Ialah satu corak gaya yang mempertentangkan kata-kata atau erti dalam satu kalimat, misalnya, “Senyum dalam tangisan” (biasanya atatu sepatutnya orang yang senyum tak boleh menangis atau pun orang yang menangis tak boleh senyum), “Dia kaya, tetapi hidupnya melarat”, “Bangkai bernyawa”, “Marah dalam sayang”, “Benci tapi rindu”, “Tidur dalam jaga”, dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.4.2<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Antithese:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Merupakan gaya yang mempertentangkan paduan dua patah perkataan yang berlawanan ertinya, contohnya, “tua muda”, “kecil besar”, “kaya miskin”, “cantik hodoh”, “hitam putih”, “lelaki perempuan” dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.4.3<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Occupasi:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Ialah gaya bahasa yang mengandungi suatu bantahan, yang tak dipersetujui, tetapi dicuba membentangkannya juga sebagai untuk pengetahuan umum. Walaupun boleh jadi semua orang suda tahu. Ini ditimbulkan semata-mata untuk menimbulkan kepuasan. Contohnya: “Merokok membahayakan kesihatan. Amaran oleh Kerajaan Malaysia. Pun begitu ada orang yang tak boleh bekerja kalau tak merokok”, “Berjudi adalah haram tetapi ada orang yang terus berjudi sebagai salah satu dara untuk menjadi kaya dengan cepat” dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0in 0in 0pt 0.5in; tab-stops: -40.5pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">3.4.4<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Kontradiksio:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Ialah satu gaya yang memperlihatkan pertentangan dengan apa yang sudah dikata atau ditegaskan terlebih dahulu. Misalnya, “Dia nampak alim tetapi sebenarnya jahil”, “Kamar itu sunyi sepi, hanya detikan jam yang berbunyi”, “Matanya pejam,tetapi masih kelihatan berkelip-kelip” dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">4.<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Perkataan asing dalam Bahasa Malaysia (Melayu)</span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Dalam Bahasa Melayu (seperti juga dalam bahasa-bahasa lain) banyak sekali perkataan asing yang telah terpinjam atau termasuk sehati menjadi sebahagian daripada perkataan Melayu jati. Perkataan-perkataan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>demikian hampir kesemuanya telah diubahkan bunyinya yang sebanar mengikut tabii lidah Melayu. Kerap kali berlaku juga maknanya juga telah berubah atau bertambah daripada makna dalam bahasa asal. Kebanyakan perkataan “pinjaman” ini terasa seolah-olah sebagai bahasa Melayu sendiri kerana kerap sangat kita menggunakanya dalam percakapan dan penulisan kita sehari-harian. Hal ini berlaku disebabkan oleh eratnya hubungan bangsa Melayu dengan bangsa-bangsa lain sejak zaman awal lagi. Ianya akan ketara sebagai bahasa “cedukan” bila orang mengetahui bahasa asalnya. Misalnya sedikit contoh:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">4.2.1<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dari bahasa Sanskrit:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Lidah, nadi, bahu, kapur, neraca, geliga, genta, jala, sila, angkasa, kuda, cinta, bahaya, duli, dan lain-lain lagi. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">4.2.2<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dari bahasa Tamil:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Kapal, modal, mahligai, kari, jodoh, keldai, lebai, kawal, bedil, loga, pili, tirai dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">4.2.3<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dari bahasa Hindustan:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Boria, basi, baldi, capal, lucah, guni, gusar, roti, coli, cuti, acar, kapas, gudang, topi, jenak dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">4.2.4<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dari bahasa Parsi (Iran):</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Pesona, lawak, saudagar, bius, sudah, serban , istana, johan, gusti, garam, teraju, laksa, taman, dewan dan dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">4.2.5<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dari bahasa Arab:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Islam, hakim, hukum, misal, maktab, fikir, akal, makam, berkat, musafir, roh, kawat, lazat, dakwat, dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">4.2.6<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dari bahasa Cina:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Kuih, bapang, taugeh, kekwa, gincu, sampan bangsal, ponting, cuak, pakau, teko, tangsi, tahil koyan, dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">4.2.7<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dari bahasa Jawa dan Sunda:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Luntur, lahar, lakon, ayu, bagus beres, jaguh, saban, sore, tulis, urus, ketara, enak, nyaman, dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">4.2.8<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dari bahasa Sumatera:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Gadis, tiuku(tengku), landai, teromba, kemanakan, cegah, teliti, rapi, malahan, ragu, semenda, dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">4.2.9<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dari bahasa Portugis:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Baldi, bangku, meja, bola, bomba, garfu, kebaya, kemeja, peluru, sepatu, tuala, palsu, tinta, dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">4.2.10<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dari bahasa Belanda:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Duit, engsil, pelekat, senapang, kamar, sekoci, geladak, dam, alci, ongkos, kantor, rokok, dan lain-lain lagi.</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">4.2.11<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dari bahasa Inggeris:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 6pt 0in 12pt 0.5in; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: MS;">Saman, notis, selipar, gelas, botol, pensel, koleh, bil,buku, kopi, pas, motor, muzik, pistol, dan lain-lain lagi.<span style="mso-tab-count: 4;"> </span></span></div></span></b>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-44003118575783567282011-02-22T19:25:00.000+08:002011-02-22T19:25:47.466+08:00Diskusi Buku Wilayah Timur<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dewan Bahasa dan Pustaka dan Kelab Bahasa Melayu (Kebayu) Institut Pendidikan Guru Kampus Kota Bharu menganjurkan majlis di atas sebagaimana butiran berikut.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><span style="font-family: Verdana;"><blockquote><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana;">Tarikh : 06 Mac 2011 (Ahad)</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana;">Masa : 2.00 petang</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana;">Tempat : Dewan Wawasan, IPGKKB</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana;">Panel : Dr Fatimah Busu</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana;"> En. Nazri Ahmad</span></div></blockquote><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana;">Karya yang akan dibicarakan ialah kumpulan cerpen Merpati Menari di Padang Embun karya Zanazanzaly, dan kumpulan drama pentas Awal Tengah Akhir karya Wan Ahmad Ismail. Semua dijemput hadir. Masuk percuma.</span></div></span><span style="font-family: Verdana;"></span>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-86028980449987873312011-01-26T18:23:00.003+08:002011-01-27T17:09:14.635+08:00Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK)<div style="text-align: justify;"><div align="center"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>Aidah Abd. Ghani</strong></span></div><div align="center"><span style="font-family: Verdana; font-size: x-small;"><em>Universiti Terbuka Malaysia Cawangan Kelantan (OUM)</em></span></div><div align="center"><br />
</div><div align="center"><br />
</div><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>Pengenalan</strong> </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div align="justify" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div align="justify"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pendidikan adalah suatu proses pengajaran dan pembelajaran yang melibatkan perhubungan atau komunikasi dan interaksi antara individu. Misalnya, interaksi antara seorang ibu dengan anaknya atau seorang pengikut dengan ketuanya. Ia juga boleh berlaku di antara individu dengan beberapa individu lain seperti antara seorang anak dengan kedua ibu bapa atau keluarganya atau dengan rakan sebaya, atau seorang guru dengan murid-muridnya. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div align="justify" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div align="justify"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pendidikan juga merupakan suatu proses komunikasi dan interaksi manusia dengan persekitarannya seperti sekolah, media massa, tempat tinggal, pekerjaan dan tempat berkerja serta institusi masyarakat lain. Oleh sebab pendidikan adalah suatu proses menerima dan menyebar maklumat, maka ilmu dan budaya yang tersebar secara langsung dan tidak langsung akan mempengaruhi perkembangan fizikal, sosial dan rohani manusia. Proses ini berlaku sehingga manusia mencapai keserasian dalam kehidupannya yang perlu berinteraksi dengan individu dan masyarakat serta alam dan dalam keperluan beribadah kepada Tuhan (Allah s.w.t. (Ab. Rahman Abu Bakar, 1992)).</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div align="justify" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div align="justify"><a name='more'></a><br />
</div><div align="justify"></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bagi setiap negara merdeka, salah satu aspek penting yang amat dititikberatkan dalam usaha untuk menuju ke arah negara maju dari aspek politik, ekonomi dan sosial ialah penekanan terhadap perlaksanaan sistem pendidikan. Sistem pendidikan yang dilaksanakan bukan sahaja kerana fungsi kebajikan dan sosialisasinya, iaitu di mana kanak – kanak dididik untuk menjadi insan yang berjaya dan mengenali budaya serta alam sekeliling, malahan juga boleh digunakan sebagai wadah untuk menyampaikan sesuatu ideologi kepada masyarakat. Hal ini dilakukan melalui proses pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div align="justify" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div align="justify"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pengertian Sukatan Pelajaran dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div align="justify" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div align="justify"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div style="text-align: justify;"><strong><em><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">(a) Sukatan Pelajaran </span></em></strong></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div align="justify" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div align="justify"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR) yang dilaksanakan pada tahun 1983, di samping menegaskan matlamat mengembangkan kebolehan murid secara menyeluruh dalam penguasaan kemahiran asas membaca, menulis, dan mengira (3M), juga menekankan perlunya memberi perhatian terhadap perbezaan diri murid kerana setiap murid berbeza di antara satu dengan lain sama ada dari segi pengalaman, amalan tingkah laku kecenderungan, bakat dan kebolehan. Untuk memenuhi keperluan-keperluan individu, maka KBSR menitikberatkan beberapa prinsip pedagogi seperti dalam aspek pemulihan, pengayaan, penilaian, penggabungjalinan dan penyerapan. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div align="justify" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div align="justify"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Antara prinsip-prinsip pedagogi baru yang diperkenalkan dalam KBSR yang paling penting dari pengurusan bilik darjah ialah pemulihan. Pemulihan ditakrifkan sebagai proses pengajaran dan pembelajaran yang khusus untuk murid-murid yang menghadapi masalah atau kesukaran belajar dalam menguasai satu-satu kemahiran sama ada kemahiran membaca, menulis, atau mengira. Justeru, sukatan pelajaran diperkenalkan sebagai satu set panduan kepada guru-guru menyampaikan isi kandungan dengan menggunakan kaedah ditetapkan dengan tujuan untuk mencapai aspek yang ditetapkan. Setiap sukatan pelajaran mempunyai perbezaan dan persamaan yang telah digarispandukan kepada guru. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div align="justify" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div align="justify"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong><em>(b) Falsafah Pendidikan Kebangsaan</em></strong> (FPK)</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div align="justify" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div align="justify"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pada asalnya, FPK dikenali sebagai Falsafah Pendidikan Negara (FPN). Ia diperkenalkan sekitar pertengahan tahun 1980-an. Sekitar tahun 1990-an, FPN ditukarkan kepada FPK dengan sedikit pengemasan. Kandungan FPK sebagaimana di bawah. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><blockquote><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> “Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha yang berterusan ke arah memperkembang potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insane yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.” </span></div></blockquote><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Meneliti setiap kata yang terkandung dalam (FPK) di atas, dapat kita perhatikan bahawa matlamat atau hasrat kerajaan dalam sektor pendidikan di negara ini adalah untuk melahirkan individu atau modal insan yang seimbang dalam semua segi sama ada intelek, rohani, emosi mahupun jasmani (Roselan Baki, 2003). Bagi mencapai matlamat ini, sudah pastilah tanggungjawab dipikul oleh mereka yang bergelar guru dalam menerapkan segala aspek dalam kalangan pelajar bagi melahirkan modal insan yang unggul dan dapat melaksanakan tanggungjawab ini. Penekanan dalam aspek penyampaian ilmu melalui pengubalan kurikulum terpaksa dilakukan. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hubungan Kandungan Sukatan Pelajaran Dengan Falsafah Pendidikan </span></strong></div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kebangsaan</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pendidikan peringkat rendah adalah pendidikan yang bertujuan untuk melahikran insan yang seimbang serta berkembang secara menyeluruh dan bersepadu dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani selaras dengan hasrat Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah dan Falsafah Pendidikan Negara. Pada peringkat ini, Bahasa Melayu diajarkan sebagai mata pelajaran wajib, selaras dengan status Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa rasmi negara. Bahasa Melayu perlu dikuasai pada peringkat awal bagi membolehkan murid-murid berkomunikasi dan menimba ilmu pengetahuan, seperti kata pepatah Melayu, melentur buluh biarlah dari rebungnya. Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah telah memuatkan senarai kemahiran asas berbahasa dan tatabahasa yang perlu dikuasai oleh murid dari Tahun 1 hingga Tahun 6. Kemahiran-kemahiran berbahasa ini meliputi kemahiran lisan (mendengar dan bertutur), membaca, dan menulis. Tatabahasa pula meliputi aspek morfologi dan sintaksis bahasa Melayu (Abdullah Hassan, 1996). </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah ini pula mengandungi perincian, penjelasan serta huraian tentang Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu. Di dalam Huraian Sukatan Pelajaran ini, dimuatkan senarai kecekapan berbahasa dalam kemahiran mendengar dan bertutur, membaca, menulis, tatabahasa, penjodoh bilangan, peribahasa, dan perbendaharaan kata yang sesuai bagi peringkat persekolahan murid. (Roselan Baki, 2003). </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu untuk Sekolah Jenis Kebangsaan (SJK) Cina (C) dan Tamil (T) disempurnakan dengan mengambil kita tahap kebolehan dan kemampuan murid di SJK(C) dan (T). Oleh itu, Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu untuk SJK(C) dan (T) agak berbeza daripada Sekolah Kebangsaan dari segi huraian, senarai kemahiran berbahasa, contoh-contoh peribahasa, tatabahasa, dan jumlah perbendaharaan kata yang dicadangkan. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Huraian Sukatan Pelajaran ini merupakan satu cadangan, dan guru-guru tidak seharusnya terikat kepada cadangan-cadangan yang dikemukakan. Sekiranya didapati ada di antara cadangan-cadangan ini tidak sesuai dengan keadaan bilik darjah, guru-guru boleh mengubah dan menyesuaikannya dengan kebolehan dan kemampuan murid. Huraian sukatan pelajaran ini juga boleh digunakan untuk merancang pengajaran dan pembelajaran mengikut penggal, mingguan, dan harian di dalam bilik darjah (Prof. Madya Dr. Nuraini Yusoff, 2003). </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Matlamat mata pelajaran Bahasa melayu sekolah rendah ialah untuk melahirkan murid yang berketrampilan berbahasa dan menghargai serta menghayati bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi Negara, bahasa perpaduan dan bahasa imu, sesuai dengan semangat Rukun Negara dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan iaitu usaha yang berterusan kea rah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu dan usaha ini adalah semata-mat bertujuan untuk melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan dan berakhlak mulia. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Untuk melihat sama ada objektif Sukatan Pelajaran dapat dikaitan dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan, adalah lebih elok bagi kita melihat dahulu apakah objektif Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu yang digubal oleh Kementerian Pelajaran untuk rakyat Malaysia. Dengan ini barulah kita dapat melihat adakah Sukatan Pelajaran yang digubal selama ini mempunyai kaitan atau menjiwai ‘roh’ dan semangat Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Jika ia mempunyai kaitan, kita telah pun berada di jalan yang betul dalam usaha untuk memartabatkan semangat Falsafah Pendidikan melalui Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu yang diajar di sekolah rendah di Malaysia. Cuma beberapa pendekatan yang terbaik perlu diberi tambah nilai dari masa ke semasa untuk memantapkan pengakaran dan pembelajaran Bahasa Melayu. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Menurut kandungan Sukatan Pelajaran, setelah mengikuti pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu di sekolah rendah, murid-murid dapat: </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><blockquote><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Mendengar, memahami dan menghayati pertuturan yang terdapat dalam kehidupann sehari-hari; </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Bertutur dengan petah dan mengeluarkan buah fikiran yang bernas serta menggunakan bahasa yang sesuai dan bertatasusila; </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Membaca dan memahami isi bacaan yang sesuai dengan kematangan; </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Menjadikan pembacaan sebagai satu kebiasaan dan amalan bagi mendapatkan pengetahuan dan hiburan; </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Menulis pelbagai jenis karangan dan surat kiriman mengikut tajuk dan format yang betul; </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Memahami dan mengisi borang yang sesuai dengan betul; </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Menghargai dan menghayati nilai-nilai estetika dalam karangan prosa dan puisi; </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Menggunakan Bahasa Melayu untuk memperoleh pelbagai ilmu; </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Menggunakan Bahasa Melayu yang betul dalam lisan dan penulisan; </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Memberi makna dan menggunakan peribahasa dalam konteks yang betul dan sesuai; </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Menggunakan Bahasa Melayu dengan berkesan untuk berkomunikasi antara ahli masyarakat yang berbilang keturunan. </span></div></blockquote><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Strategi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu di peringkat sekolah rendah menekankan penggabungjalinan, penyerapan, penilaian, pengayaan, dan pemulihan. Ini selaras dengan usaha memenuhi konsep bersepadu dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Namun demikian, guru-guru adalah digalakkan untuk menggunakan pelbagai kaedah mengajar yang sesuai dengan kebolahan murid (Roselan Baki, 2003). Keberkesanan pengajaran dan pembelajaran adalah bergantung kepada pengolahan teknik dan penggunaan bahan bantu mengajar yang dapat merangsang dan menggalakkan murid-murid berkomunikasi, berinteraksi dan berfikir. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sebelum kita melihat dengan lebih lanjut kaitan antara Falsafah Pendidikan Kebangsaan dengan strategi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu, adalah lebih baik kita lihat bentuk-bentuk strategi pengajaran dan pembelajaran. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Penggabungjalinan memainkan peranan penting dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Melalui proses ini, beberapa kemahiran dapat dikuasai serentak. Cara ini juga dapat mengelakkan kebosanan dalam proses pembelajaran. Kemahiran-kemahiran boleh digabungjalinkan, sama ada kemahiran yang terdapat dalam kemahiran berbahasa, atau kemahiran daripada mata pelajaran lain. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dalam pengajaran Bahasa Melayu, unsur-unsur ilmu dan nilai-nilai murni juga boleh diserapkan. Penyerapan ini mengandungi pelbagai bidang ilmu seperti Sains, Matematik, Sejarah dan lain-lain. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah, program pengayaan perlu diberi penekanan kerana keadaan murid yang berbeza dari segi kebolehan, keupayaan, bakat dan minat. Bahan-bahan yang berbeza hendaklah diberi kepada murid-murid sama ada untuk digunakan secara bersendirian atau dengan bimbingan guru. Bahan-bahan seperti bahan bacaan tambahan, kad-kad kerja, permainan dan bahan-bahan aktiviti boleh diberikan kepada murid-murid yang telah menguasai kemahiran-kemahiran dalam jangka masa yang telah ditetapkan atau lebih awal daripada jangka masa yang ditentukan. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Murid-murid yang belum menguasai kemahiran-kemahiran asas dalam tempoh yang telah ditetapkan disedikan dengan program atau aktiviti pemulihan. Bahan-bahan untuk program ini terdiri daripada kad-kad, carta, bahan maujud, alat permainan, dan lain-lain yang boleh digunakan berperingkat-peringkat daripada yang mudah kepada yang lebih sukar. Perlaksanaan program ini adalah mengikut kadar kemampuan murid menguasai sesuatu kemahiran. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Penilaian merupakan sesuatu aktiviti untuk mendapatkan maklumat yang berguna bagi menentukan pencapaian sesuatu objektif pengajaran dan pembelajaran. Penilaian dianggap sebagai sebahagian daripada proses pengajaran dan pembelajaran. Oleh itu, penilaian perlulah dijalankan berterusan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Melalui proses penilaian berterusan dapat dipastikan jenis tindakan susulan yang perlu diambil ke atas seseorang murid, sama ada untuk menjalankan pemulihan atau pengayaan. Setelah itu barulah dapat dipastikan jenis aktiviti pemulihan atau aktiviti pengayaan yang sesuai bagi murid-murid. Dengan cara yang sedemikian, selain mengetahui tahap pencapaian, kelemahan murid dapat dipulihkan sebelum kelemahan-kelemahan pembelajaran terkumpul di tahap yang lebih tinggi. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>Kesimpulan</strong> </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Setelah melihat objektif dan matlamat sukatan pelajaran Bahasa Melayu secara jelas seperti yang dinyatakan di atas, apakah kita dapat menghuraikan apakah terdapat kaitan antara Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan?</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dengan merujuk kepada definisi Kurikukum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR), matlamat serta ciri-ciri KBSR itu sendiri, saya dapati KBSR akan mampu mencapai matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Falsafah Pendidikan Kebangsaan menyatakan bahawa pendidikan itu suatu proses yang berterusan. Sebagai saluran pendidikan pada peringkat awal, KBSR sememangnya memikul tugas yang amat berat. Ini kerana pada peringkat permulaannya segalanya bermula. KBSR akan memastikan pendidikan yang diberikan kepada pelajar memuaskan dan menepati ciri-ciri yang diinginkan. Pendidikan awal adalah penting kerana ia membentuk asas sahsiah yang akan terus berkembang hingga ke akhir hayat nanti. Oleh itu, KBSR menekankan kemahiran asas 3M iaitu membaca, menulis dan mengira. Dengan kemahiran-kemahiran asas yang teguh dan mampat, segala proses pendidikan yang akan ditempuhi oleh pelajar menjadi mudah (Abdullah Hassan, 1996). </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">KBSR menitikberatkan soal nilai-nilai murni dan semangat patriotisme dalam proses pengajaran dan pembelajarannya. Dengan ini, Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menginginkan insan yang harmoni dan seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani akan tercapai. Dalam proses pengajaran dan pembelajaran, KBSR bukan sahaja menekankan soal penyampaian ilmu pengetahuan bahkan setiap guru dikehendaki menyelitkan penerapan nilai-nilai murni kepada pelajar semasa proses pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah. Selain itu, dalam seminggu hari persekolahan akan terdapat dua masa untuk matapelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan. Ini melambangkan KBSR amat menitikberatkan soal kesihatan para pelajar supaya pelajar tidak hanya memerah otak dalam sesi pembelajaran matapelajaran lain tetapi mereka juga boleh berekreasi dan menenangkan fikiran dengan bersenam dan bersukan. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Seterusnya, unsur Falsafah Pendidikan Kebangsaan ingin melahirkan rakyat yang memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara. Sehubungan dengan itu, KBSR menekankan kemahiran berfikir dalam sistem pendidikan pada peringkat awal. Melalui ciri ini pelajar bebas meluahkan pendapat dan mencipta sesuatu yang baru. Secara tidak langsung hasil kreativiti pelajar akan terus digilap dan dihargai. Oleh itu, maka lahirlah generasi yang mampu memberi sumbangan dalam pelbagai bidang.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-91468804664266739342010-12-08T09:02:00.002+08:002011-01-27T17:11:04.062+08:00Perkaitan Kandungan Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan<div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>Noorziha binti Ismail</strong> </span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><em>Universiti Terbuka Malaysia Cawangan Kelantan (OUM</em>)</span></span><br />
<br />
</div><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>PENGENALAN</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kurikulum Bahasa Melayu digubal untuk memenuhi hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan bagi melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, emosi, rohani, dan jasmani. Kurikulum Bahasa Melayu melatih murid menguasai kecekapan berbahasa dan berkomunikasi dengan menggunakan tatabahasa secara gramatis. Selain itu, murid dapat mengungkapkan ilmu pengetahuan daripada mata pelajaran yang lain, di samping mengembangkan kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bagi membantu guru melaksanakan pengajaran yang berkesan, Huraian Sukatan Pelajaran disediakan bagi setiap tahun pembelajaran. Huraian Sukatan Pelajaran mengandungi objektif khusus pembelajaran sebagai rujukan guru bagi melaksanakan pengajaran dan pembelajarannya. Di samping itu, ia juga mengandungi organisasi kandungan yang merangkumi kemahiran bahasa, hasil pembelajaran, sistem bahasa, dan pengisian kurikulum.</span></div><div style="text-align: justify;"><a name='more'></a><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Selaras dengan Dasar Pendidikan Kebangsaan dan Akta Pendidikan 1996, Bahasa Melayu menjadi mata pelajaran atau disiplin ilmu teras di semua sekolah rendah dan menengah. Bahasa Melayu berperanan sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa perpaduan rakyat Malaysia. Pendidikan Bahasa Melayu berhasrat membina rasa bangga terhadap bangsa yang mencerminkan akal budi dan pemikiran rakyat, juga berperanan sebagai pemangkin kepada semangat cinta akan tanah air yang dikongsi bersama oleh semua rakyat dalam satu wawasan. Pendidikan Bahasa Melayu di peringkat sekolah menengah juga bertujuan mewujudkan asas semangat kewarganegaraan.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>KONSEP DAN PENGERTIAN</strong>.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong><em>(a) Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran</em></strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu (SPBM) merupakan satu dokumen yang menjadi panduan guru bagi melaksanakan pengajarannya. Dalamnya terdapat beberapa aspek yang berkaitan dengan isi kandungan bahasa Melayu dan hala tuju yang hendak dicapai. Aspek itu merangkumi matlamat dan objektif pengajaran bahasa Melayu, pengisian kurikulum, kandungan bahasa, sistem bahasa dan Kemahiran Bernilai Tambah. Aspek-aspek ini menjadi panduan kepada guru dalam pengajarannya. Tujuannya agar pengajaran bahasa Melayu antara sekolah adalah seragam, terkawal dan bersistem.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Manakala Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu (HSPBM) pula memperincikan Sukatan Pelajaran yang bertujuan untuk memenuhi cita – cita murni semangat Falsafah Pendidikan Kebangsaan. HSPBM memperjelaskan hasil pembelajaran yang perlu dikuasai oleh murid. Hasil pembelajaran dinyatakan secara eksplisit mengikut tahap kesukaran isi kandungan dan tahap keupayaan murid. Hasil pembelajaran dibahagikan kepada tiga aras, iaitu aras asas, aras sederhana, dan aras cemerlang.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">HSPBM menyarankan strategi pengajaran dan pembelajaran yang merangkumi pelbagai aktiviti dan penggunaan sumber. Guru digalakkan menggunakan kreativiti untuk memilih, menyusun, dan mengolah aktiviti mengikut kesesuaian murid. HSPBM diharapkan dapat membantu para guru merancang dan melaksanakan pengajaran dan pembelajaran secara berkesan.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Guru digesa melakukan aktiviti yang memberi penekanan kepada unsur bernilai tambah iaitu kemahiran berfikir, kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi , kemahiran belajar cara belajar, dan pelbagai lagi. Di samping nilai murni dan semangat patriotik dan kewarganegaraan tetap diutamakan. Semua elemen ini diharap dapat memberikan keyakinan kepada murid dan boleh diaplikasikan dalam kehidupan harian dan dunia pekerjaan.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><em><strong>(b) Falsafah Pendidikan Kebangsaan </strong></em></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Menurut Kamus Dewan, maksud falsafah ialah pengetahuan tentang pengertian yang dianggap sebagai ilmu tertinggi atau sebagai dasar kepada ilmu-ilmu lain. Falsafah juga didefinisikan sebagai kebijaksanaan atau hikmah menggunakan akal fikiran untuk mengetahui kebenaran yang hakiki.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dalam Islam, falsafah ditafsirkan kepada hikmah, walaupun konteks hikmah adalah lebih luas daripada falsafah itu sendiri. Kedudukan hikmah dalam Al-Quran mempunyai nilai yang lebih tinggi daripada falsafah (Abdul Fatah, 2003). Sayidina Ali Bin Abi Talib r.a pernah berkata “ Hikmah itu ialah sesuatu yang hilang dan dicari-cari oleh orang yang beriman”. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dari aspek sejarah pula, perkataan falsafah berasal daripada perkataan Greek (Yunani) Philosophia yang bermaksud cinta kepada kebijaksanaan, kearifan atau kehikmahan.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pengertian falsafah dikembangkan lagi oleh tokoh-tokoh falsafah barat dan Islam seperti Socrates, Plato, Aristotle, Al Kindi, Al Farabi dan sebagainya. Falsafah mempunyai cabang-cabang ilmu yang utama, iaitu metafizik, epistemologi, aksiologi yang mempunyai etika dan estetika serta logik. Cabang falsafah metafizik pada umumnya bermaksud pemikiran tentang kewujudan sesuatu. Epistemologi ialah cabang falsafah yang memberi focus kepada ilmu. Cabang falsafah yang seterusnya ialah aksiologi yang mana lebih tertumpu pada persoalan nilai dan sistem nilai. Aksiologi terdiri daripada dua aspek, iaitu etika dan estetika. Etika ditakrifkan sebagai persoalan tentang nilai moral dan peraturan tingkah laku manusia yang betul. Estetika member pengertian tentang pemahaman dan pengamatan intelektual. Manakala logik merupakan cabang falsafah yang berkaitan dengan pemikiran atau hujah yang betul atau sebaliknya.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dasar yang digubal dalam suatu sistem pendidikan perlu merujuk kepada asasnya iaitu falsafah pendidikan. Falsafah menjadi teras kepadasistem pendidikan kerana terkandung pendidikan yang digunakan, ciri yang hendak dicapai, kaedah pelaksanaan pendidikan yang akan digunakan, cirri yang hendak dibentuk dalam diri individu yang menerima pendidikan dan liputan yang terangkum dalam sistem pendidikan. Menurut Abdul Fatah Hasan, falsafah pendidikan merupakan suatu sistem kepercayaan, pegangan atau prinsip am yang membincangkan pelbagai hal tentang pendidikan dan pengajaran yang patut dilaksanakan di sekolah atau di dalam bilik darjah.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Falsafah pendidikan adalah pecahan daripada falsafah umum pendidikan. Falsafah umum pula terdiri daripada beberapa falsafah seperti idealisme, realisme, pragmatisme dan eksistensialisme. Secara umumnya falsafah idealisme memberi fokus kepada kepentingan pemikiran, jiwa dan kerohanian. Realisme pula ialah falsafah yang memandang alam kebendaan adalah sebagai realiti hidup. Pragmatisme dibentuk oleh ahli falsafah Amerika Syarikat yang mempercayai bahawa manusia memperoleh pengetahuan hanya melalui pengalaman dan penyelesaian masalah. Falsafah eksistensialisme menjurus kepada falsafah yang bersifat individualistik kerana menekankan aspek manusia bertanggungjawab terhadap diri sendiri dan kehidupannya. Dari sini lahir idealisme yang menghasilkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan, sebagaimana di bawah.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kesimpulannya, falsafah dapat diertikan sebagai pemikiran atau pandangan yang benar, rasional dan bernas yang dihasilkan menerusi kajian secara saintifik, sistematik, dan diterima umum.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Asal usul leksikal pendidikan´ adalah daripada morfem bebas Latin, educare yang bermaksud memelihara atau mengasuh´. Definisi pemajmukan leksikal Falsafah Pendidikan´ diertikan oleh Yusuf al-Qardawi (1980) sebagai Pendidikan merangkumi keseluruhan hidup termasuklah akal, hati, dan rohani, jasmani, akhlak, dan tingkah laku. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ia bertujuan untuk menyediakan manusia hidup dalam masyarakat yang sering menghadapi kebaikan dan kejahatan, kemanisan dan kepahitan´. Jelaslah bahawa falsafah pendidikan bertindak sebagai medium pembentukan insan yang mulia memandangkan falsafah melibatkan dua cakuman utama, iaitu teologi dan sains (Russel, 1946).</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">“Kebangsaan” secara generalnya diertikan sebagai sesuatu yang universal, dan ditimbalbalikkan dengan negara secara keseluruhannya. Falsafah Pendidikan Kebangsaan merujuk keempat-empat cabang falsafah, yakni metafizik atau ontologi (teori kejadian), aksiologi (teori nilai), epistomologi (teori ilmu) dan logik.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kajian definisi dan kelompok rujukan cabang berkenaan menghasilkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) yang menjadi rujukan para guru dalam merealisasikan Misi Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) kepada negara Malaysia yang rancak membangun. Falsafah ini turut memberi pedoman dan inspirasi kepada segala usaha pendidikan sama ada di dalam atau di luar institusi pendidik. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><em><strong>(c) Nilai–Nilai Estetika</strong></em></span></div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Insan seimbang seperti yang dihasratkan melalui Falsafah Pendidikan kebangsaan perlulah seimbang dari segi jasmani, rohani, emosi dan inteleknya. Kesihatan jasmani murid menjamin pembangunan potensi murid dalam domain yang lain. Perkembangan jasmani dan kesihatan murid harus selari dengan keperluan fizikal dan peringkat umur dan tahap kematangan murid. Bidang pembelajaran yang berkaitan ilmu pendidikan jasmani dan kesihatan merupakan teras ilmu dalam menterjemahkan hasrat Tunjang Fizikal. Selain aspek fizikal, potensi estetika murid juga perlu diberi penekanan. Potensi estetika merujuk kepada pemupukan kreativiti, bakat dan apresiasi yang dapat digunakan dalam melahirkan ekspresi diri. Kreativiti, bakat dan apresiasi dapat dipupuk melalui amalan dan latihan dalam bidang ilmu kesenian terutamanya pendidikan seni visual dan muzik. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Estetika mengikut Kamus Dewan adalah merujuk perkara yang berkaitan dengan keindahan atau penghargaan terhadap keindahan ( terutamanya ) dalam bidang seni. Ini bermakna nilai – nilai estetika diajar dalam setiap disiplin ilmu atau mata pelajaran seperti Pendidikan Seni, Bahasa Melayu, Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, dan lain – lain.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>HUBUNGAN SUKATAN PELAJARAN BAHASA MELAYU DENGAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) dulunya disebut Falsafah Pendidikan Negara (FPN) merupakan pegangan pendidikan di Malaysia. Hal ini bermakna semua aktiviti pendidikan dan persekolahan di Malaysia mestilah selaras dengan FPK. Justeru, setiap bakal guru di Malaysia diwajibkan membaca, memahami dan mengingati falsafah ini agar setiap tindakan mereka melalui proses pengajaran dan pembelajaran sentiasa berada pada landasan yang betul. Intipati utama dalam FPK ini ialah melahirkan insan seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelektual. Sosial yang sering disebut oleh guru-guru sebagai JERIS. Perlu diingat bahawa tidak ada yang lebih utama antara keempat-empat unsur tersebut, yakni tidak boleh dikatakan jasmani lebih penting daripada intelek atau sebaliknya.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">FPK merupakan dokumentasi rasmi yang mencerminkan sistem pendidikan negara Malaysia. Para guru perlulah berpegang kepada FPK tika menjelaskan tanggungjawab profesional mereka agar matlamat pendidikan negara menjadi suatu kenyataan. Ini memerlukan penghayatan, pemahaman dan keprihatinan para pendidik demi merealisasikan tujuan dan cita yang tersisip dalam kandungannya. FPK menyumbang implikasi terhadap sistem pendidikan negara ini, umpamanya kurikulum, pendidik dan institusi pendidikan yang merujuk perhubungan di antara manusia dengan manusia, manusia dengan alam (ilmu sains) dan manusia dengan Tuhan (ilmu teologi). Falsafah ini menjadi tunjang kepada sistem pendidikan negara di Malaysia. Maka, semua perancangan dan aktiviti pendidikan memancarkan pancaran nilai dan barisan prinsip yang terkandung dalam FPK.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pertama, FPK menyumbang implikasi terhadap kurikulum sekolah selaras dengan cita dan tujuan FPN. Implikasi ini meliputi perubahan silibus berorientasi program bersepadu, perubahan input pelajaran yang mengutamakan penyerapan nilai murni, perubahan program pendidikan berorientasi pelahiran yang seimbang dan harmonis, reformasi pendidikan berorientasi pendidikan umum dan perubahan silibus yang sesuai untuk melatih kemahiran pelajar dalam bidang vokasional dan teknologi.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kedua, FPK menekankan perubahan sikap pendidik dan professional ketika menjalankan tugas sejajar tujuan dan dasar FPK. Item ini melibatkan perubahan sikap peribadi pendidik dengan pandangan dan visi yang positif serta perubahan profesional </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">menerusi pengubahan strategi dan teknik Pengajaran dan Pembelajaran (P&P) yang diterima audiens (para pelajar).</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ketiga, FPK menyumbang implikasi kepada institusi pendidikan. Perubahan struktur dan organisasi sekolah ke arah pewujudan situasi yang sesuai. Kenyataan ini meliputi perubahan infrastruktur supaya para pelajar berpeluang mengembangkan potensi secara menyeluruh dan bersepadu, perubahan aktiviti budaya sekolah yang lebih kondusif demi pemupukan nilai-nilai murni dalam jiwa pelajar dan perubahan iklim sekolah yang kondusif demi pelahiran pelajar yang cintakan ilmu, lantas membentuk budaya membaca dalam kalangan mereka.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Jelaslah terbukti bahawa FPK menggariskan norma-norma yang seharusnya diamalkan demi pelaksanaan sistem pendidikan yang cemerlang, gemilang dan terbilang. Falsafah ini penting dalam penghasilan individu yang menjadi hasrat negara. Ia sememangnya mempunyai hubungan yang rapat dengan Huraian Sukatan Pelajaran khasnya dalam beberapa aspek. Antaranya :</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Rohani</span></div><div></div><ul><li><blockquote style="text-align: justify;"><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Intelek</span></div></li><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<li></li><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Jasmani</span></div></li><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bakat</span></div></li><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Akhlak</span></div></li><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sosial</span></div></li><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<li><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Nilai–nilai estetik</span> </div></li><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
</blockquote></li>
</ul></font><br />
<div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">(a) Intelek</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Intelek merujuk kamus dewan bermakna kemampuan (daya) berfikir dan memahami (menganalisa), akal budi, golongan – golongan cerdik pandai, golongan cendekiawan, golongan terpelajar. Di sini jelas Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu berperanan dalam melahirkan insan yang berintelek tinngi dan berketerampilan. Sesuai dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang bermatlamatkan melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, jasamani, rohani. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Oleh sebab itu, Kurikulum Sukatan Pelajaran berperanan membantu para guru bagi merancang pengajaran secara tersusun, dan terancang bagi melahirkan insan atau pelajar yang mempunyai intelek yang tinggi dan mampu berfikir secara kritis dan kreatif. Mampu memjadi seorang insan yang berdaya fikir yang tinggi dan mampu bersaing di antara satu sama lain bagi mencapai cita – cita dan Dasar Pendidikan negara kita. Seterusnya dapat melahirkan insan yang berinovatif tinggi.</span></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">(b) Rohani</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan begutu menekankan aspek rohani dan dalam mata pelajaran Bahasa Melayu boleh menekankan aspek rohani ini ke dalam jiwa kanak–kanak atau murid–murid. Aspek nilai–nilai murni berkait rapat dengan rohani ini. Dalam pengajaran Bahasa Melayu, nilai–nilai murni boleh diterapkan ke dalam diri murid–murid seperti nilai–nilai kasih sayang, bekerjasama, disiplin, tolenransi, bertolak ansur, kesyukuran, dan pelbagai lagi. Jika nilai–nilai ini dapat disemat ke dalam diri murid–murid, murid–murid akan bersikap lebih keronahian dari segi tingkah laku dan akhlak mereka. Mereka bersikap lebih baik, menunjukkan kesopanan dan tidak melakukan perkara–perkara negatif. Dengan kata lain, sikap mereka akan lebih menjadi positif dan bertambah mulia.</span></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> (c) <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Jasmani</span></div><div></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dalam pengajaran Bahasa Melayu juga boleh menekankan aspek jasmani. Di samping rohani murid yang sihat, aspek fizikal jasmani murid pula perlu sihat dan cergas. Guru boleh menggabungjalinkan mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan dalam bahasa Melayu dengan menyelitkan elemen–elemen kesihatan. Contohnya pengajaran tentang petikan kesihatan berkaitan penjagaan diri, kebersihan diri, makanan seimbang ataupun mengajar tentang pergerakan yang melibatkan pergerakan fizikal seperti melakukan lompatan, angkat tangan, memegang sesuatu, dan pelbagai lagi.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">(d) Bakat</span></div><div></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dalam kalangan murid–murid kita mempunyai bakat–bakat tertentu seperti menyanyi, berlakon, bersyair, bersajak, menari, dan pelbagai lagi. Falsafah Pendidikan Kebangsaan juga menekankan elemen bakat ini. Dalam pengajaran mata pelajaran Bahasa Melayu misalnya, pelbagai aktiviti pengajaran dan pembelajaran dapat dijalankan. Antaranya aktiviti lakonan, mendeklamasi sajak, main peranan, bersyair, dan pelbagai lagi. Dengan ini, bakat murid–murid akan dapat dicungkil. Tambahan pula, banyak pertandingan seperti bercerita, nyanyian, pidato, berbalas pantun dan pelbagai lagi dianjurkan, sama ada di peringkat zon, daerah, negeri, mahu pun kebangsaan, bagi mecungkil bakat.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">(e)</span> Akhlak</span></div><div></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Akhlak yang baik sangat dituntut dalam agama Islam. Begitu juga dengan agama lain yang inginkan umatnya mempunyai budi perkerti dan akhlak yang baik. Dalam pengajaran Bahasa Melayu juga dapat merealisasikan aspek ini. Guru perlu menerapkan nilai–nilai murni ke dalam diri murid–murid. Contohnya, membantu rakan, menghormati orang tua mahu pun orang yang lebih muda, memberi salam, dan pelbagai lagi.</span></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">(f)</span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sosial</span></div><div></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sosial juga penting dan harus diserap ke dalam diri murid–murid sekolah. Sosial ini boleh dilakukan dengan menjalankan aktiviti seperti lakonan, perbincangan, dan lain–lain lagi. Guru perlu menggalakkan para pelajar bergaul mesra dengan rakan–rakan, dengan guru–guru, dan dengan sesiapa sahaja supaya pergaulan atau aktiviti sosial mereka lebih baik. Apabila sosial mereka baik dengan persekitaran dan masyarakat mereka dapat bergaul mesra dan dapat berkomunikasi dengan baik. Sifat pemalu dapat dihindari dari dalam diri sesetengah murid.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">(g) Nilai – nilai estetik.</span></div><div></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Nilai–nilai estetik adalah berkaitan dengan keindahan. Dalam pengajaran Bahasa Melayu, nilai–nilai estetik ini dapat dilihat dari segi keindahan bahasa itu sendiri. Contohnya, dalam pengajaran puisi seperti sajak, pantun, gurimdam, seloka, syair, dan pelbagai lagi. Keindahan bahasa yang terdapat dalam puisi ini memang wujud dan dapat dirasai kehadirannya. Contohnya penggunaan gaya bahasa dalam sajak, novel, cerpen, dan lain-lain seperti metafora, personafikasi, dan lain – lain.</span></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>PENUTUP</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Berteraskan daripada Falsafah Pendidikan Barat dan juga Falsafah Pendidikan Islam, maka wujudlah Falsafah Pendidikan Kebangsaan untuk memastikan bahawa wujudnya suatu garis panduan kepada guru-guru untuk mengikutinya. Banyak fungsi-fungsi yang bakal dihadapi oleh guru serta tugas yang perlu digalas demi untuk memenuhi matlamat pendidikan di negara kita ini. FPK juga bertujuan menjadi rujukan kepada sesuatu dasar pendidikan supaya tidak hilang matlamat asal penubuhannya dan sekaligus menjadi identiti sistem pendidikan di Malaysia ini.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Implikasi daripada FPK ini adalah untuk menyatakan peranan juga dalam menjayakan FPK itu sendiri sekaligus akan menjunjung aspirasi pendidikan yang mahu meletakkan pendidikan di Malaysia bertaraf dunia. Oleh kerana aspirasi ini aspirasi ini dijunjung oleh para guru, maka tidak hairanlah guru memainkan peranan yang penting untuk membentuk seseorang pelajar tersebut dengan berkesan sekali. Ini selaras dengan KBSR yang mahu melahirkan pelajar yang seimbang dari segi rohani, jasmani, intelek, dan juga emosi yang sihat.</span></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Peranan guru pula boleh dibahagikan mengikut cabang falsafah yang menjadi pegangan para guru di Malaysia ini. Antara cabang-cabang berkenan ialah metafizik, epistemologi, aksiologi, dan juga logik. Semua cabang ini mempunyai pengertian masing-masing dan haruslah difahami oleh setiap guru di Malaysia demi menjayakan FPK dan juga KBSR agar anak didik kita seimbang serta berjaya dalam semua bidang yang diceburinya nanti. Dengan penerapan unsur-unsur falsafah pendidikan yang lebih jelas dalam proses pengajaran dan pembelajaran, maka segala aspirasi dan hasrat yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan tersebut dapatdirealisasikan dengan jayanya. Maka, hasrat untuk melahirkan individu yangberilmu pengetahuan dan seimbang dari aspek rohani, intelek, emosi danjasmani seperti yang digariskan dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan akan menjadi kenyataan.</span></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><strong>RUJUKAN</strong></span></div><div></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Amir Hasan Dawi. 2006. <em>Penteorian Sosiologi Dan Pendidikan</em>. Tanjung Malim: Quantum Books.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Atan Long. 1976. <em>Psikologi Pendidikan</em>. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bakar Nordin dan Ikhsan Othman. 2008. <em>Falsafah Pendidikan dan Kurikulum</em>. Tanjung Malim: Quantum Books.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Edaris Abbu Bakri.2004. <em>Pengurusan Strategik:Konsep dan Aplikasi untuk Pendidikan</em>. Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd.</span></div><div></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Frazer, E. Home. 1989. <em>Environment and The School</em>. London: London University Press.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kamarudin Husin dan Siti Hajar Abdul Aziz. 2004. <em>Pedagogi Asas Pendidikan</em>. Kuala Lumpur: Kayazano Enterpris.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">http://ms.wikipedia.org/wiki/Falsafah_Pendidikan_Kebangsaan</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">http://pendidikanmoral.um.edu.my/index.php?page=29</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">http://upu.mohe.gov.my/portal/arkib/fpk.php</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">http://www.scribd.com/doc/38613489/Xciment-FPM-PBS-Nyer </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">http://www.scribd.com/doc/38613456/Xciment-FPM-PBS-Nyer </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">http://iptaa.edu.my/Portal/download/Bahasa%20Melayu%20Pend%20Rendah/ModulPGSRBMM3104/1.pdf</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">http://www.scribd.com/doc/13969039/Penerapan-Falsafah-Pendidikan-Dalam-Proses-PP</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">http://ariedrifke.blogspot.com/2010/04/implikasi-falsafah-pendidikan.html</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">http://www.fp.utm.my/ePusatSumber/pdffail/ptkghdfwP/BAB%201%20AP000277.pdf </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://www.tutor.com.my/dunia.asp?y=2009&dt=0105&pub=DuniaPendidikan&sec=Perspektif&pg=ps_01.htm">http://www.tutor.com.my/dunia.asp?y=2009&dt=0105&pub=DuniaPendidikan&sec=Perspektif&pg=ps_01.htm</a> </span></div><div></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://www.lombalomba.com/">http://www.lombalomba.com/</a>? s=pelaksanaan+konsep+intelek,+rohani,+emosi+dan+jasmani+dalam+pendidikan</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">http://www.iab.edu.my/bpk.pdf</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span> </div><div></div></font><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">http://www.scribd.com/doc/37841551/Falsafah-Pendidikan-Kebangsaan-Semester-1</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div></font><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Falsafah Pendidikan Kebangsaan berasal daripada tiga leksikon asas, iaitu falsafah, </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">pendidikan dan kebangsaan. Leksikal falsafah berasal daripada dua perkataan Yunani, iaitu philos dan Sophia. Philos bermakna mencintai, manakala Sophia diertikan sebagai kebijaksanaan. Definisi falsafah dilihat daripada tiga penjuru, iaitu; etimologi (bahasa), terminologi (istilah) dan praktikal. Para ahli falsafah mendefinisikan falsafah sebagai satu landasan yang sempurna bagi cetusan dan penjanaan deretan idea baharu dalam variasi bidang dan disiplin ke arah perkembangan manusia. E.D Miller dalam bukunya Questions That Matter (1984) mengujarkan falasafah sebagai usaha berfikir secara rasional dan kritis terhadap variasi item. Sharifah Alawiah Alsagoff dalam bukunya falsafah Pendidikan (1984 ) meletakkan falsafah sebagai pertimbangan asas dan andaian berkenaan pertimbangan terhadap perkara yang penting.</span> <br />
<blockquote><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><em>Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyatMalaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat, dan negara</em></span></div></blockquote><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div></div><br />
<div style="text-align: justify;"></div><div></div>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-15661869517910269972010-11-19T12:25:00.000+08:002010-11-19T12:25:28.598+08:00Mampan, Mapan dan Mempan<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style> <![endif]--> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Walaupun perkataan <b>mampan, mapan, </b>dan <b>mempan</b> mempunyai ejaan yang hampir sama, namun ketiga-tiga perkataan ini mempunyai makna yang berbeza.</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;"><b> </b>Dalam Kamus Dewan (2007: 989) mencatatkan makna perkataan <b>mampan</b> ialah mampu mengekalkan pencapaian atau prestasi yang baik. Perkataan ini sesuai digunakan, terutamanya dalam bidang ekonomi dan pencapaian pembangunan mahupun organisasi. Padanan dalam bahasa Inggeris ialah suistainable. Contoh ayat mialah;</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;"><br />
</span></div><ol style="font-family: Verdana,sans-serif;"><li><span style="font-size: 12pt;">Pelbagai usaha telah dilakukan oleh kerajaan bagi mencapai pertumbuhan ekonomi yang <b>mampan</b>. </span><span style="font-size: 12pt;"> </span></li>
</ol><div> </div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Perkataan <b>mapan</b> pula dicatatkan dalam Kamus Dewan (2007: 997) sebagai bermaksud : 1. tidak berubah-ubah (sudah diterima umum) atau mantap. 2. sudah kukuh (kedudukannya), tidak goyah (sudah stabil, teguh, dikenali dan sebagainya). Padanan perkataan Inggeris ialah established. Contoh ayat ialah;</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;"><br />
</span></div><ol style="font-family: Verdana,sans-serif;"><li><span style="font-size: 12pt;">Zaen Kasturi telah diiktiraf sebagai penulis yang <b>mapan</b>.</span></li>
</ol><div style="text-align: justify;"> </div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Manakala, perkataan <b>mempan</b> yang dicatatkan dalam Kamus Dewan sebagai bermaksud dapat dilukai (oleh senjata dll.), lut, boleh terbakar (oleh api). Padanan bahasa Inggerisnya ialah vulnerable. Contoh ayatnya ialah; </span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><br />
</div><ol style="font-family: Verdana,sans-serif;"><li><span style="font-size: 12pt;">Telah berkali-kali dia menikam tubuh lelaki itu, tetapi tidak juga <b>mempan</b>.</span></li>
</ol><div style="text-align: justify;"> </div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-30728186822980345662010-10-21T12:20:00.000+08:002010-10-21T12:20:22.787+08:00Kemahiran Membaca<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Oleh Joelabu</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pendahuluan </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Membaca merupakan kemahiran yang sangat berguna dalam kehidupan kita sehari-hari. Melalui pembacaan, seseorang itu dapat memperoleh berbagai-bagai maklumat yang diperlukannya. Kita membaca akhbar kerana hendak mengetahui berita yang disiarkan di dalamnya. Kita membaca pelbagai arahan bertulis dan mematuhinya kerana ingin menjalankan tugas seharian dengan betul dan sempurna . Murid perlu membaca untuk mendapatkan ilmu pengetahuan daripada buku-buku yang dirujuknya. </span></div><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a name='more'></a><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Takrif Membaca </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Membaca boleh diertikan sebagai satu perlakuan mendapatkan maklumat melalui lambang-lambang bertulis atau bercetak. Aktiviti membaca melibatkan dua proses , iaitu : </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><blockquote><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">a. Menterjemahkan lambang bertulis (atau bercetak) kepada bunyi bahasa </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">b. Mendapatkan maklumat atau makna daripada bunyi-bunyi bahasa yang disuarakan </span></div></blockquote><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tegasnya membaca melibatkan proses mekanis dan proses mental. Untuk menjadi pembaca yang efektif , seseorang itu perlu dapat menyebut perkataan dengan betul dan lancar serta mengetahui makna perkataan yang dibaca.Walau bagaimanapun, dalam proses membaca ,aspek penyebutan kurang penting berbanding dengan keupayaan berfikir, merasai dan membayangkan serta memahami apa yang dibaca. Melalui proses tersebut pembaca dapat memahami isi, maklumat, penerangan atau mesej yang hendak disampaikan oleh penulis. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pembacaan tidak berlaku dengan pemikiran yang kosong tetapi diiringi dengan tujuan , jangkaan dan pengetahuan serta pengalaman lalu. Kebolehan mengaitkan dan mengintegrasikan segala aspek tersebut sangat penting bagi menghasilkan pembacaan dengan kefahaman.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tahap Kemahiran Membaca :</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">a. Tahap Prabacaan </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tahap ini merupakan satu tempoh masa menyediakan murid untuk membaca.Penyediaan dilakukan dengan memberi mereka pengalaman, iaitu mengenal dan mengecam sebelum membaca huruf.Pada tahap ini aktiviti-aktiviti ketajaman penglihatan dan pendengaran ditingkatkan. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">b. Tahap Bacaan Mekanis </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pada tahap ini murid sudah boleh menyebut huruf,suku kata, perkataan , frasa dan ayat-ayat mudah.Mereka juga boleh membatangkan perkataan yang mengandungi suku kata terbuka dan tertutup yang bermula dengan konsonan. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kaedah-kaedah membaca yang sistematik yang boleh digunakan ialah (1) Kaedah </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pandang dan sebut; (2) </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kaedah Terus; (3) Kaedah </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bunyi Kata; dan (4) Kaedah </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Abjad atau mengeja. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">c. Bacaan dan Kefahaman </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kefahaman merupakan pelengkap kepada keperluan bacaan . Tanpa kefahaman terhadap apa yang dibaca perlakuan bacaan itu tidak bermakna. Pada tahap bacaan dan kefahaman ini murid sepatutnya mempunyai keupayaan untuk: </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><blockquote><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">1. Mengumpul maklumat dan makna daripada apa yang dibaca </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">2. Mentafsir dan menilai sesuatu dengan sepenuhnya tentang apa yang dibaca</span></div></blockquote><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">KONSEP </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Skiming adalah satu kaedah membaca cepat dengan cara mengutip maklumat secara sepintas lalu bagi mendapatkan idea penting. Strategi skiming ini penting kepada pembca yang hendak membaca banyak bahan dalam jangka masa yang singkat dan hanya memerlukan maklumat penting sahaja. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Skiming merupakan proses melihat sepintas lalu ke atas sesuatu perenggan untuk mendapatkan idea utama. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">PROSEDUR </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Langkah-langkah skiming: </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">1. Mulakan dengan menyelidiki secara keseluruhan tentang petikan. Carilah maklumat tentang pengarang, tajuk dan maksud keseluruhan tajuk. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">2. Tentukan sumber pilihan supaya anda bersedia dengan sesuatu jenis penulisan seperti hujah, teknikal dan sebagainya. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">3. Bacalah perenggan pertama, walaupun tidak penting tetapi perenggan ini menjadi asas untuk ‘skim’. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">4. Semasa membaca perengan pertama, cuba cakupkan isu utama dan konteks petikan tersebut. ‘Konteks’ ini bermakna bukan sahaja idea dan perkataan tetapi latar kepada petikan tersebut, seperti bila dan mengapa teks itu ditulis; apakah sikap pengarang dan perkara-perkara yang boleh membantu anda untuk memahami tajuk secara umum dan signifikannya. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">5. Baca ayat pertama dan ayat akhir bagi setiap perenggan – anda akan dapati idea yang penting dan fakta. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">6. Baca perenggan akhir dn teliti – di sini biasanya terdapat unsur-unsur penyimpulan dan rumusan. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dalam proses membuat skimming anda tidak perlu risau dengan beberapa fakta yang dirasakan tercicir, yang penting ialah idea. Jika anda perlukan maklumat terperinci, bolehlah diulang bacaan pada bahagian-bahagian tertentu. Perkara penting ialah memahami perhubungan antara idea yang dikemukakan dan selepas itu cuba mengecam maklumat sokongan. Kecepatan membuat skiming ini, berbeza-beza di antara seorang dengan seorang yang lain. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">CONTOH CARA SKIMING </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Skiming daripada surat khabar </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cara 1: </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">1. Baca ayat pertama daripada bahagian yang hendak diskim kerana ayat pertama memberi ringkasan tentang artikel </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">2. Beri perhatian kepada berbagai-bagai maklumat boleh didapati dalam sesuatu ayat </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">3. Buat jangkaan dengan persoalan-persoalan seperti : </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><blockquote><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• apa </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• bila </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• di mana </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• mengapa </span></div></blockquote><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cara 2:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Gunakan jari petunjuk atau pensel dan gerakkan ke arah bawah dalam corak ‘S’ atau ‘Z’ </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mata anda mesti perhatikan jari yang bergerak dan baca beberapa perkataan yang terlibat. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cara 3:</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Gerakkan jari anda lurus ke arah bawah kolum sambil mata anda memerhati blok-blok perkataan dan baca. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Skiming artikel daripada majalah </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">1. Baca tajuk artikel dan para 1 atau 2 </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">2. Tajuk memberi 'klu' kepada isi yang henak disampaikan oleh pengarang </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">3. Lepas itu, baca ayat pertama daripada setiap perenggan. Biasanya tiap-tiap perenggan memberi contoah atau sokongan terhadap poin pengarang. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">4. Akhir sekali, baca perenggan akhir - selalunya mengandungi kesimpulan penulis. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Soalan-soalan yang boleh dikemukakan untuk menyemak kebolehan membuat skiming. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">1. Apakah tajuk artikel ? </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">2. Apakah idea utama artikel ? </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">3. Soalan-soalan yang berbentuk salah/betul </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">4. Apakah cadangan penulis ? </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">5. Adakah anda bersetuju dengan pengarang ? Mengapa ? </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">JANGAN BIARKAN MINDA ANDA TERLENA SEWAKTU MEMBACA SKANING </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">KONSEP </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Skaning adalah kemahiran atau keupayaan untuk mendapatkan maklumat secara cepat dan untuk mencari jawapan kepada sesuatu soalan atau maklumat secara khusus. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Skaning bukanlah sesuatu kemahiran yang baru, tetapi tanpa disedari kita telah mengamalkannya setiap hari. Umpamanya, apabila kita hendak mencari nombor telefon daripada buku panduan telefon, atau mencari perkataan daripada kamus, atau mencari tempat daripada peta, atau mencari sesuatu maklumat daripada senarai semak, kita tidak membaca buku atau bahan tersebut. Sebaliknya kita melihat secara sepintas lalu ke atas senarai dan terus mencari maklumat yang diperlukan. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tujuan skaning untuk menentukan sejauhmana kecekapan kita mencari sesuatu maklumat tertentu (bukan menghabiskan bacaan dengan cepat). </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kecekapan skaning bergantung kepada penumpuan mental. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">PROSEDUR </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Langkah-langkah untuk skaning: </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">1. Perkara paling penting ialah menentukan maklumat 'apa' yang hendak dicari. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">2. Perhatikan sepintas lalu ke atas bahan dan tumpukan perhatian kepada maklumat yang dicari tanpa mempedulikan perkataan atau angka yang lain. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">3. Untuk mempercepatkan proses skaning, boleh juga digunakan kad putih, atau jari anda dan gerakkan secara cepat ke atas barisan perkataan ketika membaca. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">4. Anda boleh gunakan panduan-panduan yang ada seperti tajuk kecil, perkataan yang dihitamkan atau 'italic' yang mudah dilihat. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">5. Jika anda skan daripada bahan seperti surat khabar, fokus perhatian anda di tengah-tengah kolum dan gerakkan mata anda terus ke bawah. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">TINGKATKAN KEGIGIHAN ANDA UNTUK MEMBAIKI KEMAHIRAN MEMBACA </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">BACAAN PANTAS</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">KONSEP </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mengikut Dr. Simon Ronald ( Australia ) bacaan pantas merupakan latihan minda yang aktif. Tujuan bacaan pantas melatih mata dan otak membaca dengan tepat setiap ayat atau maklumat dalam satu pergerakan mata. Bacaan pantas memerlukan kecekapan dalam pengecaman perkataan sekali gus menangkap maknanya. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">PROSEDUR </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Setiap bacaan memerlukan kerjasama erat antara otak dan mata. Mata akan skan ayat sebagai satu unit, manakala otak membaca makna perkataan daripada minda. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bacaan Intensif </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Membaca intensif ialah kegiatan membaca yang menuntut ketelitian dan dilakukan secara saksama. Ia melibatkan telaah isi dan pandangan terperinci sesuatu bahan bacaan. Biasanya ia dilakukan berdasarkan petikan yang pendek-pendek untuk mengkaji pola-pola kalimat, latihan kosa kata, diskusi umum dan sebagainya. Teks bacaan yang benar-benar sesuai sahaja yang digunakan iaitu bacaan yang dipilih secara berhati-hati dengan mengambil kira bentuk dan isinya. Dua perkara yang dilibatkan dengan bacaan intensif ini adalah membaca telaah isi dan membaca telaah bahasa. Dalam membaca telaah isi, membaca teliti, membaca pemahaman, membaca kritis dan membaca idea adalah ditekankan. Sementara membaca telaah bahasa, aspek-aspek yang berkaitan dengan bahasa, ditegaskan. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bacaan intensif adalah bacaan yang pada asasnya bertujuan memperkembangkan kebolehan dalam meneliti, memaham dan mentafsir apa sahaja yang dibaca dengan tepat. Ia juga memberi penekanan kajian terhadap ciri-ciri tatabahasa, meneliti pembentukan dan penggunaan perkataan, serta pemakaian bahasa itu dalam konteks dan situasi yang berlainan. Latihan-latihan bacaan intensif biasanya memerlukan bimbingan dan bantuan penuh daripada guru-guru. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Konsep-konsep bacaan intensif </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">1. Ia merupakan satu kegiatan membaca yang dikaitkan dengan usaha melanjutkan lagi perkembangan pembelajaran bahasa pelajar bawah pimpinan guru. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">2. Ia memberi asas untuk pengajar memberi penjelasan atau keterangan tentang struktur yang sukar dan memperkembang perbendaharaan kata. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">3. Ia dikaitkan dengan aktiviti mengkaji ciri-ciri tatabahasa, iaitu susunan kata dalam ayat dan pengertian menurut kamus yang ditemui oleh pelajar dalam bacaannya. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">4. Ia mengembangkan lagi usaha mengawal penggunaan bahasa dalam pertuturan dan tulisan. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">5. Gerak laju dan kelainan latihan adalah dianggap penting. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tujuan </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Untuk membolehkan kanak-kanak membaca dengan baik, betul dari segi sebutan, intonasi, lancar dan tahu menggunakan tanda-tanda bacaan dengan baik. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Untuk mengembangkan kebolehan mentafsir apa yang tertulis dalam bacaan dengan mengkaji susunan kata dalam ayat dan pengertian dalam kamus. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Membaca secara senyap dengan kepantasan yang sewajarnya. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Menilai atau mengulas isi yang diperolehi daripada bahan-bahan yang dibaca. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Mengesan, memaham dan menikmati unsur-unsur estetik dalam bahasa. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Mengenal pasti laras-laras bahasa yang pelbagai. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">• Membuat rumusan atau kesimpulan daripada bahan bacaan </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bacaan Ekstensif </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Membaca ekstensif ialah kegiatan membaca secara luas. Objeknya meliputi sebanyak mungkin teks dalam jangka waktu yang singkat. Tujuannya adalah untuk memahami isi-isi penting dengan cepat dan menganjurkan aktiviti membaca yang berkesan. Membaca ekstensif biasanya melibatkan perkara-perkara berikut: </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">1. membaca tinjauan </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">2. membaca sekilas </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">3. membaca dangkal </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Membaca tinjauan dilakukan sebelum memulakan sesuatu bacaan. Pembaca akan meneliti apa yang akan dibaca terlebih dahulu dengan cara memeriksa, meneliti indeks, daftar kata yang terdapat dalam buku, atau melihat judul, bab, rangka kasar, kandungan dan sebagainya. Latar belakang pengetahuan seseorang akan menentukan tepat atau tidaknya, cepat atau lambatnya tinjauan dapat dilakukan. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Membaca sekilas adalah sejenis kegiatan membaca yang melibatkan pergerakan mata yang cepat untuk melihat, memperhati bahan-bahan bertulis bagi mencari dan mendapatkan maklumat dan penerangan. Ada tiga tujuan utama dalam membaca sekilas. Pertama, untuk memperoleh suatu kesan umum daripada sesuatu isi bacaan. Kedua, untuk mendapat hal-hal tertentu daripada sesuatu bacaan. Ketiga, untuk mendapat bahan-bahan bacaan daripada perpustakaan. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Membaca dangkal adalah untuk mendapat pemahaman yang dangkal yang bersifat luaran atau tidak mendalam daripada sesuatu bahan yang dibaca. Membaca begini tidak memerlukan pemikiran yang mendalam seperti keadaan membaca karya-karya ilmiah. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bacaan ekstensif ialah bacaan meluas yang menekankan aktiviti-aktiviti membaca yang dilakukan di luar kelas. Bacaan bentuk ini menekankan aspek pengukuhan asas bacaan, menambah kemahiran memaham, dan menaakul isi bacaan, meningkatkan kepantasan membaca, membina dan mengukuh minat membaca dan kebolehan memetik isi-isi penting. Melalui bacaan ini, pelajar-pelajar akan mendapat kepuasan dan keseronokan di samping berpeluang menimba ilmu pengetahuan. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Konsep Bacaan Ekstensif </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">1. Dilakukan di luar kelas secara sendiri tanpa bimbingan guru </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">2. Pelajar membaca tanpa menghadapi kesukaran dan seronok </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">3. Bahan bacaan adalah luas dari segi perbendaharaan kata, sesuai dengan minat, umur, jantina, pengalaman, sikap dan cita-cita pelajar </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">4. Bahan-bahan yang berbeza </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tujuan </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bacaan ekstensif membolehkan pelajar-pelajar : </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">1. Membaca dengan cara tersendiri tanpa bimbingan secara langsung daripada orang lain. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">2. Membaca dengan fasih dalam bahasa yang dipelajari </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">3. Mendapat pengetahuan sambil berhibur </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">4. Memperkaya bahasa - perbendaharaan kata, ungkapan, struktur ayat dan sebagainya </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">5. Memberi peluang murid-murid terutama yang cerdas untuk meluaskan bacaan dan membina daya kreatif </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">6. Menambah minat membaca </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">7. Membina daya berfikir dan membentuk sikap yang baik </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">8. Mempertingkat mutu dan kepantasan membaca </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">9. Memperluas dan mempertingkat tahap penguasaan bahasa </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">10. Membentuk tabiat gemar membaca, membuat rujukan dan menggunakan perpustakaan </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">11. Mendedahkan murid kepada pelbagai laras bahasa </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dicatat oleh joelabu72 di 2:12 PM </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Label: Nota PGSR </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">STRATEGI-STRATEGI MEMBACA DENGAN BERKESAN SKIMING </span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></span>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-60393375580411697152010-10-21T11:52:00.000+08:002010-10-21T11:52:13.439+08:00Perkahwinan Melayu<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pengenalan</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Masyarakat Melayu begitu berpegang teguh dengan adat resam kerana ia dipercayai mempunyai kesan dalam kehidupan. Bagi masyarakat Melayu, adat resam perkahwinan begitu dititikberatkan. Sesuatu upacara dalam peringkat perkahwinan itu akan dijalankan dengan meriah dan penuh adat istiadat. Dalam adat perkahwinan masyarakat Melayu, terdapat beberapa peringkat penting.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Merisik</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Adat ini juga dipanggil meninjau atau menengok. Tujuan adat ini dilakukan adalah untuk memastikan bahawa gadis yang dihajati oleh seorang lelaki itu masih belum berpunya. Ini penting, kerana dalam Islam seseorang itu dilarang meminang tunangan orang. Di samping itu, adat ini juga bertujuan untuk menyelidik latar belakang si gadis berkaitan kemahiran rumahtangga, adab sopan, tingkah laku, paras rupa serta pengetahuan agamanya. Lazimnya adat ini akan dijalankan oleh saudara mara terdekat pihak lelaki seperti ibu atau bapa saudaranya. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bagi pihak si gadis pula, terdapat beberapa kriteria yang perlu dipertimbangkan sebelum menerima lamaran pihak lelaki antaranya ialah lelaki tersebut perlulah mempunyai latar belakang agama serta mempunyai pekerjaan yang baik.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cincin belah rotan </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Adakalanya semasa merisik, wakil lelaki tersebut akan memberikan sebentuk cincin tanya berupa cincin belah rotan dan jika pihak gadis bersetuju mereka akan menetapkan tarikh untuk peminangan. Walau bagaimanapun adat merisik jarang dilakukan lagi kerana pasangan tersebut telah berkenalan terlebih dahulu, justeru itu mereka akan terus menjalankan adat meminang untuk menjimatkan kos dan masa.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-21323818401398225562010-09-26T11:40:00.006+08:002011-01-27T17:16:12.365+08:00HURAIAN HURUF VOKAL DAN KONSONAN, DAN CARA MEMBUNYIKANNYA<smallfrac m:val="off"><dispdef><lmargin m:val="0"><rmargin m:val="0"><defjc m:val="centerGroup"><wrapindent m:val="1440"><intlim m:val="subSup"><narylim m:val="undOvr"></narylim></intlim></wrapindent></defjc></rmargin></lmargin></dispdef></smallfrac><br />
<div class="Section1" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span lang="EN-SG">JUNAINAH HARUN TEH BOON ENG</span></div><div class="biasa1" style="margin-left: 36pt; text-align: center;"><span lang="EN-SG">SYUHADA BT HUSSAIN </span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">PENDAHULUAN </span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bahasa merupakan alat komunikasi yang penting bagi manusia. Alat pertuturan ini sememangnya kompleks, tetapi teratur dengan menggunakan kod-kod tertentu. Asmah Hj Omar (1986) mengatakan bahasa yang digunakan oleh manusia adalah menggunakan alat-alat ujaran yang terdapat dalam tubuh badan manusia itu sendiri. Contohnya bibir, lidah, lelangit dan pita suara.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Huraian mengenai vokal dan konsonan tergolong dalam bab fonetik dan fonologi.<span style="color: white; line-height: 150%;"> </span>Maksud dan definisi fonetik menurut Kamus Dewan (1996:354), fonetik ialah ilmu bahasa (linguistik) yang berkaitan dengan penyebutan kata dan lambang yang menunjukkan sebutannya. Manakala mengikut Merriam Webster’s Collengiate Dictionary tenth edition (1996:873), fonetik dikatakan sebagai <i>“the system of speech sounds of a language or group of languages”.</i> </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Maksud dan makna fonologi adalah seperti yang berikut menurut kamus dewan, fonologi merupakan kajian tentang bunyi sebutan dalam sesuatu bahasa (1996:354). Dalam Merriam Webster’s Collegaite Dictionanry tenth edition (1996:874) fonologi dihuraikan sebagai “<i>the science of speech sounds including, especially the history and theory of sound changes in a language or in two or more related languages”. </i></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a name='more'></a></span><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mengikut Kamus Linguistik (Harimurti Kridalaksana,1984:51) memberikan definisi fonologi sebagai bidang dalam linguistik yang menyelidiki bunyi-bunyi bahasa mengikut fungsinya. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> <b>Huraian huruf Vokal</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Menurut Mohamad Yunus Maris (1964), terdapat lapan buah vokal Dalam bahasa Melayu. Ini diterapkan dalam rajah berikut.</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Terdapat empat vokal depan dalam bahasa Melayu iaitu [i], [e], [ɛ] dan [a] manakala tiga Vokal belakang iaitu [u], [o] dan [כ] dan satu vokal tengah, iaitu [ə]. secara nyata vokal-vokal Ini tidak betul-betul menyerupai vokal kardinal sepenuhnya. Walau bagaimanapun Vokal Melayu ini dapat dijelaskan menurut persamaannya dengan vokal-vokal Kardinal.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bunyi-bunyi vokal ialah bunyi-bunyi bahasa yang bersuara yang ketika menghasilkannya udara dari paru-paru keluar berterusan melalui rongga tekak dan rongga mulut tanpa mendapatkan sebarang sekatan atau geseran. Dengan kata lain bunyi-bunyi vokal mempunyai ciri-ciri seperti bersuara, udara keluar dari paru-paru berterusan dan udara keluar tanpa sekatan atau geseran.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Manakala penghasilan bunyi-bunyi vokal pula ditentukan oleh beberapa ciri tertentu iaitu, keadaan bibir sama ada dihamparkan atau dibundarkan, bahagian lidah yang terlibat sama ada depan lidah atau belakang lidah, turun naik lidah sama ada dinaikkan setinggi-tingginya, dinaikkan sedikit atau diturunkan, keadaan lelangit lembut, sama ada dinaikkan dan udara dari paru -paru keluar melalui rongga mulut sahaja ( menghasilkan bunyi-bunyi vokal atau oral) atau dinaikkan tetapi tidak rapat sehingga udara dari paru-paru keluar melalui rongga mulut dan juga rongga hidung ( menghasilkan bunyi-bunyi vokal yang disengaukan) dan keadaan glotis dirapatkan dan semasa udara keluar dari paru-paru pita suara bergetar. Selain vokal terdapat juga separuh vokal, diftong dan vokal rangkap.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Huraian Huruf</b> <b>konsonan</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Konsonan ialah bunyi selain dari bunyi vokal. Konsonan terhasil apabila terdapat gangguan atau halangan oleh alat artikulasi terhadap udara dari peparu. Konsonan terdiri daripada konsonan bersuara dan konsonan tidak bersuara. Konsonan bersuara bermaksud konsonan yang terhasil apabila tekanan udara yang keluar dari peparu menggetarkan pita suara manakala konsonan tidak bersuara adalah konsonan yang terhasil apabila udara dari peparu tidak menggetarkan pita suara.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dalam bahasa Melayu konsonan terbahagi kepada 2 iaitu konsonan asli dan konsonan pinjaman. Konsonan asli bahasa Melayu merupakan konsonan yang sedia ada dan diguna oleh penutur bahasa Melayu tanpa sebarang perlakuan adaptasi oleh penutur. Dalam bahasa melayu terdapat 9 jenis konsonan iaitu :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Dua konsonan letupan dua bibir bersuara dan tidak bersuara ( p, b ).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Dua konsonan letupan gusi bersuara dan tidak bersuara ( t, d ).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Dua konsonan letupan lelangit lembut bersuara dan tidak bersuara ( k, g ).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">d)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Satu konsonan hentian glotis. ( ? )</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">e)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Dua konsonan letusan bersuara dan tidak bersuara ( c, j )</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">f)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Dua konsonan geseran tidak bersuara, iaitu geseran gusi tidak bersuara ( s) dan geseran glotis bersuara ( h ).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">g)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Satu konsonan getaran bersuara ( r ).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">h)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Satu konsonan sisian bersuara ( i ).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">i)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Empat konsonan sengauan bersuara (m, n, ŋ , n )</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">j)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Dua konsonan separuh vokal bersuara, iaitu ( i ) dan separuh vokal dua bibir bersuara (w).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">k)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Satu konsonan separuh vokal lelangit keras bersuara ( j ).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Penghasilan konsonan-konsonan tersebut melibatkan daerah-daerah artikulasi seperti dua bibir, gusi, lelangit keras, lelangit lembut, pita suara, glotis dan rongga hidung.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Cara membunyikan huruf</b> <b>vokal</b></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Dalam pertuturan sebenar, kita perlu peka bahawa terdapat lapan jenis huruf vokal yang wujud dalam bahasa Melayu. Huraian berikut menyatakan peranan dan keadaan serta kedudukan alat-alat artikulasi seperti bibir, lidah, anak tekak, lelangit lembut dan pita suara dalam membunyikan vokal-vokal bahasa Melayu. </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Vokal depan sempit [i]. cara membunyikannya:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 2cm; text-align: justify; text-indent: -35.4pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;"> Keadaan bibir hampar</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 2cm; text-align: justify; text-indent: -35.4pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;"> Depan lidah dinaikkan setinggi yang mungkin ke arah lelangit keras tetapi tidak sampai menyentuh lelangit keras</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 2cm; text-align: justify; text-indent: -35.4pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;"> Anak tekak dan lelangit lembut dinaikkan bagi menutup rongga hidung supaya udara tidak keluar melalui rongga hidung Udara dari paru-paru keluar ke rongga hidung Pita suara digerarkan</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah bunyi vokal depan sempit [i] seperti pada perkataan berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Ikan</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bila</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tali</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Ibu</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tiba</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Padi</span></div></td></tr>
</tbody></table><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Vokal depan separuh sempit [e]. cara membunyikannya:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 64.4pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Keadaan bibir hampar</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 64.4pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Depan lidah dinaikkan setinggi yang mungkin ke arah gigi gusi </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 64.4pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Anak tekak dan lelangit lembut dinaikkan bagi menutup rongga </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 64.4pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">hidung supaya udara tidak keluar melalui rongga hidung Udara dari </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 64.4pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">paru-paru keluar ke rongga hidung Pita suara digerarkan</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"> Bunyi yang dihasilkan ialah bunyi vokal depan separuh sempit [e] seperti pada perkataan berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Enak</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Teleng</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tauge</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Elok</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Leher</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tempe</span></div></td></tr>
</tbody></table><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 17.85pt; text-align: justify; text-indent: -17.85pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Vokal depan separuh luas atau lapang [ε]. Cara membunyikannya:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Keadaan bibir hampar</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Depan lidah dinaikkan separuh rendah ke arah gusi</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Anak tekak dan lelangit lembut dinaikkan bagi menutup rongga hidung supaya udara tidak keluar melalui rongga hidung</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(d)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Udara dari paru-paru keluar dari rongga mulut</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(e)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Pita suara digetarkan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah bunyi vokal depan separuh luas atau lapang [ε] seperti pada perkataan berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Esa</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Belek</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tauge</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Enak</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Belok</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tempe</span></div></td></tr>
</tbody></table><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><span style="line-height: 150%;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" /><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 17.85pt; text-indent: -17.85pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">(c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Vokal depan luas atau lapang [a]. Cara membunyikannya:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 35.85pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Keadaan bibir hampar</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 35.85pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">(b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Depan lidah diturunkan serendah mungkin</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 35.85pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">(c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Anak tekak dan lelangit lembut dinaikkan bagi menutup rongga hidung supaya udara tidak keluar melalui rongga hidung</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 35.85pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">(d)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Udara dari paru-paru ke luar ke rongga mulut</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 35.85pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">(e)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Pita suara digetarkan.</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah bunyi vokal depan luas atau lapang [a] seperti pada perkataan yang berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awan</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Kadar</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Siapa</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Anak</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Beras</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Nama</span></div></td></tr>
</tbody></table><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(d)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Vokal belakang sempit [u]. Cara membunyikannya:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Keadaan bibir hampar</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Belakang lidah dinaikkan setinggi mungkin ke arah lelangit lembut tetapi tidak sampai menyentuh lelangit lembut </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Anak tekak dan lelangit lembut dinaikkan bagi menutup rongga hidung supaya udara tidak keluar melalui rongga hidung</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(d)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Udara dari paru-paru ke luar ke rongga mulut</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(e)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Pita suara digetarkan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah bunyi vokal belakang sempit [u] seperti pada perkataan yang berikut:</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">ubat</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">bulat</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Batu</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">ular</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">sudu</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Palu</span></div></td></tr>
</tbody></table><div align="center" class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Vokal belakang separuh sempit [o]. Cara membunyikannya:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Keadaan bibir hampar</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Belakang lidah dinaikkan separuh tinggi ke arah lelangit lembut tetapi tidak sampai menyentuh lelangit lembut </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Anak tekak dan lelangit lembut dinaikkan bagi menutup rongga hidung supaya udara tidak keluar melalui rongga hidung</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(d)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Udara dari paru-paru ke luar ke rongga mulut</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(e)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Pita suara digetarkan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah bunyi vokal belakang separuh sempit [o]. seperti pada perkataan yang berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 163.4pt;" valign="top" width="218"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 137.65pt;" valign="top" width="184"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 136.35pt;" valign="top" width="182"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 163.4pt;" valign="top" width="218"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Orang</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 137.65pt;" valign="top" width="184"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tolong</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 136.35pt;" valign="top" width="182"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Pidato</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 163.4pt;" valign="top" width="218"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Otak</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 137.65pt;" valign="top" width="184"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bohong</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 136.35pt;" valign="top" width="182"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Koko</span></div></td></tr>
</tbody></table><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Vokal belakang separuh luas atau lapang [</span><span lang="EN-US">כ</span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">]. Cara membunyikannya:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Keadaan bibir hampar</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Belakang lidah dinaikkan separuh rendah </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Anak tekak dan lelangit lembut dinaikkan bagi menutup rongga hidung supaya udara tidak keluar melalui rongga hidung</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(d)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Udara dari paru-paru ke luar ke rongga mulut</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(e)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Pita suara digetarkan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah bunyi vokal belakang separuh luas atau lapang seperti [</span><span lang="EN-US">כ</span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">] seperti pada perkataan yang berikut:</span></span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 142.55pt;" valign="top" width="190"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 148.15pt;" valign="top" width="198"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 146.7pt;" valign="top" width="196"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 142.55pt;" valign="top" width="190"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Orang</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 148.15pt;" valign="top" width="198"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Borong</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 146.7pt;" valign="top" width="196"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Soto</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 142.55pt;" valign="top" width="190"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Oleh</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 148.15pt;" valign="top" width="198"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bolot</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 146.7pt;" valign="top" width="196"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Teko</span></div></td></tr>
</tbody></table><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" /><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></span><br />
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(f)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Vokal tengah [</span><span lang="EN-US">ə</span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">]. Cara membunyikannya:</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Keadaan bibir antara hampar dengan bundar</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Tengah lidah dinaikkan kea rah lelangit keras tetapi tidak sampai menyentuh lelangit keras </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Anak tekak dan lelangit lembut dinaikkan bagi menutup rongga hidung supaya udara tidak keluar melalui rongga hidung</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(d)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Udara dari paru-paru ke luar ke rongga mulut</span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">(e)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="line-height: 150%;">Pita suara digetarkan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah bunyi vokal tengah [</span><span lang="EN-US">ə</span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">] seperti pada perkataan berikut:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 176.6pt;" valign="top" width="235"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 146.35pt;" valign="top" width="195"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 150.45pt;" valign="top" width="201"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 176.6pt;" valign="top" width="235"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Emak</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 146.35pt;" valign="top" width="195"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Penat</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 150.45pt;" valign="top" width="201"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Sosialisme</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 176.6pt;" valign="top" width="235"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Empat</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 146.35pt;" valign="top" width="195"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tenat</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 150.45pt;" valign="top" width="201"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Behaviurisme</span></div></td></tr>
</tbody></table><div align="center" class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Cara Membunyikan</b> <b>Konsonan</b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Lapan belas konsonan asli yang terdapat dalam bahasa Melayu dapat diklasifikasikan mengikut cara dan daerah sebutannya seperti yang terdapat dalam jadual berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td colspan="6" style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 473.4pt;" valign="top" width="631"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Daerah sebutan</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 74.4pt;" valign="top" width="99"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cara sebutan</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">bibir</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Gigi-gusi</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Lelangit keras</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Lelangit lembut</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Glottis</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 74.4pt;" valign="top" width="99"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Letupan</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">P b</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">T d</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">K g</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 74.4pt;" valign="top" width="99"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Letusan</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">C j</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 74.4pt;" valign="top" width="99"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sengau</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">M</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">N</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">(ny) </span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">(ng) ŋ</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 74.4pt;" valign="top" width="99"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Geseran</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">S</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">H</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 74.4pt;" valign="top" width="99"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Getaran</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">R</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 74.4pt;" valign="top" width="99"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sisian</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">L</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 74.4pt;" valign="top" width="99"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Separuh vokal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">W</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Y</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 79.8pt;" valign="top" width="106"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">-</span></div></td></tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hanya sepuluh sahaja huruf konsonan dapat hadir pada awal, tengah dan akhir perkataan, iaitu <b>p,t, k, m, n, ng, s, h, r</b> dan <b>l</b>. konsonan <b>b, d, g, c</b> dan<b> j</b><i>bab, had, koc</i> dan <i>kolej</i>. Huruf konsonan <b>ny, w</b> dan <b>y</b> tidak pernah terdapat pada akhir perkataan . hanya berada pada akhir perkataan dalam perkataan- perkataan pinjaman seperti </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif;">Huraian berikut dapat menjelaskan peranan, keadaan dan kedudukan alat-alat artikulasi seperti bibir, lidah anak tekak, lelangit lembut dan pita suara dalam membunyikan konsonan bahasa Melayu asli. Huraian ini disertakan dengan gambar rajah bagi membantu memahami cara setiap konsonan tersebut dihasilkan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Konsonan letupan dua bibir tidak bersuara [p] dan konsonan letupan dua bibir bersuara [b]. Cara membunyikannya:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 9.9pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 229.5pt;" width="306"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bunyi konsonan [p]</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 239.4pt;" width="319"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bunyi konsonan [b]</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 229.5pt;" valign="top" width="306"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Dua bibir dirapatkan untuk membuat sekatan penuh pada arus udara dari paru-paru ke rongga mulut.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Lelangit lembut dinaikkan ke belakang atau ke dinding rongga tekak untuk membuat sekatan udara dari paru-paru ke rongga hidung.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Pita suara direnggangkan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">4.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Udara dari paru-paru keluar ke rongga mulut tanpa menggetarkan pita suara.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">5.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Sekatan pada dua bibir dilepaskan serta- merta. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah letupan dua bibir tidak bersuara [p].</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 239.4pt;" valign="top" width="319"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif;"> Cara membunyikan sama seperti membunyikan konsonan [p]. yang berbeza ialah:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Pita suara dirapatkan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Arus udara dari paru-paru keluar melalui rongga mulut dengan mengetarkan pita suara.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah letupan dua bibir bersuara [b].</span></span></div></td></tr>
</tbody></table><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Contoh perkataan:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div align="center"><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 9.9pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 103.9pt;" width="139"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Huruf</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 109.25pt;" width="146"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 110.75pt;" width="148"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 109pt;" width="145"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 103.9pt;" valign="top" width="139"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Konsonan [p]</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 109.25pt;" valign="top" width="146"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Palu</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 110.75pt;" valign="top" width="148"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Lapik</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 109pt;" valign="top" width="145"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Atap</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 103.9pt;" valign="top" width="139"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Konsonan [b]</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 109.25pt;" valign="top" width="146"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Batek</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 110.75pt;" valign="top" width="148"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Rabun</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 109pt;" valign="top" width="145"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Adab</span></div></td></tr>
</tbody></table></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"> </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">(b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Konsonan letupan gusi tidak bersuara [t] dan konsonan letupan gusi bersuara [d]</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Cara membunyikannya:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 243.1pt;" width="324"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bunyi konsonan [t]</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 230.3pt;" width="307"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bunyi konsonan [d]</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 243.1pt;" valign="top" width="324"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Hujung lidah dinaikkan rapat ke gusi untuk membuat sekatan penuh pada arus udara.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Lelangit lembut dan anak tekak dinaikkan ke belakang atau ke dinding rongga tekak untuk menutup arus udara ke rongga hidung.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Pita suara direnggangkan .</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">4.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Arus udara dari paru-paru keluar melalui rongga mulut tanpa menggetarkan pita suara.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">5.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Sekatan yang dibuat oleh hujung lidah dan gusi dilepaskan serta-merta.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">6.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah letupan gusi tidak bersuara [t].</span></span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 230.3pt;" valign="top" width="307"><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Cara membunyikan konsonan sama seperti membunyikan konsonan [t]. yang berbeza ialah:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Pita suara dirapatkan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Arus udara dari paru-paru keluar melalui rongga mulut dengan menggetarkan pita suara.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah letusan gusi bersuara [d].</span></span></div></td></tr>
</tbody></table><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Contoh perkataan:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 128.8pt;" width="172"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Huruf</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 114.8pt;" width="153"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 115.05pt;" width="153"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 114.75pt;" width="153"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 128.8pt;" valign="top" width="172"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Konsonan [t]</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 114.8pt;" valign="top" width="153"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Takut</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 115.05pt;" valign="top" width="153"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Batas</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 114.75pt;" valign="top" width="153"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Padat</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 128.8pt;" valign="top" width="172"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Konsonan [d]</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 114.8pt;" valign="top" width="153"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Dalam</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 115.05pt;" valign="top" width="153"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tanduk</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 114.75pt;" valign="top" width="153"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Abad</span></div></td></tr>
</tbody></table><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">(c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">Konsonan letupan lelangit lembut tidak bersuara [k] dan konsonan letupan langit lembut bersuara [g]. Cara membunyikannya:</span></span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 9.9pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 229.5pt;" width="306"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bunyi konsonan [k]</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 239.4pt;" width="319"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bunyi konsonan [g]</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 229.5pt;" valign="top" width="306"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Belakang lidah dirapatkan ke lelangit lembut untuk membuat sekatan penuh pada arus udara .</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Lelangit lembut dan anak tekak dirapatkan ke rongga tekak bagi menyekat arus udara dari paru-paru ke rongga hidung.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Pita suara di renggangkan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">4.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Arus udara keluar dari paru-paru melaui rongga mulut tanpa menggetarkan pita suara.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">5.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Sekatan udara yang dibuat oleh belakang lidah dilepaskan serta merta.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">6.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah letupan lelangit lembut tidak bersuara [k].</span></span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 239.4pt;" valign="top" width="319"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: Verdana, sans-serif;">Cara membunyikan konsonan sama seperti membunyikan konsonan [k]. yang berbeza ialah:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Pita suara dirapatkan .</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Arus udara dari paru-paru yang keluar melalui rongga mulut mengetarkan pita suara.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah letupan lelangit lembut bersuara [g].</span></span></div></td></tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Contoh perkataan:</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 9.9pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 109.8pt;" width="146"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Huruf</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 119.7pt;" width="160"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 119.7pt;" width="160"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 119.7pt;" width="160"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 109.8pt;" valign="top" width="146"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Konsonan [k]</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 119.7pt;" valign="top" width="160"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kala</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 119.7pt;" valign="top" width="160"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Makan</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 119.7pt;" valign="top" width="160"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tamak</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 109.8pt;" valign="top" width="146"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Konsonan [g]</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 119.7pt;" valign="top" width="160"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Garam</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 119.7pt;" valign="top" width="160"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Pagar</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 119.7pt;" valign="top" width="160"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dialog</span></div></td></tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(d)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Hentian glotis [</span><span lang="EN-US">?</span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">] dan Cara membunyikannya:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Lelangit lembut dan anak tekak dinaikkan ke belakang atau ke dinding rongga tekak untuk membuat sekatan udara dari paru-paru ke rongga hidung</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Pita suara dirapatkan sepenuhnya</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Arus udara yang keluar dari paru-paru dibiarkan tersekat dibelakang rapatan pita suara.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(d)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Udara disekat oleh rapatan pita suara tanpa menggetarkan pita suara</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah hentian glotis [</span><span lang="EN-US">?</span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">] seperti pada perkataan berikut:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Anak</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Saat</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Lemak</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Ikan</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Rakyat</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Budak</span></div></td></tr>
</tbody></table><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(e)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Konsonan letusan lelangit keras tidak bersuara [</span><span lang="EN-US">č</span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">] dan konsonan letusan lelangit keras bersuara [Ĵ]. Cara membunyikannya:</span></span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 234pt;" width="312"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bunyi konsonan [č]</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 239.4pt;" width="319"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bunyi konsonan [Ĵ]</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 234pt;" valign="top" width="312"><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Hadapan lidah rapat ke lelengit keras untuk membuat sekatan pada arus udara.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Lelangit lembut dan anak tekak dinaikkan ke belakang atau ke dinding rongga tekak untuk membuat sekatan terhadap arus udara dari paru-paru ke rongga hidung.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Pita suara direnggangkan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">4.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Arus udara dari paru-paru melalui rongga mulut tanpa menggetarkan pita suara.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">5.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Udara yang tersekat oleh hadapan lidah di lelangit keras dilepaskan pelahan-lahan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">6.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah letusan lelangit keras gusi tidak bersuara [</span><span lang="EN-US">č</span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">].</span></span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 239.4pt;" valign="top" width="319"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: black;">Cara membunyikan konsonan sama seperti membunyikan konsonan [</span>Ĵ<span style="color: black;">]. yang berbeza ialah:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Pita suara dirapatkan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Arus udara dari paru-paru keluar melalui rongga mulut dengan menggetarkan pita suara.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%;">3.<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah letusan lelangit keras gusi bersuara [</span><span lang="EN-US">Ĵ</span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">]</span></span></div></td></tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Contoh perkataan:</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 114.3pt;" width="152"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Huruf</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 119.7pt;" width="160"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 119.7pt;" width="160"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 119.7pt;" width="160"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 114.3pt;" valign="top" width="152"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Konsonan [č]</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 119.7pt;" valign="top" width="160"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cara</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 119.7pt;" valign="top" width="160"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Laci</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 119.7pt;" valign="top" width="160"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Koc</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 114.3pt;" valign="top" width="152"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Konsonan [Ĵ]</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 119.7pt;" valign="top" width="160"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Jala</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 119.7pt;" valign="top" width="160"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kanji</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 119.7pt;" valign="top" width="160"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kolej</span></div></td></tr>
</tbody></table><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(f)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Konsonan geseran gusi tidak bersuara [s]:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Hadapan lidah dinaikan ke gusi untuk membuat sempitan pada arus udara.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Lelangit lembut dan anak tekak dinaikan ke belakang rongga tekak untuk menyekat arus udara dari paru-paru ke rongga hidung.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Pita suara di renggangkan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(d)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Arus udara dari paru-paru melalui rongga mulut tanpa menggetarkan pita suara </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(e)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Udara keluar melalui sempitan depan lidah dan gusi untuk menghasilkan bunyi konsonan geseran gusi tidak bersuara [s].</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Contoh perkataan:</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Silap</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Lasak</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Pedas</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Satu</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Lesu</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Lemas</span></div></td></tr>
</tbody></table><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(f)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Konsonan getaran gusi bersuara [r]:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Hujung lidah dikenakan pada gusi.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Lelangit lembut dan anak tekak dinaikkan ke belakang rongga tekak untuk membuat sekatan arus udara dari paru-paru ke rongga hidung.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Pita suara dirapatkan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(d)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">arus udara yang keluar dari paru-paru melalui rongga tekak menggetarkan pita suara </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(e)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">arus udara melalui rongga mulut menggetarkan hujung lidah</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah konsonan getaran gusi bersuara [r] seperti pada perkataan berikut:</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 142.3pt;" width="190"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 148pt;" width="197"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 147.1pt;" width="196"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 142.3pt;" valign="top" width="190"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Rapat</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 148pt;" valign="top" width="197"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tiram</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 147.1pt;" valign="top" width="196"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Sabar</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 142.3pt;" valign="top" width="190"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Rugi</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 148pt;" valign="top" width="197"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Seram</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 147.1pt;" valign="top" width="196"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Lebar</span></div></td></tr>
</tbody></table><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(f)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Konsonan gusi bersuara [I]:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Hujung lidah dikenakan pada gusi.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Lelangit lembut dan anak tekak dinaikkan ke belakang rongga hidung untuk membuat sekatan arus udara dari paru-paru ke rongga hidung.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Pita suara dirapatkan</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(d)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Arus udara dari paru-paru keluar ke rongga mulut dengan menggetarkan pita suara</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(e)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Arus udara dibiarkan keluar melalui tepi lidah sahaja.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah konsonan sisian gusi bersuara [I] seperti pada perkataan yang berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Lagu</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tilam</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tebal</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Lipat</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Kelam</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Kekal</span></div></td></tr>
</tbody></table><div align="center" class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(f)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Konsonan sengau dua bibir bersuara [m]:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Bibir bawah dan bibir atas dirapatkan untuk membuat sekatan pada arus udara.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(g)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Lelangit lembut dan anak tekak diturunkan untuk memberikan laluan arus udara dari paru-paru ke rongga hidung.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(h)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Arus udara dari paru-paru masuk ke rongga mulut dan terus ke rongga hidung.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(i)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Pita suara dirapatkan untuk membuat getaran.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(j)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Arus udara dilepaskan perlahan-lahan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah konsonan sengau dua bibir bersuara [m] seperti pada perkataan yang berikut:</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 178.35pt;" valign="top" width="238"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 147.55pt;" valign="top" width="197"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 147.5pt;" valign="top" width="197"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 178.35pt;" valign="top" width="238"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Macam</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 147.55pt;" valign="top" width="197"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Teman</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 147.5pt;" valign="top" width="197"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Ketam</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 178.35pt;" valign="top" width="238"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Murah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 147.55pt;" valign="top" width="197"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Lumba</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 147.5pt;" valign="top" width="197"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Badam</span></div></td></tr>
</tbody></table><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(k)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Konsonan sengau gusi bersuara [n] cara membunyikannya:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 92.15pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Hujung lidah dinaikkan pada gusi atau gigi gusi untuk membuat sekatan arus udara.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 92.15pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Lelangit lembut dan anak tekak diturunkan untuk memberikan laluan arus udara dari paru-paru ke rongga hidung.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 92.15pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Arus udara dari paru-paru melalui rongga mulut terus ke rongga hidung</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 92.15pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(d)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Arus udara dilepaskan perlahan-lahan</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah konsonan sengau gusi bersuara [n] seperti pada perkataan berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Naga</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tanah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Taman</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Nilam</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Panah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Laman</span></div></td></tr>
</tbody></table><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(e)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Konsonan sengau lelangit lembut bersuara [ŋ] cara membunyikannya:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Belakang lidah dirapatkan ke lelangit lembut untuk membuat sekatan arus udara.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Lelangit lembut dan anak tekak diturunkan untuk memberikan laluan arus udara yang keluar dari paru-paru masuk ke rongga hidung.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Pita suara dirapatkan dan digetarkan</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(d)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Arus udara dari paru-paru melalui rongga mulut terus ke rongga hidung.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 42.55pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(e)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Arus udara yang tersekat oleh belakang lidah dan lelangit lembut dilepaskan pelahan-pelahan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bunyi yang yang dihasilkan ialah kosonan sengau lelangit lembut bersuara [ŋ] seperti yang berikut:</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr style="height: 13.3pt;"><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; height: 13.3pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 177.3pt;" valign="top" width="236"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; height: 13.3pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 148pt;" valign="top" width="197"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; height: 13.3pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 147.35pt;" valign="top" width="196"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr style="height: 12.5pt;"><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; height: 12.5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 177.3pt;" valign="top" width="236"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Ngilu</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; height: 12.5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 148pt;" valign="top" width="197"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bingka</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; height: 12.5pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 147.35pt;" valign="top" width="196"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Lalang</span></div></td></tr>
<tr style="height: 14.1pt;"><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; height: 14.1pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 177.3pt;" valign="top" width="236"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Ngeri</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; height: 14.1pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 148pt;" valign="top" width="197"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Rangkap</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; height: 14.1pt; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 147.35pt;" valign="top" width="196"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tulang</span></div></td></tr>
</tbody></table><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(f)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Konsonan sengau gusi lelangit keras bersuara [</span><span dir="rtl" lang="HE" style="line-height: 150%;">תּ</span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;"> ]. Cara membunyikannya:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Depan lidah dinaikkan ke lelangit keras untuk membuat sekatan arus udara</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Lelangit lembut dan anak tekak diturunkan untuk memberikan laluan arus udara yang terkeluar dari paru-paru ke rongga hidung</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Pita suara dirapatkan dan digetarkan</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(d)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Arus udara daripada paru-paru melalui rongga mulut dan terus ke rongga hidung</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(e)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Udara yang tersekat oleh depan lidah dan lelangit keras dilepaskan pelahan-lahan</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah konsonan sengau lelangit keras gusi bersuara (</span><span dir="rtl" lang="HE" style="line-height: 150%;">תּ</span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">) seperti perkataan yang berikut:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Nyaris</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Banyak</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">-</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Nyala</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Senyap</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">-</span></div></td></tr>
</tbody></table><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(f)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;"> Separuh vokal dua bibir bersuara [w]:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Bibir di bundarkan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Belakang lidah dinaikkan ke lelangit lembut.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Lelangit lembut dinaikkan ke belakang rongga tekak untuk menyekat arus udara udara dari paru-paru ke rongga hidung</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(d)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Udara dari paru-paru keluar ke rongga mulut</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 49.65pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(e)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Pita suara digetarkan dan lidah bergerak dengan pantas ke kedudukan untuk membunyikan vokal tengah [w].</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah konsonan separuh vokal dua bibir bersuara [w] seperti pada perkataan yang berikut: </span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; margin-left: 5.4pt;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Waris</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Kawan</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Takraw</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 154.2pt;" valign="top" width="206"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Wajar</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Lawan</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">-</span></div></td></tr>
</tbody></table><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(g)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Separuh vokal lelangit keras bersuara [j]. Cara membunyikannya:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(a)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Depan lidah diangkat tinggi ke arah gusi.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(b)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Bibir di hamparkan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(c)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Lelangit lembut dinaikkan ke belakang rongga tekak untuk menyekat udara dari paru-paru ke rongga hidung.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(d)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Pita suara digetarkan sambil lidah bergerak pantas ke kedudukan untuk membunyikan vokal [j].</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">(e)<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="EN-US" style="line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah bunyi separuh vokal lelangit keras bersuara [j]</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Bunyi yang dihasilkan ialah konsonan separuh vokal lelangit keras bersuara [j] seperti pada perkataan berikut:</span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><tbody>
<tr><td style="border-bottom: black 1pt solid; border-left: black 1pt solid; border-right: black 1pt solid; border-top: black 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Awal</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tengah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: 1pt solid; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Akhir</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Yakin</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Tayang</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">-</span></div></td></tr>
<tr><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: 1pt solid; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Yuran</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">Payah</span></div></td><td style="border-bottom: 1pt solid; border-left: medium none; border-right: 1pt solid; border-top: medium none; padding-bottom: 0cm; padding-left: 5.4pt; padding-right: 5.4pt; padding-top: 0cm; width: 159.6pt;" valign="top" width="213"><div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="EN-US" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;">-</span></div></td></tr>
</tbody></table><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div></div><div style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="line-height: 150%;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" /><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">KESIMPULAN</span></b></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kajian fonetik dan fonologi melibatkan organ pertuturan manusia secara lansung. Organ tutur manusia ini disebut alat artikulasi. Terdapat banyak alat artikulasi manusia dan setiap satunya mempunyai kedudukan dan fungsi yang berbeza dalam menghasilkan bunyi bahasa. Namun demikian terdapat unsur yang bukan dikategorikan sebagai alat artikulasi manusia, tetapi mempunyai peranan yang amat penting dalam menghasilkan bunyi. Unsur tersebut ialah udara dan merupakan sumber tenaga utama dalam menghasilkan bunyi.</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bunyi vokal atau konsonan merupakan antara bunyi bahasa yang dihasilkan oleh alat artikulasi manusia. Semua bunyi vokal merupakan bunyi-bunyi bersuara, manakala bunyi konsonan ada yang bersuara dan ada yang tidak bersuara. Bunyi bersuara dan tidak bersuara ini berkait rapat dengan keadaan pita suara. sekiranya keadaan pita suara (glotis) tertutup rapat sewaktu udara keluar melaluinya, maka getaran akan berlaku pada pita suara dan bunyi yang terhasil ialah bunyi bersuara. Sebaliknya jika pita suara itu direnggangkan atau terbuka sewaktu udara melaluinya, maka getaran pada pita suara tidak berlaku maka yang terhasil ialah bunyi yang tidak bersuara.</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">RUJUKAN</span></b></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Abdullah Hassan Dan Ainon Mohd (1994). <i>Bahasa Melayu Untuk Maktab Perguruan</i>. Kuala Lumpur: Fajar Bakti</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ahmad Kamal Muhammad (1992). <i>Kejayaan Komunikasi.</i> Kuala Lumpur: Nurin Enterprise</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Arbak Othman Dan Ahmad Mahmood Musanid (2000). <i>Linguistik Am</i>. Kuala Lumpur: Penerbitan Sarjana.</span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><b><u><span style="color: #0070c0; font-family: Verdana, sans-serif;">http://</span></u></b><a href="http://www.scribd.com/doc/13416756/Fonetik-Dan-Fonologi-Vokal"><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">www.scribd.com/doc/13416756/Fonetik-Dan-Fonologi-Vokal</span></b></a></div><div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 150%;"><a href="http://www.tutor.com.my/stpm/fonologi/Fonologi.htm"><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">http://www.tutor.com.my/stpm/fonologi/Fonologi.htm</span></b></a></div><div style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 115%;"><a href="http://www.e-learn-dot.com/downloadcorner/PDF/bm_training.pdf"><b>http://www.e-learn-dot.com/downloadcorner/PDF/bm_training.pdf</b></a></span></div>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-88586897937572284342010-09-23T16:25:00.000+08:002010-09-23T16:25:47.513+08:00Kriteria Penghakiman Deklamasi<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves/> <w:TrackFormatting/> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:DoNotPromoteQF/> <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther> <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> <w:SplitPgBreakAndParaMark/> <w:DontVertAlignCellWithSp/> <w:DontBreakConstrainedForcedTables/> <w:DontVertAlignInTxbx/> <w:Word11KerningPairs/> <w:CachedColBalance/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathPr> <m:mathFont m:val="Cambria Math"/> <m:brkBin m:val="before"/> <m:brkBinSub m:val="--> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><!--[endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267"> <w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/> <w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin-top:0in;
mso-para-margin-right:0in;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style> <![endif]--> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: justify;"><i><span style="font-size: x-small;">oleh Muhammad Salleh Rahamad (UM)</span></i><br />
<br />
1. Vokal – 15%<br />
Suara : bagi deklamasi puisi kemerdekaan suara memainkan peranan yang penting. Ini adalah untuk menaikkan semangat patriotik di kalangan audian. Calon mesti memastikan mempunyai suara yang besar, lantang, parau. Keseluruhan markah ditentukan oleh kesesuaian suara bagi puisi jenis ini.<br />
<br />
2. Intonasi – 15%<br />
Turun naik suara. Peserta dapat mengawal tinggi rendah/panjang pendek suara berdasarkan maksud puisi. Kebolehan dan kecerdikan peserta mengawal intonasi menentukan markah baik atau sebaliknya. Kebolehan menggunakan jeda, patah-patah kata, hentian yang betul diambilkira.<br />
<br />
3. Nada – 15%<br />
Bunyi suara yang melahirkan atau membayangkan sesuatu perasaan, sikap, aliran atau rentak puisi. Nada dalam deklamasi mengikut ‘mood’ sesebuah puisi. Peserta yang dapat mengikut mood dan nada bagi setiap baris, bait atau rangkap mampu memperolehi markah yang tinggi.<br />
</div><a name='more'></a><br />
4. Kelancaran/Artikulasi – 15%<br />
Kelancaran bererti peserta dapat mendeklamasi dengan lancar tanpa tersekat-sekat atau terhenti atau terlupa. Sekiranya peserta tertinggal lebih dua perkataan, markah bagi bahagian ini akan kurang kerana ia mungkin mengubah maksud puisi tersebut. Artikulasi bererti dapat menyebut bunyi atau kata dengan jelas. Sebutan dapat difahami dan menggunakan sebutan bahasa Melayu baku.<br />
<br />
5. Mimik Muka – 10%<br />
Peserta berjaya meniru, mengajuk gaya, cara setiap sifat dan perasaan dalam puisi. Contoh: Kalau terdapat perkataan yang membawa maksud marah, sudah pasti peserta memperlihatkan wajah yang marah bukannya tersenyum. Mimik muka amat penting bagi peserta berkomunikasi dengan audian untuk menyatakan maksud puisi.<br />
<br />
6. Penghayatan – 10%<br />
Peserta dapat mengalami dan merasai dalam batin, mengalami dan merasai, meresap ke dalam jiwa. Kesimpulannya peserta mesti berada dalam puisi tersebut. Penghayatan dapat dirasai oleh audian dari keseluruhan deklamasi.<br />
<br />
7. Bahasa Tubuh/Gesture – 10%<br />
Penggunaan anggota badan bagi menyokong, mengguatkan lagi maksud kata, bait dalam deklamasi. Penggunaan anggota yang betul, tepat amat penting bagi menarik minat audian.<br />
<br />
Contoh: Ayuh, mari kita bestarikan tanah hitam putih tanah hadhari milik kita yang pasti. Mungkin penggunaan tangan sebagai bahasa badan untuk melambangkan tanah air. Kalau tangan menunjuk ke langit adalah salah tetapi kalau tangan menujuk ke bawah atau mendasar adalah tepat. Oleh itu peserta mesti berhati-hati.<br />
<br />
8. Penampilan – 10%<br />
Penampilan diri sebenar amat penting selain daripada kostum, alat bantu (Kalau ada) sesuai, cara deklamasi, berdiri dan bergerak juga amat penting.<br />
<br />
Hakim ada mengambil kira seawal langkah pertama peserta berjalan dipentas. Di sini disiplin pentas, disiplin diri, pengawalan pentas dan pengawalan pembesar suara dianggap penting.MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-81314151998337451442010-09-22T18:13:00.001+08:002010-09-22T18:14:36.126+08:00Fungsi Pantun dalam Masyarakat Melayu Tradisional<div class="MsoNormal" style="font-family: Verdana,sans-serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span style="font-size: x-small;"><i>Oleh Mohd Khairi bin Ariffin (PISMP-BM, IPG-KKB)</i></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"> </span><b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"></span></b></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">1.0 PENGENALAN </span></b></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">Sejarah telah membuktikan betapa sesungguhnya corak hidup masyarakat dan bangsa Melayu pada zaman dahulu dicerminkan melalui puisi lama seperti pantun dan peribahasa. Za’ba di dalam bukunya bertajuk <i><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Ilmu Mengarang Melayu</span></i> (1965: 219), mengatakan bahawa penciptaan pantun merupakan puisi tertua dan milik asal kepunyaan masyarakat Melayu. Oleh itu, umum telah menerima bahawa pantun adalah ciptaan asli orang Melayu. Ianya bukanlah adaptasi daripada puisi-puisi Jawa, India atau Cina. Ini bermakna, pantun merupakan puisi asli yang dimiliki oleh masyarakat Melayu serta paling awal muncul berbanding puisi yang lain (Harun Mat Piah, 1989: 122).</span></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
<a name='more'></a><br />
</div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Masyarakat Melayu lama akrab dengan alam semulajadi seperti alam tumbuhan, haiwan dan cakerawala. Ini adalah disebabkan masyarakat pada masa tersebut sering berinteraksi dengan alam yang berada di sekeliling mereka sama ada di laut, di hutan, di bendang, di ladang dan di gunung. Harun Mat Piah (1989: 115) menjelaskan bahawa penggunaan lambang-lambang dan simbol-simbol daripada alam perlu diketahui untuk memahami maksud pantun. Lantaran itulah pantun dikaitkan dengan alam semulajadi sebagai perbandingan dan perlambangan yang berfungsi sebagai sumber pengajaran dan nasihat.</span></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Pantun dapat berfungsi dalam hampir setiap aktiviti kehidupan masyarakat Melayu (Jamilah Hj. Ahmad, 1993: 114). Terdapat pelbagai jenis pantun yang mempunyai tema tertentu berkait rapat dengan perasaan cinta, kasih sayang, puji-pujian, nasihat, agama, adat, telatah dan corak hidup masyarakat. Tema yang ingin diketengahkan, disisipkan dengan latar alam. Oleh sebab alam itu indah, maka unsur-unsur alam diaplikasikan di dalam setiap rangkap pantun yang disampaikan atau dicipta. Segala pengalaman hidup, pandangan hidup dan falsafah yang ingin dikemukakan di dalam pantun menggunakan latar alam sebagai pembayang.</span><span lang="MS" style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 9.5pt; line-height: 150%;"> </span><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">Unsur-unsur sedemikian secara tidak langsung memperlihatkan keakraban masyarakat Melayu lama dengan alam semulajadi.</span></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";">2.0 DEFINISI PANTUN</span></b></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Pantun merupakan puisi melayu yang paling popular jika berdasarkan daripada</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> <span class="nw1">penggunaannya yang paling meluas. Puisi ini juga yang paling mendapat</span> <span class="nw1">perhatian para pengkaji untuk diteliti, tidak kira pengkaji tempatan ataupun pengkaji luar.</span> <span class="nw1">Pantun juga merupakan puisi melayu yang tidak diragui sifat keasliannya</span></span><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">. </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Dalam bahasa Jawa, pantun dikenali sebagai parikan dan dalam bahasa Sunda dikenali sebagai paparikan. Lazimnya pantun terdiri atas empat larik (atau empat baris bila dituliskan), bersajak akhir dengan pola a-b-a-b (tidak boleh a-a-a-a, a-a-b-b, atau a-b-b-a). Pantun pada mulanya merupakan sastera lisan dan sekarang telah dapat dijumpai pantun yang bertulis hasil nukilan atau karya seseorang.<span class="nw1"></span></span></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Harun Mat Piah (1989) telah memberikan definisi pantun berdasarkan aspek dalaman</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> <span class="nw1">dan luaran atau struktur visualnya. Aspek dalaman pantun meliputi unsur estetika dan isi (tema</span> <span class="nw1">dan persoalan). Unsur estetika pantun dapat dilihat berdasarkan dua aspek. Pertama, yang</span> <span class="nw1">berkaitan penggunaan lambang-lambang tertentu yang terdapat dalam pantun mengikut</span> <span class="nw1">tanggapan dan pandangan dunia masyarakat Melayu, dan yang kedua, berdasarkan hubungan</span> <span class="nw1">makna antara pasangan pembayang dengan pembayang maksud sama ada secara konkrit atau</span> <span class="nw1">abstrak. </span></span></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Berdasarkan pada aspek isi (tema dan persoalan) pantun biasanya menyentuh hampir</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> <span class="nw1">seluruh kehidupan masyarakat melayu. Daripada penelitian terhadap isi juga telah membawa</span> <span class="nw1">kepada pengelompokan pantun yang lebih sistemetik. (Harun Mat Piah, 1989:63), seperti</span> <span class="nw1">pantun kanak- kanak, pantun cinta dan kasih sayang, telatah dan cara hidup masyarakat,</span> <span class="nw1">pantun teka- teki, pantun puji-pujian atau sambutan, pantun nasihat dan pendidikan, pantun</span> <span class="nw1">agama dan kepercayaan, pantun adat, pantun peribahasa, pantun naratif atau cerita dan</span> <span class="nw1">sebagainya.</span></span><span class="nw1"><b><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif";"></span></b></span></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></b></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">3.0 FUNGSI PANTUN DALAM MASYARAKAT MELAYU</span></b></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">3.1 Menzahirkan penghargaan dan ucapan terima kasih</span></b></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Seseorang yang berbudi ialah seorang yang membuat jasa dan berjasa kepada orang yang</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> <span class="nw1">menerima budi baktinya.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Begitu juga budi yang baik begitu tinggi nilai estetikanya ibarat emas dan oleh sebab tidak ternilai inilah budi itu dikenang sehingga dibawa mati.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Namun begitu, oleh sebab terlalu</span> <span class="nw1">menerima budi, seseorang itu seharusnya tidak termakan budi sehingga ia berjiwa hamba, terikat</span> <span class="nw1">kepada orang yang telah banyak menabur budi, terlalu mudah tidak tahu berkata tidak dan tidak tahu</span> <span class="nw1">batas dan sempadan. Berikut merupakan dua contoh pantun budi yang menzahirkan penghargaan dan ucapan terima kasih :</span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">1) Pisang emas di bawa belajar,</span></i></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Masak sebiji di atas peti;</span></i></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Hutang emas boleh dibayar,</span></i></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Hutang budi dibawa mati.</span></i></div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 39.5pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Berdasarkan pada pantun di atas, dapat dilihat secara luas tentang nilai budi yang berlaku terhadap masyarakat kita pada zaman dahulu kala. Hutang emas walaupun banyak dan melimpah ruah dapat juga dijelaskan walaupun secara beransur-ansur sehinggalah jumlah hutang itu mengecil dan selesai dibayar. Keadaan ini berbeza dengan budi, hutang budi seseorang manusia tidak dapat dinilai dengan emas atau intan berlian hatta permata sekalipun. Kesudahannya, hutang budi tidak dapat dibayar sehingga kita meninggal dunia sekali pun. </span></div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Budi pula tidak terhad kepada pemberian sesuatu benda sahaja bahkan tenaga dan bahasa yang lemah lembut itu juga dianggap sebagai budi yang tidak ada nilai komersilnya. </span></div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 39.5pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 39.5pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Budi yang dizahirkan ini akan dikenang oleh orang yang menerimanya. Misalnya sekiranya kita menyelamatkan nyawa seseorang daripada menimpa kecelakaan atau kemalangan terutama yang melibatkan nyawa, maka budi kita akan diingati selamanya selagi hayat dikandung badan. Nilai keluhuran budi itu lebih memberi kesan kepada penerimanya sekiranya kita mengambil contoh pemberian sedekah, bantuan berbentuk wang tunai atau kerja buat, cederahati kenang-kenangan kepada orang-orang miskin atau mereka yang memerlukan dalam meringankan beban kerja atau kos sara hidup yang perlu ditanggung dalam meniti kehidupan di dunia ini disebabkan faktor kesempitan hidup, masalah kesihatan dan tidak berpendidikan.</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2) Bunga melati bunga di darat,</span></i></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Bunga seroja di tepi kali; </span></i></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hina besi kerana karat,</span></i></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Hina manusia tidak berbudi.</span></i></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Berdasarkan pantun di atas, dapat dilihat betapa perlunya seseorang itu berbudi kepada masyarakat. Hal ini demikian kerana masyarakat pada zaman dahulu kala amat mementingkan nilai budi dalam kehidupan seharian mereka. Masyarakat zaman dahulu kala amat menganggungkan budi kerana sekiranya seseorang pemuda ingin berkahwin dengan seorang pemudi, perkara pertama yang akan dilihat oleh ibu bapa pemudi itu ialah bakal menantunya berbudi atau tidak, begitu juga sebaliknya ibu bapa pemuda yang memasuk meminang untuk anak mereka akan menilai dahulu sama ada bakal menantunya berbudi atau tidak. Sekiranya didapati tidak berbudi secara langsung ikatan yang terjalin akan terbatal.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Kesimpulanya, pantun budi sudah digunakan oleh masyarakat dahulu sejak turun-temurun</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span class="nw1">dalam kehidupan seharian mereka.<b> </b></span></span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Masyarakat Melayu zaman dahulu memandang tinggi orang yang berbudi lebih daripada segalanya</span></b><b><span style="font-family: "Tahoma","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 150%;">. </span></b><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Selain itu juga, kebanyakan perbuatan seharian dibuat dengan pantun dengan tujuan menzahirkan penghargaan dan ucapan terima kasih, memberi nasihat dalam adat berkahwin dan lain-lain lagi.</span></span><span class="ib1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></span><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hal ini demikian</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span class="nw1">kerana pantun menjadi wadah dan wahana yang digunakan untuk menyampaikan dan</span> <span class="nw1">menjelaskan sesuatu yang penting kepada masyarakat dan mudah difahami oleh masyarakat tradisional Melayu.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="nw1"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">3.2 Tujuan adat istiadat</span></b></span></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Pantun adat yang diamalkan sejak dari dulu lagi masih diteruskan sehingga ke dewasa ini.</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> <span class="nw1">Antaranya ialah adat perkahwinan, adat pusaka, adat manusia, dan sebagainya. Antara fungsi</span> <span class="nw1">pantun adat ini ialah sebagai alat untuk mendidik dan mengajar masyarakat tentang</span> <span class="nw1">kehidupan ke alam berumah tangga. Selain itu, pantun juga digunakan sebagai alat komunikasi untuk menyampaikan nasihat. Berikut disertakan dua contoh pantun adat dan huraiannya :</span></span></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">3) Ikan berenang di dalam lubuk,</span></i></div><div align="center" style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Ikan belida dadanya panjang;</span></i></div><div align="center" style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Adat pinang pulang ke tampuk,</span></i></div><div align="center" style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Adat sireh pulang ke gagang.</span></i></div><div align="center" style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div style="color: cyan; line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Berdasarkan pantun di atas,<span class="nw1"> ianya jelas menggambarkan tentang adat perkahwinan yang diamalkan oleh masyarakat</span> <span class="nw1">Melayu sejak dahulu lagi dan diamalkan sehingga ke hari ini. Pantun ini dipertahankan dan</span> <span class="nw1">menjadi kebanggaan orang Melayu. Pantun ini menceritakan tentang sudah menjadi lumrah atau</span> <span class="nw1">menjadi kebiasaannya pinang akan pulang ke gagang begitu juga dengan manusia akan</span> <span class="nw1">memilih pasangan hidupnya apabila sudah sampai serunya. Setiap lelaki akan mencari</span> <span class="nw1">seorang perempuan untuk menjadi pasangan hidupnya. Pada kebiasaannya, pihak lelaki akan</span> <span class="nw1">menghantar rombongan untuk merisik perempuan yang ingin dikahwininya itu. Di dalam pantun adat</span> <span class="nw1">ini, seorang lelaki akan bertindak sebagai ketua yakni selalunya bapa kepada anak lelaki dan rombongannya ke rumah pihak</span> <span class="nw1">perempuan dan merisik tentang latar belakang gadis tersebut dan menyatakan tujuan</span> <span class="nw1">mereka berkenaan hasrat pemuda yang ingin mengahwini gadis itu. </span></span></div><div align="center" style="color: cyan; line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormalCxSpFirst" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">4) Buah berangan di rumpun pinang,</span></i></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Limau kasturi berdaun muda;</span></i></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Kalau berkenan masuklah meminang,</span></i></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Tanda diri beradat budaya.</span></i></div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pantun di atas pula menghuraikan tentang adat meminang. Dalam pantun tersebut menerangkan bahawa jika seseorang itu terpikat atau jatuh hati kepada seseorang, beliau haruslah mengikut adat, iaitu meminang supaya kita dikenali oleh masyarakat seoarang yang beradat. Dalam konteks ini, adat meminang sangat dititikberatkan oleh masyarakat Melayu untuk membolehkan pasangan mengenali latar belakang diri masing-masing. </span><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dalam masyarakat Melayu, adat meminang sangat penting kerana pada masa</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span class="nw1">itulah ibu bapa kedua-dua belah pihak dapat berbincang mengenai tarikh perkahwinan</span> <span class="nw1">yang akan dilangsungkan, belanja perkahwinan dan sebagainya.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Adat meminang juga</span> <span class="nw1">sangat penting untuk memberitahu bahawa gadis tersebut sudah ’berpunya’.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Sebelum</span> <span class="nw1">adat meminang dilangsungkan, pihak lelaki haruslah merisik terlebih dahulu perempuan</span> <span class="nw1">tersebut untuk memastikan perempuan tersebut bukan milik orang lain.</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kesimpulannya, pantun adat adalah bertujuan untuk memartabatkan adat sesebuah</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span class="nw1">masyarakat terutamanya masyarakat Melayu.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Ini kerana, masyarakat Melayu sangat</span> <span class="nw1">berpegang pada adat. Dalam konteks ini juga, terdapat banyak pepatah serta ungkapan</span> <span class="nw1">yang merujuk kepada perlaksanaan sesuatu adat itu, tetapi kebanyakan adat adalah</span> <span class="nw1">merujuk kepada peraturan kehidupan masyarakat tersebut.</span> <span class="nw1">Dalam hal ini, dapat dirumuskan bahawa pantun bukan sahaja berfungsi</span> <span class="nw1">menyampaikan mesej semata-mata, tetapi ia menerangkan tentang kehidupan sesebuah</span> <span class="nw1">masyarakat itu bagaimana ia berlaku dan berkesudahan.</span></span><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></i></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">3.3 Meluahkan rasa kasih sayang dan kerinduan.</span></b></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Pantun Melayu juga digunakan untuk meluahkan perasaan kasih sayang dalam kalangan masyarakat Melayu tanpa mengira batasan umur, sama ada rasa sayang teruna kepada dara, suami kepada isteri atau anak kepada ibu dan bapa. </span><a href="http://www.books.perintis.com.my/" target="_blank"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; text-decoration: none;">Pantun-pantun </span></b></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">sebegini akan disulami dengan kata-kata yang indah, berbunga-bunga, puji-pujian yang menggambarkan perasaan kasih, sayang, cinta dan rindu yang mendalam. </span></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> </span><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Berdasarkan pantun kasih sayang, nasihat yang cuba</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> <span class="nw1">disampaikan oleh pengkarya ialah mengenai kasih sayang.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Kasih sayang merupakan satu</span> <span class="nw1">perasaan cinta, kasih dan sayang kepada seseorang.</span><span class="ib1"> E</span><span class="nw1">rti kata kasih sayang boleh</span> <span class="nw1">dibahagikan kepada tiga bahagian iaitu cinta antara manusia dengan manusia, manusia</span> <span class="nw1">dengan Tuhan dan manusia dengan alam.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Perasaan sayang selalunya akan disampaikan</span> <span class="nw1">melalui pantun oleh masyarakat tradisional dalam menyampaikan hasrat mereka. Hal ini telah</span> <span class="nw1">memperlihatkan bahawa masyarakat tradisional sangat mementingkan kesopanan dan kesantunan</span> <span class="nw1">terutamanya dalam berkasih sayang. Perasaan kasih sayang merupakan hukum alam</span> <span class="nw1">yang tidak dapat dihalang oleh manusia daripada terus belaku kerana ianya sudah</span> <span class="nw1">ditakdirkan oleh Ilahi. Berikut merupakan dua contoh pantun kasih sayang dan penerangannya :</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div align="center" style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" style="color: cyan; line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">5) Bunga melur di atas titi,<br />
Mari dibungkus di dalam kertas;<br />
Dalam telur lagi dinanti,<br />
Inikan pula sudah menetas.</span></i></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div class="pj1" style="color: cyan; line-height: 150%; text-indent: 39.5pt;"><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Pada rangkap pertama pantun kasih sayang di atas memaparkan mengenai ajaran tentang</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> <span class="nw1">kesetiaan iaitu kepatuhan dan ketaatan seseorang dalam melakukan sesebuah</span> <span class="nw1">perhubungan seperti dalam persahabatan, percintaan, dan sebagainya.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Kesetiaan dalam</span> <span class="nw1">perhubungan perlulah berpegang teguh kepada janji bagi memastikan perhubungan dapat</span> <span class="nw1">berjalan dengan penuh keikhlasan, kesetiaan dan kejujuran.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Rangkap pertama cuba menceritakan mengenai</span> <span class="nw1">kesetiaan seorang jejaka menunggu kekasihnya tanpa mengira waktu.</span> <span class="nw1">Dalam</span> <span class="nw1">perhubungan, kesetiaan perlu wujud bagi memupuk nilai kasih sayang antara insan. Secara tidak langsung dapat mendisiplinkan diri serta mematangkan seseorang dalam melakukan perhubungan.</span> <span class="nw1">Seandainya ajaran ini tidak diamalkan nescaya sesebuah hubungan itu tidak akan dapat</span> <span class="nw1">bertahan lama malah masyarakat juga akan turut berpecah belah kerana konsep kesetiaan</span> <span class="nw1">dan ketaatan tidak dilaksanakan dalam perhubungan.</span> </span></div><div class="pj1" style="color: cyan; line-height: 150%; text-indent: 39.5pt;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">6</span></i><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">) Lama sudah tidak ke ladang,<br />
Padi sudah dililit kangkung;<br />
Selama tuan tidak kupandang,<br />
Putus hati pengarang jantung.</span></i></div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Rangkap kedua pula mengutarakan ajaran mengenai keprihatinan iaitu</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span class="nw1">masyarakat mestilah</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">mempunyai sifat timbang rasa dalam perhubungan.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Sifat ini hanya</span> <span class="nw1">boleh dimiliki oleh mereka yang meletakkan dirinya di tempat orang yang hendak</span> <span class="nw1">diambil perhatian.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Ajaran ini sangat sesuai bagi mereka yang sedang bercinta.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Di</span> <span class="nw1">samping itu, dapat menguntungkan seseorang dan mengukuhkan lagi perhubungan agar</span> <span class="nw1">aman dan harmoni.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Sikap keprihatinan ini ama jelas pada rangkap terakhir ketika si gadis</span> <span class="nw1">tidak memandang lelaki lain selain daripada kekasihnya.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Keprihatinan ini wajar</span> <span class="nw1">diikuti oleh masyarakat agar dapat mewujudkan satu perhubungan yang kukuh seterusnya</span> <span class="nw1">dapat memupuk sikap keprihatinan terhadap keluaraga, kekasih mahupun masyarakat.</span> <span class="nw1">Sekiranya sikap keprihatinan tidak diamalkan dalam perhubungan</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">maka ianya tidak akan</span> <span class="nw1">bertahan dengan lama kerana wujud sikap pentingkan diri sendiri. Oleh sebab itu, sikap</span> <span class="nw1">ini sangat penting dalam perhubungan dan seharusnya dilaksanakan oleh masyarakat</span> <span class="nw1">setempat dinihari.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: cyan; text-align: justify;"><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Kesimpulannya, pantun kasih sayang menggambarkan identiti kehidupan masyarakat</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> M<span class="nw1">elayu.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Pantun ini juga amat</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">memainkan peranan dalam mempengaruhi gaya hidup</span> <span class="nw1">masyarakat baik dari peringkat kanak-kanak mahupun dewasa.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Pengaruh pantun</span> <span class="nw1">merangkumi aspek daya fikir, beradat, berbahasa dan juga menggambarkan kehidupan</span> <span class="nw1">masyarakat Melayu.</span> <span class="nw1">Oleh itu, masyarakat kini perlu sedar itu mereka mesti</span> <span class="nw1">mempertahankan pantun kasih sayang agar boleh bertahan hingga ke generasi akan datang dan tidak</span> <span class="nw1">ditelan perubahan zaman.</span></span></div><div class="pj1" style="color: cyan; line-height: 150%; text-indent: 39.5pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span class="nw1"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">3.4 Untuk sindiran dan tempelak</span></b></span><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></span></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Mengapakah orang Melayu tidak suka berterus terang? Menurut Fatimah Busu, (1922:22) kesopanan yang terbit daripada rasa malu dan segan dalam kalangan masyarakat Melayu telah menimbulkan satu cara hidup yang tidak suka berterus terang. Selalu ada pengertian-pengertian yang lain di sebalik rangkai kata-rangkai kata yang dituturkan. Dalam membuat teguran ini, maka lahirlah pelbagai bentuk bahasa kiasan bagi menggambarkan sikap rendah diri dan sifat kesopanan. Sindir- menyindir juga memainkan peranan ketika menyampaikan sesuatu fikiran agar mesej yang cuba disampaikan itu berkesan dan indah.</span><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Berikut merupakan dua contoh pantun kias ibarat dan penerangannya :</span></span></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; margin: 0in 0in 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">7) Pondok robek makan api,<br />
Anak Cina main teropong; <br />
Katak bertingkir besar hati,<br />
Dapat dunia bawah tempurung.</span></i></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Dalam pantun tersebut, karikatur katak memberi satu kiasan terhadap sifat manusia yang tiada pegangan atau pendirian. Manusia sebegini tidak akan berusaha untuk memajukan diri sendiri tetapi hanya menerima takdir yang telah ditetapkan kepadanya dengan rasa gembira. Sudah pasti kehidupan bawah tempurungnya itu tidak akan membawanya ke mana-mana kerana sifat ingin mengetahui dan ingin maju tidak ada padanya. Dalam kiasan ini, ada pelajaran iaitu pendengar mengambil sesuatu episod yang diceritakan sebagai situasi yang dapat dipelajari dan cuba mengandaikan atau mengaplikasikan dirinya dengan situasi tersebut. Ibarat dan kias menjadi jambatan untuk makna atau maksud sosial dan moral sastera.</span></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">8) Ayam dikepuk dipanggil pulang,<br />
Kain tercarik tersangkut duri;</span></i></div><div align="center" style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Usah ditepuk air di dulang,<br />
Kelak terpercik muka sendiri.</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"></span></div><div align="center" style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Pantun tersebut membawa peringatan yang amat berguna kepada kita supaya tidak memburuk-burukkan saudara atau orang yang rapat dengan kita. Umpama menepuk air di dalam dulang, perbuatan mengumpat, mengata saudara mara atau sahabat handai akan mengundang keburukan kepada diri sendiri kelak. Segala kekurangan yang dimiliki oleh saudara mara atau sahabat handai hendaklah disembunyikan tanpa pengetahuan orang luar.</span></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Sebagai kesimpulan, penggunaan kias ibarat ini sudah pasti menjadi perhiasan bagi mencantikkan bahasa kerana bahasa kiasan banyak menggambarkan keindahan alam dan pemilihan lambang atau simbol itu pula begitu cantik. Apa yang lebih penting ialah penggunaan kias ibarat berperanan menjadi pelindung sesuatu perkara yang tidak ingin dinyatakan secara terang-terangan. Dengan adanya bahasa kiasan, perasaan malu atau takut kerana tidak manis didengar orang dapatlah disembunyikan.</span></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> </span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">3.5 Menyampaikan mesej berunsur keagamaan</span></b></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Pantun agama ialah pantun yang mengandungi</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> <span class="nw1">aqidah, hukum, dan keimanan kepada Allah.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Pantun agama menerangkan tentang</span> <span class="nw1">ketuhanan, pahala, dosa, akhirat, hidup, mati, dan lain-lain lagi.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Pantun ini juga menyeru</span> <span class="nw1">umat Islam supaya taat dan sentiasa melakukan perkara yang disuruh oleh Allah dan</span> <span class="nw1">meninggal segala larangan-Nya.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Selain itu, pantun ini memberitahu umat Islam tentang</span> <span class="nw1">setiap perbuatan yang dilakukan akan mendapat balasan sama ada baik atau buruk. Berikut merupakan dua contoh pantun agama dan penerangannya :</span></span></div><div style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><blockquote style="color: cyan;"><blockquote><blockquote><blockquote><div class="pc1CxSpFirst" style="line-height: 150%;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">9) Redup bulan nampak nak hujan.<br />
Pasang pelita sampai berjelaga;</span></i></div><div class="pc1CxSpMiddle" style="line-height: 150%;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Hidup mati di tangan tuhan,<br />
Tiada siapa dapat menduga.</span></i></div></blockquote></blockquote></blockquote></blockquote><div class="pc1CxSpMiddle" style="color: cyan; line-height: 150%;"><br />
</div><div class="pc1CxSpMiddle" style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Rangkap pantun di atas menjelaskan maksud redup bulan nampak nak hujan ialah</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> <span class="nw1">sesuatu perkara yang hendak berlaku mesti ada petandanya.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Contohnya, bulan yang redup</span> <span class="nw1">menandakan hujan akan turun.</span><span class="ib1"> Baris kedua pula, </span><span class="nw1">pasang pelita sampai berjelaga bermakna hidup manusia</span> <span class="nw1">ada peraturannya hidup dan mati manusia tidak dapat diduga kerana segalanya hanya</span> <span class="nw1">Allah yang menentukan.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Setiap manusia tidak tahu ajalnya bila akan tiba dan Allah</span> <span class="nw1">sahaja yang mengetahuinya serta Allah yang telah menentukan takdir untuk setiap</span> <span class="nw1">manusia sejak azali lagi. Selain itu, Allah mengkehendaki apa yang Dia kehendaki iaitu</span> <span class="nw1">akan terjadi sesuatu itu atas kemahuannya.</span><span class="ib1"> </span><span class="nw1">Contohnya, bayi yang baru lahir dalam tempoh</span> <span class="nw1">sehari boleh mati dengan kehendak-Nya tidak lebih atau kurang walaupun sesaat.</span> </span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> </span><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> </span></i></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">10) Sayang-sayang buah kepayang,</span></i></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Buah kepayang hendak dimakan;</span></i></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Manusia hanya mampu merancang,</span></i></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Kuasa Allah yang menentukan.</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.55in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Rangkap kedua pantun agama menceritakan mengenai sayang-sayang buah kepayang iaitu maksudnya walaupun manusia cuba merancang atau menentukan sesuatu seperti manusia suka akan buah kepayang tetapi kuasa Allah yang menentukan segalanya. Selain itu, buah kepayang hendak dimakan seperti manusia yang mahu makan buah kepayang tetapi hanya Allah yang berhak atas manusia yang diciptanya. Manusia boleh merancang berbagai perkara dan berharap akan terlaksana seperti mana yang dirancang walaupun mengetahui yang menentukan takdir hanyalah Allah S.W.T. kuasa Allah tiada siapa hanyalah hambanya. </span></div><div class="MsoNormalCxSpLast" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="pc1CxSpFirst" style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Kesimpulannya, pantun agama merupakan sebuah pantun yang berunsurkan nilai keagamaan. Dalam pantun</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> <span class="nw1">agama terselit unsur-unsur nasihat serta pengajaran yang berguna bagi dijadikan panduan</span> <span class="nw1">kepada seluruh genap masyarakat. Pantun agama dapat membentuk serta membina nilai-nilai murni dalam diri seseorang kerana di dalamnya terkandung makna-makna tersirat</span> <span class="nw1">dan dapat dijadikan pedoman. Tidak dapat dinafikan</span> <span class="nw1">pantun agama memang terdapat pengajaran yang berguna kerana melalui pantun</span> <span class="nw1">tersebut sekali gus dapat mendidik dan mengajar kita berkaitan ilmu agama sama ada ilmu duniawi</span> <span class="nw1">atau ukhrawi.</span></span></div><div class="pc1CxSpMiddle" style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="pc1CxSpLast" style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span class="nw1"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> </span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">4.0 KESIMPULAN</span></b></span></div><div class="MsoNormalCxSpFirst" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sejak daripada zaman purba lagi pantun telah wujud dalam kehidupan masyarakat Melayu. </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pantun ialah puisi tradisional Melayu turun-temurun yang tertua di dalam budaya Melayu. Pantun berbeza berbanding dengan syair. gurindam, seloka, rubai, ghazal dan sebagainya kerana mempunyai kedudukan tersendiri sebagai alat untuk menyatakan hajat, pembayang niat, bunga istiadat, pembuka kata, penamat bicara, pengucapan rindu dagang yang merantau. Karya klasik Melayu ini mempunyai nilai estetikanya yang tersendiri. Di sebalik nilai tersebut terdapat pula maksud yang tersirat atau abstrak dan memerlukan kajian yang mendalam untuk memahami maksud di sebaliknya. Sebagai generasi baru, kita hendaklah sentiasa melakukan kajian tersebut agar nilai-nilai yang terdapat dalam karya klasik Melayu tidak pupus di telan zaman. </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpLast" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Pengaruh pantun dalam masyarakat melayu sangat luas kerana telah dijadikan sebagai alat berkomunikasi untuk menyampaikan isi hati dan hajat seperti sanjungan, pemujaan dan menzahirkan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada seseorang dalam sesuatu keadaan, upacara atau majlis rasmi atau hal-hal yang tidak rasmi. Selain itu, pantun juga dianggap sebagai alat hiburan, alat pendidikan dan alat menguji ketajaman akal dan kehalusan perasaan serta sebagai alat untuk mendapatkan gambaran masyarakat. Pantun juga menjadi medium untuk menyampaikan mesej-mesej atau pesanan berbentuk keagamaan. Di samping itu juga, pantun berpontensi menjadi sindiran atau tempelak yang ditujukan kepada seseorang dengan niat untuk mendidik dan membetulkan jati diri atau sahsiah individu atau mereka yang berkenaan supaya mereka mampu memperbaiki diri dan berubah ke arah yang lebih baik.</span></div><div class="pc1CxSpFirst" style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="pc1CxSpMiddle" style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> Justeru, marilah kita bersama-sama mengembang dan menyuburkan pusaka lama ini agar kesusasteraan Melayu bangsa kita akan bertambah maju dan kekal umpama tak lekang dek panas tak lapuk dek hujan. </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Pantun merupakan puisi yang begitu diminati oleh orang-orang Melayu hinggalah ke dewasa ini. Dengan mempelajari pantun Melayu, kita dapat mengenali masyarakat Melayu yang melahirkan pantun. Kita dapat mengenali masyarakat Melayu melalui pantun dan kita akan mengenali pantun melalui kenalnya kita dengan masyarakat Melayu kerana kedua-dua ini mempunyai perkaitan yang sangat rapat dan akrab. Inilah peninggalan pusaka nenek moyang mewariskan kepada kita dari pujangga tak bernama, khazanah yang memperkayakan perbendaharaan sastera kita. </span></div><div class="pc1CxSpMiddle" style="color: cyan; line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">RUJUKAN</span></b></div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ab. Rahman Ab. Rashid, Rosli Saludin, Zakaria Perngis. (2005). <i>Mutiara Sastera Melayu Tradisional.</i> Selangor : Pearson Malaysia Sdn. Bhd.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Annas Haji Ahmad. (1998). <i>Sastera Melayu Lama dan Baru.</i> Selangor : Masa Enterprise.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Awang Sariyan. (2007). <i>Falsafah dan Logika Melayu</i>. </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Selangor : Synergymate Sdn. Bhd.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Hashim Hj. Musa. (2001). <i>Falsafah, Logik, Teori Nilai Dan Etika Melayu.</i> Kuala Lumpur : Akademi Pengajian Melayu Universiti Malaya.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Harun Mat Piah. (1989).</span> <i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Puisi Melayu Tradisional: Satu Pembicaraan Genre dan Fungsi</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> . Kuala Lumpur : </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dewan Bahasa dan Pustaka, Kementerian Pendidikan Malaysia.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Harun Mat Piah, Ismail Hamid, Siti Hawa Salleh, Abu Hassan Sham, Abdul Rahman Kaeh dan Jamilah Hj. Ahmad. (2000). <i>Kesusasteraan Melayu Tradisional</i>. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tenas Effendy. (2007). <i>Khazanah Pantun Melayu Riau. </i>Kuala Lumpur : Dawama </span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Sdn.Bhd.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Zainal Abidin Ahmad. (1965). <i>Ilmu Mengarang Melayu.</i> Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Media elektronik</span></div><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="color: cyan; line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pantun Melayu.</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Diperoleh Ogos 21, 2010 dari </span></div><a href="http://melasayang.4t.com/pantun.htm" style="color: cyan;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">http://melasayang.4t.com/pantun.htm</span></b></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt;"></span><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> </span>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-10462906284100353182010-09-06T13:39:00.003+08:002010-09-06T13:55:07.326+08:00Pengenalan Kajian Tindakan<m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="color: #660000; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12pt;"></span></b><b><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12pt;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Beberapa Perbezaan Antara Penyelidikan Pendidikan Tradisi Dengan Kajian Tindakan</span></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Kajian Tindakan juga tergolong dalam penyelidikan pendidikan. Walau bagaimanapun terdapat beberapa perbezaan antara Kajian Tindakan dengan penyelidikan pendidikan tradisi atau konvensional yang selalu dilaksanakan dalam pendidikan. Perbezaan yang dihuraikan di sini dibataskan kepada beberapa aspek kajian tradisi yang didapati boleh menimbulkan kekeliruan dalam memahami Kajian Tindakan. Aspek-aspek tersebut merangkumi perkara-perkara yang berkaitan dengan peranan penyelidik, tujuan kajian, sampel kajian, serta menggunakan dapatan untuk membuat generalisasi.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Penyelidikan pendidikan selalunya dilakukan oleh Institusi Pengajian Tinggi untuk tujuan akademik atau pun oleh individu atau organisasi tertentu untuk tujuan pembentukan dan pengembangan dasar atau program yang berkaitan dengan pendidikan.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
<a name='more'></a></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; margin-top: 23pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Dua pihak yang terlibat dalam kajian iaitu penyelidik dan pihak yang dikaji terdiri daripada ahli sesuatu situasi sosial atau organisasi yang berlainan serta memainkan peranan yang berbeza. Contoh, dalam kajian tentang "Minat Pelajar Bandar Dan Luar Bandar Dalam Mata Pelajaran Sains", penyelidik (pihak yang menjalankan kajian) mungkin terdiri daripada Pegawai Pendidikan dari K-ementerian Pendidikan, pelajar atau pensyarah dari Institusi Pengajian Tinggi. Manakala sampel kajian (pihak yang dikaji) pula terdiri daripada murid, guru dan pengetua sekolah di bandar dan di luar bandar.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; margin-top: 23pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;"></span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Lazimnya tujuan sesuatu kajian ialah untuk melihat sejauh manakah sesuatu keadaan sosial wujud. Bagi menentukan sama ada sesuatu keadaan yang dikaji itu wujud atau tidak, dikemukakan beberapa soalan kajian berkaitan dengan perkara yang dikaji. Contoh, sejauh manakah minat pelajar bandar / luar bandar dalam mata pelajaran sains? Atau sejauh manakah kemudahan makmal mempengaruhi minat pelajarterhadap sains?</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Penyelidikan pendidikan tradisi menggunakan sampel kajian dari sesuatu kelompok populasi. Contoh, dalam kajian tentang "Minat Pelajar Bandar / Luar Bandar Dalam Mata Pelajaran Sains", kelompok populasi yang dikaji ialah murid, guru sains dan pentadbir sekolah di bandar dan luar bandar. Penyelidik melibatkan sebahagian sahaja daripada keseluruhan kelompok yang dikaji misalnya sebanyak 30% untuk dijadikan sampel kajian.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Berasaskan pertimbangan bahawa semua ahli kelompok mempunyai ciri-ciri yang sama seperti dari segi peranan, tanggunjawab, amalan atau lain-lain ciri yang berkaitan dengan perkara yang dikaji, sampel 30% ini dianggap mewakili keseluruhan populasi yang terbabit. Oleh itu dapatan kajian daripada sampel sebanyak 30% boleh dijadikan asas untuk membuat satu anggapan umum atau generalisasi terhadap keseluruhan kelompok populasi tadi. Contoh generalisasi yang mungkin boleh dibuat daripada dapatan kajian ialah "pelajar bandar lebih minat belajar sains daripada pelajar luar bandar".</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Seiring dengan itu penyelidik juga boleh menggunakan dapatan kajian untuk membuat cadangan umum bagi meningkatkan minat dalam mata pelajaran sains di kalangan populasi luar bandar. Lazimnya cadangan untuk memperbaiki program dimajukan kepada organisasi pendidikan yang terlibat secara langsung dalam perancangan pendidikan sains di sekolah. Dalam konteks pelaksanaan kajian, peranan penyelidik berakhir setelah laporan kajian disediakan.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; margin-top: 31pt; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Pengertian Tentang Kajian Tindakan</span></b><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Kajian Tindakan adalah kajian berbentuk kualitatif. K-ajian kualitatif menggunakan data dalam bentuk fakta asal seperti dilihat, didengar atau dibaca. Data berbentuk statistik (nombor) juga digunakan tetapi tidak menjadi cacat sesuatu Kajian Tindakan yang tidak menggunakan data berbentuk itu.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Peraturan yang perlu dipatuhi apabila menjalankan Kajian Tindakan ialah keempat-empat langkah asas iaitu merancang, bertindak, memerhati dan mereflek yang dilakukan secara berurutan dalam bentuk gelungan. Berikut dihuraikan dengan lebih terperinci beberapa perkara asas tentang Kajian Tindakan. Masalah yang dialami oleh guru-guru yang menjalankan Kajian Tindakan di sekolah dijadikan asas dalam membuat huraian dan cadangan.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; margin-top: 32pt; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Pengembangan Profesionalisme Guru</span></b><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Kajian Tindakan mengembangkan kemampuan guru sebagai peneroka pengetahuan yang profesional. Guru sebagai seorang profesional tidaklah semata-mata mengamalkan pengetahuan yang dikemukakan oleh orang lain tetapi berupaya merintisjalan bagi menangani pelbagi masalah P&P.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Dalam Kajian Tindakan, guru sebagai penyelidik mengkaji amalan bekerjanya sendiri serta kaitannya dengan keberkesanan pembelajaran di kalangan murid-murid yang diajarnya. Amalan bekerja iaitu amalan mengajar termasuklah cara guru berinteraksi dengan murid, latihan-latihan yang disediakan, gaya penyampaian, soalan-soalan yang digunakan dan sebagainya. Guru menjalankan kajian atas kesedaran bahawa terdapat masalah yang mengganggu proses pembelajaran di kalangan murid-murid yang diajarnya dan masalah itu perlu ditanganinya sendiri.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Apabila seseorang guru mengamalkan Kajian Tindakan beliau perlu melakukan pengubahsuaian amalan P&P secara berterusan sehingga berlaku peningkatan dalam pencapaian murid pada tahap yang jauh lebih baik berbanding dengan keadaan sebelum kajian dijalankan. Sekiranya pencapaian murid meningkat setelah melakukan aktiviti P&P yang telah dirancang untuk menangani masalah yang wujud, bolehlah dirumuskan bahawa amalan pengajaran guru berkesan. Keberkesanan pengajaran guru meningkatkan kewibawaannya sebagai pendidik dan dengan itu tahap profesionalisme guru itujuga turut meningkat.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">K.ajian Tindakan memperlihatkan pengembangan guru sebagai sesuatu yang mengarah dari bawah ke atas (bottom-up) dan bukan dari atas ke bawah (top-down). Model penjana pengetahuan (knowledge-generating model) mengandaikan bahawa kemajuan dalam latihan pendidikan perlulah berasaskan pada pandangan dan pengalaman guru sendiri. Model ini menekankan peranan guru sendiri sebagai model utama kajian tanpa menerima tekanan atau arahan dari pihak atasan. Dapatan dari kajian diterima sebagai sebahagian daripada percambahan idea dalam bidang yang dikaji.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; margin-top: 31pt; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Meningkatkan Keberkesanan Amalan Mengajar</span></b><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Peningkatan keberkesanan amalan mengajar seseorang guru boleh dilihat melalui peningkatan prestasi pihak yang menerima perkhidmatan guru tersebut iaitu murid-murid. Melalui pemerhatian terhadap aktiviti-aktiviti P&P yang dijalankan di bilik darjah, guru mengumpul data secara terancang untuk mengesan kelemahan dan kekuatan aktiviti yang dilaksanakan. Data yang telah dianalisis memberi gambaran yang jelas kepada guru tentang faktor-faktor yang mempengaruhi keberkesanan proses P&P. Berpandukan kepada analisis data guru mengubahsuai amalan mengajar yang lalu supaya menjadi lebih berkesan. Proses mengutip data dan mengubahsuai amalan berlaku berulangkali sehinggalah berlaku peningkatan dalam prestasi murid.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Tujuan Kajian</span></b><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Pelaksanaan Kajian Tindakan di bilik darjah bertujuan khusus untuk meningkatkan keberkesanan amalan mengajar guru dan meningkatkan pencapaian murid. Secara logik, seorang murid dianggap berjaya menguasai kemahiran-kemahiran pembelajaran yang terdapat dalam sukatan pelajaran apabila berjaya mendapat markah tinggi dalam sebarang penilaian bagi mata pelajaran tersebut. Dalam konteks pencapaian akademik, murid tersebut juga dianggap cemerlang dalam mata pelajaran itu.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Sesuatu Kajian Tindakan yang bertujuan untuk mengatasi pelbagai masalah pembelajaran atau membantu murid menguasai pelbagai kemahiran pembelajaran yang ditetapkan untuk satu-satu mata pelajaran adalah lebih menepati matlamat untuk membantu murid mencapai tahap cemerlang dalam satu-satu mata pelajaran. Perhatikan contoh berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 1in; margin-right: 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">• Membantu murid belajar dengan berkesan melalui pengajaran yang berkesan.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin: 0in 0.5in 0.0001pt 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">• Membantu murid merancang cara belajar di bilik darjah dengan berkesan melalui bimbingan guru yang berkesan.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin: 0in 0.5in 0.0001pt 1in; text-align: justify; text-indent: -0.25in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Contoh di atas boleh dijadikan tujuan kajian tindakan untuk dilaksanakan oleh seorang guru dalam satu kelas, atau untuk semua guru dalam satu sekolah bagi satu atau semua mata pelajaran atau pelbagai mata pelajaran. Kajian itu boleh dilaksanakan dalam tempoh setahun atau untuk beberapa tahun.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Pelaksanaan Kajian Tindakan untuk satu atau beberapa tahun sesi persekolahan pastilah mengandungi beberapa pusingan atau kitaran mengikut masalah-masalah yang hendak ditangani. Tiap-tiap kitaran kajian mengandungi tujuan khusus berkaitan dengan satu-satu masalah atau kemahiran yang cuba ditangani. Perhatikan contoh-contoh berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 0.5in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">• Meningkatkan penguasaan kemahiran mendarab sifir 2 hingga 4.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 0.5in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">• Meningkatkan kefahaman murid tentang rumah sa, puluh dan ratus dalam kemahiran asas menambah.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 0.5in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Selain daripada bertujuan untuk menangani masalah pembelajaran khususnya yang berkaitan dengan pencapaian rendah di kalangan murid, Kajian Tindakan juga boleh dijadikan strategi untuk memperbaiki lagi pencapaian murid yang berada pada tahap baik ke tahap cemerlang.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; margin-top: 31pt; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Langkah-Langkah Melaksanakan KajianTindakan</span></b><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Dalam proses pembelajaran di bilik darjah, tiap-tiap kemahiran lazimnya dipelajari satu per satu. Proses yang sama berlaku dalam Kajian Tindakan. Tiap-tiap masalah pembelajaran di tangani satu per satu. Proses pelaksanaan Kajian Tindakan merangkumi empat langkah iaitu merancang, bertindak, memerhati dan mereflek. Langkah-langkah ini dilaksanakan secara berurutan dalam bentuk gelungan. Gelungan seperti ditunjukkan dalam rajah di bawah menggambarkan proses pelaksanaan tanpa penghujung.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; margin-top: 26pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Dalam satu gelungan atau kitaran kajian, pengkaji cuba menangani satu masalah tertentu seperti meningkatkan penguasaan sesuatu kemahiranan dalam sesuatu mata pelajaran. Pelbagai aktiviti P&P dicuba untuk menangani masalah itu. Setelah masalah dapat ditangani kitaran kajian seterusnya dimulakan dengan memberi tumpuan kepada masalah lain pula.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; margin-top: 26pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;"></span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Setelah dibuat perancangan rapi untuk mengatasi sesuatu masalah, adalah dijangkakan bahawa sesuatu masalah itu seharusnya dapat diatasi. Mungkin berlaku keadaan di mana penyelidik mendapati tiada perubahan berlaku atau sedikit sahaja kejayaan dicapai setelah kajian dilaksanakan. Sekiranya pengkaji tidak melakukan pemerhatian yang teliti dan tidak membuat catatan semasa kajian berlangsung, sukar baginya untuk mengesan dengan tepat kelemahan aktiviti yang dilaksanakan. Oleh itu amalan mencatat atau merekod segala perkembangan yang berlaku semasa aktiviti dilaksanakan adalah satu peraturan yang perlu dipatuhi dalam Kajian Tindakan.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Seseorang guru yang mengamalkan kajian tindakan sentiasa mencari masalah pembelajaran yang dihadapi oleh muridnya. Setelah masalah dikenalpasti usaha dilakukan untuk menangani masalah itu melalui langkah-langkah merancang, bertindak, memerhati dan mereflek. Proses kajian untuk menangani masalah-masalah pembelajaran yang telah dikenalpasti berlaku berterusan sehingga semua masalah diatasi.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; margin-top: 31pt; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Mengubah Amalan Mengajar</span></b><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Dalam situasi pembelajaran di bilik darjah murid-murid menghadapi berbagai-bagai masalah. Perkara ini boleh dikesan melalui pencapaian murid yang berbeza-beza walaupun mereka diberi pengalaman pembelajaran yang sama. Apakah lagi yang boleh dilakukan oleh guru untuk membantu murid-murid golongan ini?</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Langkah-langkah P&P melalui K-ajian Tindakan melibatkan guru mengutip data terperinci tentang berbagai faktor bilik darjah yang mempengaruhi proses pembelajaran. Hasil analisis data tersebut membantu guru memahami mengapa sesuatu aktiviti P&P yang dilaksanakan tidak mencapai matlamat. Dengan cara ini guru dapat mengesan langkah menjalankan aktiviti yang perlu diubahsuai. Apabila berlaku pengubahsuaian aktiviti, secara tidak langsung guru yang terlibat mengubah amalan mengajar iaitu amalan dalam bentuk menyediakan aktiviti P&P. Dalam K.ajian Tindakan pengubahsuaian terhadap aktiviti P&P perlu dan sentiasa dilakukan. Amalan mengubahsuai aktiviti diteruskan sehingga pencapaian murid meningkat ke tahap yang sebaik mungkin.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Proses pengubahsuaian sesuatu aktiviti berlaku setelah aktiviti itu dilaksanakan. Data tentang pelaksanaan aktiviti dianalisis dan hasil analisis itu dijadikan panduan atau landasan untuk memperbaiki aktiviti yang sama atau membina aktiviti baru.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Melalui proses "cuba-cuba" aktiviti diubahsuai mengikut keperluan murid dan dengan cara tersebut keberkesanan aktiviti P&P boleh dipertingkatkan. Usaha berterusan oleh guru untuk menilai keberkesanan amalan mengajar juga membolehkan guru tersebut mengesan kelemahan yang menimbulkan masalah pembelajaran seawal mungkin. Dengan cara ini langkah pembaikan dapat dibuat sebelum sesuatu masalah menjadi serius dan terlalu sukar untuk ditangani.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; margin-top: 32pt; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Kajian Menjelaskan Amalan Penyelidik</span></b><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Guru yang menjalankan K-ajian Tindakan memainkan peranan sebagai pengkaji. Perkara yang dikaji ialah amalan guru itu sendiri berkaitan dengan masalah pembelajaran yang dihadapi oleh murid-murid yang diajar. Oleh itu guru adalah pihak yang dikaji dan beliau tidak mewakili mana-mana kelompok populasi. Justeru, adalah tidak wajar dapatan Kajian Tindakan digunakan untuk membuat generalisasi terhadap amalan guru lain. Begitu juga, cadangan untuk memperbaiki aktiviti atau langkah P&P berdasarkan dapatan sesuatu kajian adalah sesuai dan lebih tepat untuk memperbaiki amalan guru yang menjalankan Kajian Tindakan itu sendiri.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Perkongsian Maklumat</span></b><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Perkongsian dapatan kajian adalah perkara penting yang disarankan dalam Kajian Tindakan. Melalui perkongsian itu guru lain boleh menggunakan dapatan kajian sebagai rujukan atau panduan bagi melaksanakan kajian mereka sendiri. Seseorang guru yang berhasrat untuk mencuba aktiviti-aktiviti P&P yang telah dilaksanakan dalam Kajian Tindakan guru lain perlulah mengutip data tentang amalannya dahulu. Berdasarkan analisis data yang dikutip itu aktiviti yang hendak dicuba diubahsuai mengikut keperluan murid-muridnya sendiri.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; margin-top: 32pt; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Memahami Proses Pembelajaran</span></b><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Guru yang menjalankan Kajian Tindakan turut mengalami proses pembelajaran. Melalui pendekatan ini guru cuba memahami proses pembelajaran murid-muridnya. Dengan memahami proses pembelajaran murid, guru boleh mengambil langkah untuk memperbaiki pengajarannya yang tidak berkesan. Kajian Tindakan yang memberi penekanan kepada langkah-langkah untuk membuktikan bahawa sesuatu pendekatan atau aktiviti pengajaran adalah lebih baik daripada yang lain atau untuk menentukan sejauh mana keberkesanan penggunaan sesuatu alat bantu dalam pengajaran tidak menepati matlamat untuk memperbaiki amalan guru. Perhatikan contoh-contoh dibawah.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 0.5in; margin-right: 0.5in; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">• Perbandingan Antara K.eberkesanan Teknik Mengajar A Dengan Teknik Mengajar B.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">• Keberkesanan Penggunaan Internet Dalam Pengajaran.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin: 0in 0.5in 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Contoh di atas mebayangkan bahawa tumpuan kajian adalah untuk menguji keberkesanan teknik mengajar atau bahan P&P, manakala kajian tindakan pula cuba mengesan kekuatan atau kelemahan amalan guru.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Melalui Kajian Tindakan teknik mengajar A atau B serta penggunaan internet dalam pengajaran boleh dijadikan langkah atau aktiviti P&P untuk menangani sesuatu masalah yang dikaji.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; margin-top: 31pt; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Pendekatan Penyelidikan Dalam Pengajaran</span></b><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Berbagai aktiviti atau program tambahan dilaksanakan di sekolah untuk mempertingkatkan prestasi murid. Seringkali aktiviti tersebut dilaksanakan di luar bilik darjah sama ada sebagai kelas tambahan atau program berbentuk kempen untuk menggalakkan lagi minat murid terhadap pelajaran. Seseorang guru yang menjalankan Kajian Tindakan tentang amalan mengajarnya bukanlah melaksanakan sesuatu projek khusus untuk tujuan penyelidikan semata-mata tetapi mengajar dengan menggunakan pendekatan penyelidikan. K.ajian dijalankan semasa guru mengajar di bilik darjah dengan cara menggabungjalinkan ciri-ciri penyelidikan dalam pengajaran seperti mengumpul data tentang pengajaran dan selepas itu menganalisis data tersebut. Dalam Kajian Tindakan langkah-langkah penyelidikan iaitu merancang, bertindak, memerhati dan mereflek perlu dipatuhi.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Mengutip Dan Menganalisis Data</span></b><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Kajian Tindakan memberi ruang kepada guru untuk menerokai daya kreativiti dan inovasi. Oleh itu alat yang digunakan untuk mengutip data tidak perlu dihadkan kepada beberapa alat yang lazim digunakan dalam kajian tradisi seperti temubual atau soalselidik. Guru boleh membina alat sendiri untuk mengumpul data asalkan alat yang dibina itu praktikal dan sesuai digunakan mengikut keperluan kajian. Pengalaman mengajar yang ada pada guru khususnya yang berkaitan dengan aktiviti penilaian yang sering dilakukan oleh guru adalah aset penting yang boleh dimanfaatkan untuk membina alat.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Berasaskan data daripada pelbagai sumber, kebenaran dapatan Kajian Tindakan boleh diperkukuhkan. Melalui langkah pemerhatian terhadap pelaksanaan aktiviti-aktivit P&P data boleh dikumpul oleh tiga pihak iaitu penyelidik sendiri, rakan dan murid-murid yang diajar. Manakala di peringkat memahami masalah pula, guru boleh mendapatkan data daripada beberapa sumber sedia ada serta mengutip data daripada murid-murid sebagai data tambahan sekiranya perlu.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Data yang dikumpul perlulah dianalisis supaya memberi makna kepada keadaan yang sedang dikaji. Terdapat beberapa cara yang boleh digunakan untuk menganalisis data. Antara cara yang mudah ialah mengelompokkan data daripada beberapa sumber mengikut tajuk atau tema tertentu. Dengan cara membandingkan data-data itu perkaitan antara data-data dapat dilihat. Melalui cara ini keadaan yang dikaji dapat dilihat atau difahami dengan lebihjelas.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; margin-top: 31pt; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Usaha Berpasukan</span></b><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Guru boleh melaksanakan K-ajian Tindakan bersendirian tetapi berdasarkan pengalaman beberapa orang guru di sekolah-sekolah di Australia didapati bahawa K.ajian Tindakan adalah lebih berkesan apabila dilaksanakan secara usaha sama atau berpasukan. Didapati juga bahawa usaha sama di kalangan guru adalah lebih berkesan apabila semua guru dalam pasukan penyelidik turut terlibat menjalankan K.ajian Tindakan di bilik darjah masing-masing.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Peranan berpasukan menjadikan K.ajian Tindakah lebih berkesan kerana idea dan pandangan yang berbagai boleh membantu memantapakan sesuatu keputusan. Selain daripada memberi pandangan tiap-tiap ahli boleh saling membantu dalam melaksanakan tindakan seperti membuat pemerhatian atau mengumpul data.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; margin-top: 22pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Usaha berpasukan juga sangat penting bagi pelaksana kajian tindakan yang menghadapi kebuntuan semasa melaksanakan kajian. Dengan adanya pasukan penyelidik guru boleh saling merujuk dan saling bertanya apabila menghadapi masalah.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Di sekolah kerja berpasukan boleh diwujudkan melalui panitia mata pelajaran. Kajian Tindakan boleh dijadikan agenda utama panitia untuk membina semangat kerja berpasukan serta meningkatkan profesionalisme guru.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Bagaimana usaha berpasukan dapat diwujudkan sedangkan para guru mempunyai senarai tugas yang tidak pernah berakhir? Sekiranya seseorang guru pelaksana Kajian Tindakan memerlukan bantuan daripada guru lain, adakah perlu bagi beliau mengadakan satu mesyuarat khusus? Perjumpaan yang formal hanya dapat diadakan selepas waktu sekolah. Sekiranya guru-guru terlibat tidak boleh meluangkan masa, sudah tentulah perbincangan tidak dapat dijalankan.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Bagi meneruskan kajian, langkah-langkah pelaksanaan perlu diubahsuai. Perbincangan boleh diadakan secara berperingkat. Mana-mana ahli yang mempunyai waktu senggang serentak bolehlah mengadakan perbincangan dahulu. Jika perlu guru yang memerlukan bantuan itu bolehlah merujuk kepada ahli-ahli lain kemudian iaitu apabila mereka mempunyai masa terluang khususnya pada waktu senggang.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Usaha berpasukan tidak semestinya berlaku di kalangan guru-guru dalam satu sekolah sahaja. Guru haruslah mengambil inisiatif untuk berkongsi pengalaman dengan guru-guru di sekolah lain khususnya sekolah yang berhampiran. Aktiviti berkongsi pengalaman di antara sekolah-sekolah memberi peluang kepada guru untuk memperbaiki lagi kemahiran menjalankan kajian melalui pertukaran idea dan pengalaman.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; margin-top: 31pt; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Keberkesanan Kajian Melalui Pelaksanaan Jangka Panjang</span></b><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">'Program For Enhancaing Effective Learning" (PEEL) iaitu program ^enyelidikan di sekolah melalui Kajian Tindakan telah dilaksanakan di sekolah-sekolah di Victoria, Australia. Menurut guru-guru yang terlibat dalam program itu, Kajian Tindakan sebagai pendekatan pengajaran untuk mencapai matlamat pendidikan terbukti berkesan apabila dilaksanakan dalamjangka waktu yang panjang. Melalui pelaksanaan kajian berulang kali dalam jangka waktu yang panjang, guru berpeluang untuk mencuba berbagai-bagai idea. Melalui proses "cuba-cuba" kemahiran menjalankan kajian meningkat dan keberkesanan pengajaran juga turut meningkat. Oleh sebab itu kajian tindakan diamalkan sebagai pendekatan pengajaran seharian di bilik darjah dan amalan penyelidikan ini diteruskan tahun demi tahun.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; margin-top: 31pt; text-align: justify;"><b><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Kesimpulan</span></b><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; margin-top: 23pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Kajian Tindakan adalah satu langkah berterusan oleh guru untuk menilai dan mengesan keberkesanan amalan sendiri. Melalui langkah-langkah mengesan dan menilai itu data dikumpul untuk dijadikan panduan mengubahsuai amalan lalu supaya keberkesanan amalan mengajar seterusnya dapat dipertingkatkan.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; margin-top: 23pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Kajian Tindakan menyarankan supaya guru mengubah amalan mengajar. Perubahan amalan yang disarankan bukanlah perubahan secara mendadak, serta drastik atau mengubah amalan kepada sesuatu keadaan yang asing. Perubahan yang disarankan ialah dari segi mengubahsuai amalan secara berperingkat berasaskan data yang telah dikutip.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; margin-top: 23pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;"></span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Guru bukan sahaja memainkan peranan sebagai penyelidik tetapi beliau juga adalah pihak yang dikaji. Sebagai penyelidik guru mengumpul dan menganalisis data, mencadangkan aktiviti P&P serta melaksanakan sendiri aktiviti tersebut.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-size: 12pt;">Di sekolah murid menghadapi pelbagi masalah pembelajaran. Berasaskan pertimbangan itu, Kajian Tindakan yang bertujuan untuk menangani pelbagi masalah P&P lebih menepati matlamat untuk membimbing murid mencapai tahap cemerlang dalam pendidikan. Berasaskan pertimbangan itu juga amalan menyelidik menggunakan pendekatan Kajian Tindakan wajar dilakukan berterusan supaya sebarang masalah pembelajaran yang timbul dapat ditangani serta dikesan seawal mungkin iaitu sebelum ia menjadi terlalu rumit untuk ditangani.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #ffd966; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 4.5pt; margin-right: 4.5pt; text-align: justify;"><span lang="IN" style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12pt;">Dalam usaha untuk memahami proses P&P pula, langkah-langkah kajian ditumpukan untuk meningkatkan keberkesanan aktiviti P&P bukan untuk menentukan atau mengenalpasti sama ada sesuatu langkah lebih baik atau berkesan daripada yang lain. Pendekatan atau bahan P&P yang dianggap baik boleh digunakan untuk menangani sebarang masalah pembelajaran yang dikaji.</span><span style="color: black; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12pt;"></span></div>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-55362621759485047852010-08-23T11:29:00.002+08:002010-08-23T11:29:59.193+08:00Teknik Pengajaran Komsas / Sastera / Bahasa<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">Teknik pengajaran dan pembelajaran komsas yang dimaksudkan adalah seperti yang berikut:</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(a) Teater Pembaca</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(b) Teater Bercerita</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(c) Persidangan Meja Bulat</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(d) Monodrama</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(e) Balang Kaca</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(f) Stesen</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(g) Kerusi Panas</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(h) Peta Minda</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(i) Improvisasi</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(j) Mestamu</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(k) Dekon</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(l) Adaptasi</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"></div><a name='more'></a><br />
<br />
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(a) Teater Pembaca</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Melibatkan beberapa orang murid yang membaca skrip sesebuah cerita di hadapan kelas.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Mengutamakan penggunaan suara, sebutan, gerak badan dan mimik muka sahaja.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Membantu penonton (murid) memahami, menghayati dan merasakan cerita itu seolah-olah sedang berlaku di hadapan mereka.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Pelajar lain boleh mencatat maklumat penting berdasarkan aktiviti yang dijalankan.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Teknik ini sesuai untuk genre drama, cerpen, dan prosa klasik.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(b) Teater Bercerita</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Melibatkan seorang pencerita dan digabungkan dengan beberapa orang pelakon.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Pencerita akan menyampaikan cerita, dan pelakon beraksi mengikut watak dalam cerita tersebut.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Guru atau murid boleh menyediakan skrip terlebih dahulu.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Murid lain boleh mencatat maklumat berdasarkan arahan guru.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Teknik ini sesuai untuk genre drama, cerpen, novel, dan prosa klasik.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(c) Persidangan Meja Bulat</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Perbincangan dilakukan secara berkumpulan.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Seorang murid menjadi ketua untuk mempengerusikan perbincangan dan seorang pencatat.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Perbincangan berfokus pada isu yang ditetapkan oleh guru.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Semua anggota kumpulan mesti memberi pendapat semasa perbincangan dijalankan.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Wakil kumpulan akan membentang dapatan atau hasil perbincangan.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Masa perbincangan 15 – 20 minit.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Guru memantau dan membimbing kumpulan semasa perbincangan dijalankan.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Teknik ini sesuai untuk semua genre sastera.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(d) Monodrama</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Satu teknik lakonan yang dilakonkan oleh seorang pelakon (murid)</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Pelakon mesti menghayati watak yang dipilih.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Pelakon berusaha untuk meluahkan rasa hati supaya dapat menjelaskan peranan dan tindakan watak dalam sesuatu karya.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Berdasarkan lakonan itu, murid lain dapat menilai perwatakannya dan perwatakan individu lain.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Teknik ini sesuai untuk genre drama, cerpen, novel, dan prosa klasik.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(e) Balang Kaca</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Seorang murid berlakon sebagai watak utama.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Murid-murid lain berlakon sebagai watak-watak lain dan mengelilingi watak utama.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Watak-watak lain memberi pandangan terhadap watak utama.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Watak utama tidak bercakap tetapi boleh memberi respons melalui mimik muka, gerak tubuh dan sebagainya.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Teknik ini sesuai untuk genre drama, cerpen, novel, dan prosa klasik.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(f) Kerusi Panas</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Seorang murid dikehendaki memainkan peranan sebagai satu-satu watak.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Murid berkenaan duduk di kerusi di hadapan kelas.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Murid-murid lain mengajukan pertanyaan berkaitan perwatakan watak berkenaan.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Murid yang duduk di kerusi mesti menjawab soalan sebagai watak yang sedang dilakonkannya.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Pelajar lain mencatat perwatakan watak-watak dalam Lembaran Pengurusan Grafik (LPG) yang disediakan.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Teknik ini sesuai untuk genre drama, cerpen, novel, dan prosa klasik.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(g) Improvisasi</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Aktiviti lakonan secara spontan yang mengisahkan kejadian, peristiwa atau situasi sebenar.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Dijalankan dalam kumpulan antara 2 – 5 orang murid.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Mereka diberi masa 10 – 15 minit untuk berfikir dan menyusun dialog.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Teknik ini sesuai untuk genre drama, cerpen, novel, dan prosa klasik.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(h) Stesen</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Murid mencari maklumat secara berkumpulan dari satu stesen ke satu stesen.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Maklumat di setiap stesen berbeza-beza berdasarkan arahan guru.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Murid perlu pergi ke semua stesen untuk melengkapkan maklumat.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Teknik ini sesuai untuk semua genre sastera.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(i) Peta Minda</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Murid mencatatkan maklumat tentang sesuatu aspek dalam bentuk peta minda.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Peta minda boleh disediakan oleh guru lebih awal, atau pelajar sendiri membina peta minda itu.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Teknik ini sesuai untuk semua genre sastera.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(j) Mestamu</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Murid melagukan sajak atau puisi tanpa muzik.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Gunakan melodi lagu yang diminati/popular dan gantikan seni kata/lirik lagu itu dengan sajak atau puisi yang dipelajari.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Murid lebih mudah mengingati sajak/puisi.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Teknik ini sesuai untuk puisi seperti sajak, pantun, syair, gurindam, dan seloka.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(k) Dekon</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Seorang murid mendeklamasikan sajak atau puisi.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Seorang atau beberapa orang murid melakonkan aksi yang sesuai dengan maksud sajak/puisi</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Murid lebih mudah mengingati sajak/puisi.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Teknik ini sesuai untuk sajak.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">(l) Adaptasi</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Murid mencipta karya dalam bentuk genre lain berdasarkan sesuatu genre. Misalnya, menulis pantun atau syair berdasarkan cerpen; menulis skrip drama berdasarkan sajak atau menulis sajak berdasarkan novel.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Dapat mempelbagaikan kemahiran dan meningkatkan kreativiti murid.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• Teknik ini sesuai untuk semua genre sastera.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">Guru-guru bolehlah mencuba teknik-teknik yang telah dikemukakan tadi semasa mengajarkan komsas di dalam kelas. Semoga teknik tersebut tidak membosankan murid malahan boleh menarik minat dan perhatian mereka untuk mempelajari komsas dan sastera secara amnya. Di samping itu, pakar-pakar kemahiran belajar mengatakan bahawa pengajaran dan pembelajaran yang berkesan ialah pengajaran dan pembelajaran yang menarik. Pembelajaran yang menarik pula sudah tentu akan meninggalkan kesan yang mendalam terhadap pengetahuan murid. Diharapkan juga agar minat murid-murid tersebut disuburkan oleh guru yang mengajarkan komsas dengan memberikan bimbingan bukan sahaja untuk mengkaji aspek sastera malahan berupaya untuk menghasilkan karya sastera seperti sajak, pantun, gurindam, cerpen dan novel.</div>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-11464472347624323472010-08-23T11:23:00.005+08:002010-08-23T11:27:19.272+08:00Memahami Istilah Sastera<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CKJPENG%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CKJPENG%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CKJPENG%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:1;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0in;
margin-right:0in;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;
margin-bottom:10.0pt;
line-height:115%;}
@page Section1
{size:8.5in 11.0in;
margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in;
mso-header-margin:.5in;
mso-footer-margin:.5in;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
-->
</style> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="width: 100%;"><tbody>
<tr style="height: 187.5pt;"> <td style="height: 187.5pt; padding: 0in; width: 100%;" valign="top" width="100%"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="color: #204063; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><span style="color: #204063; font-size: 12pt;"><b style="color: #e06666;"><i>Cikgu Mohd Khir Kassim</i></b><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="color: #d9ead3; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #d9ead3; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
<span style="font-size: 12pt;"><b>Asonansi</b> – pengulangan bunyi huruf vokal, iaitu a, e, i, o, u yang sama dalam satu baris.<br />
<br />
<b>Babak</b> – bahagian utama dalam satu drama atau lakonan yang terdiri daripada adegan.<br />
<br />
<b>Bahasa istana</b> – bahasa diraja yang digunakan ketika berkomunikasi dengan kerabat diraja.<br />
<br />
<b>Bahasa kiasan</b> – pengg unaan kiasan atau perbandingan untuk menimbulkan kesan.<br />
<br />
<b>Bait</b> – bahagian dalam sajak, rangkap<br />
<br />
<b>Balada</b> – puisi naratif yang romantis<br />
<br />
<b>Cerita asal usul</b> – cerita yang menerangkan asal usul atau perkara-perkara yang berkaitan dengan kehidupan manusia<br />
</span><br />
<a name='more'></a><span style="font-size: 12pt;"><br />
<b>Cerita penglipur lara</b> – suatu bentuk cerita rakyat yang asalnya disampaikan oleh tukang cerita secara lisan<br />
<br />
<b>Cerita rakyat</b> – cerita yang dituturkan secara lisan dan terkenal dalam masyarakat<br />
Melayu tradisional<br />
<br />
<b>Dialek</b> – loghat atau pelat daerah<br />
<br />
<b>Diksi</b> – pemilihan dan penggunaan kata-kata dalam penulisan<br />
<br />
<b>Drama</b> – karya yang dipersembahkan oleh pelakon di pentas, radio, televisyen, atau sandiwara<br />
<br />
<b>Epifora</b> – pengulangan kata-kata pada akhir baris puisi untuk penegasan<br />
<br />
<b>Epik</b> – prosa atau puisi panjang yang mengisahkan kepahlawanan tokoh penting yang menjadi legenda sesuatu bangsa atau negara<br />
<br />
<b>Episod</b> – sebahagian cerita daripada cerita yang lebih besar dalam karya sastera atau drama<br />
<br />
<b>Gaya bahasa</b> – susunan kata yang digunakan oleh pengarang dalam usaha mengungkapkan tema dan persoalan dalam karya<br />
<br />
<b>Genre</b> – jenis, bidang, atau cabang sastera atau seni<br />
<br />
<b>Gurindam</b> - puisi Melayu lama yang setiap rangkapnya terbina daripada dua baris maksud dan mempunyai rima akhir aa<br />
<br />
<b>Hiperbola</b> – gaya perbandingan yang menyatakan sesuatu secara melampau atau berlebih-lebihan<br />
<br />
<b>Imbas kembali</b> – teknik plot atau cerita yang memperlihatkan peristiwa-peristiwa yang terdahulu dan dikenang atau diingat semula<br />
<br />
<b>Imbas muka</b> – teknik plot atau cerita yang memungkinkan pembaca meramalkan atau menjangkakan sesuatu yang akan berlaku<br />
<br />
<b>Imej</b> – gambaran yang timbul kesan daripada penggunaan kata-ungkapan, dan ayat dalam puisi<br />
<br />
<b>Imejan</b> – bayangan tentang sesuatu yang dapat dikesan melalui pancaindera<br />
<br />
<b>Inversi</b> – keterbalikan kata-kata yang berbeza daripada susunannya yang lazim<br />
<br />
<b>Klimaks/kemuncak</b> – bahagian dalam cerita yang paling menarik atau penting daripada<br />
bahagian-bahagian lain<br />
<br />
<b>Konflik</b> – ketegangan atau pertentangan antara dua watak<br />
<br />
<b>Kronologi</b> – susunan atau urutan peristiwa mengikut masa<br />
<br />
<b>Latar</b> – keterangan mengenai waktu, ruang, atau masyarakat yang terjadinya sesuatu peristiwa itu berlaku<br />
<br />
<b>Latar masa</b> – gambaran tentang zaman, era, sejarah atau musim sesuatu peristiwa itu berlaku<br />
<br />
<b>Latar tempat</b> – gambaran tentang tempat sesuatu kejadian atau peristiwa itu berlaku<br />
<br />
<b>Latar masyarakat</b> – gambaran tentang kehidupan atau budaya hidup masyarakat dalam sesuatu cerita seperti pekerjaan, agama, amalan, sikap, dan sebagainya<br />
<br />
<b>Mesej</b> – segala yang berupa gagasan, pengajaran, amanat, atau teladan yang hendak disampaikan<br />
<br />
<b>Metafora</b> – sejenis bahasa perbandingan yang membandingkan sesuatu dengan menggunakan kata konkrit dengan kata abstrak atau perbandingan langsung yang tidak menggunakan kata seperti, bak, bagai, umpama, persis, laksana dan macam<br />
<br />
<b>Monolog dalaman</b> – rakaman pengalaman atau emosi watak yang berlaku hanya dalam fikiran atau dalam hati watak serta tidak disuarakan<br />
<br />
<b>Monolog</b> – pembicaraan yang dilakukan dengan diri sendiri, cetusan rasa atau suara hati yang terluah tanpa disedari<br />
<br />
<b>Nada</b> – perasaan atau emosi penyair atau penyajak yang mempengaruhi bunyi dari segi tinggi rendahnya tekanan suara<br />
<br />
<b>Paradoks</b> – pernyataan yang kelihatan bertentangan tetapi kenyataannya mengandung kebenaran dengan pendapat umum yang realiti<br />
<br />
<b>Peleraian</b> – peringkat akhir dalam binaan plot dalam sesuatu cerita; penyelesaian suatu cerita dalam karya<br />
<br />
<b>Pengajaran</b> – suatu perkara yang berkaitan dengan nilai murni yang dapat mengajar manusia supaya berbuat baik dan meninggalkan yang jahat<br />
<br />
<b>Pengulangan</b> – hal berulang-ulangnya kata, ungkapan, baris, atau rangkap<br />
<br />
<b>Persoalan</b> – perkara-perkara utama yang ingin disampaikan oleh pengarang bagi memantap tema<br />
<br />
<b>Personifikasi</b> – pemberian sifat-sifat manusia kepada sesuatu benda, binatang, tumbuh-tumbuhan, keadaan atau peristiwa.<br />
<br />
<b>Perwatakan</b> – gambaran sifat-sifat luaran dan dalam sesuatu watak<br />
<br />
<b>Plot</b> – rentetan atau urutan peristiwa yang berdasarkan sebab dan akibat<br />
<br />
<b>Prosa</b> – sebarang bentuk tulisan atau karangan yang mempunyai corak atau gambaran yang tertentu<br />
<br />
<b>Puisi </b>– suatu bentuk tulisan yang berirama dan dilahirkan melalui tanggapan yang penuh imaginatif daripada penyair atau penyajak<br />
<br />
<b>Rangkap</b> – beberapa baris yang merupakan satu kesatuan dalam puisi<br />
<br />
<b>Repitasi</b> – pengulangan bahagian ayat yang dianggap penting bagi menunjukkan penegasan yang dikehendaki<br />
<br />
<b>Responsi</b> – pengulangan kata di tengah baris pantun atau sajak<br />
<br />
<b>Rima</b> – keselarasan bunyi pada suku kata terakhir dalam sesuatu baris puisi atau rangkap<br />
<br />
<b>Romantis </b>– nada yang perlahan dan penuh dengan kelembutan dan kasih saying<br />
<br />
<b>Sampiran</b> – pembayang maksud bagi pantun<br />
<br />
<b>Saspens</b> – unsure ketegangan yang berlaku hasil daripada konflik-konflik yang ditimbulkan oleh watak dalam cerita yang menyebabkan pembaca tertanya-tanya<br />
<br />
<b>Seloka</b> – puisi Melayu lama yang setiap rangkapnya mempunyai bilangan baris maksud yang bebas dan rima akhirnya juga tidak terikat.<br />
<br />
<b>Simbol</b> – lambang-lambang tertentu yang digunakan untuk menggambarkan sesuatu maksud<br />
<br />
<b>Simile</b> – perumpamaan yang secara jelas mengungkapkan sesuatu perbandingan atau persamaan dengan menggunakan kata seperti, bak, bagai, umpama, macam dan persis<br />
<br />
<b>Sinkof</b> – penyingkatan kata<br />
<br />
<b>Sinopsis</b> – ringkasan cerita atau sesuatu perkara penting dalam sesebuah cerita<br />
<br />
<b>Subplot</b> – plot sampingan kepada plot utama<br />
<br />
<b>Sudut pandangan</b> – cara pengarang meletakkan kedudukan dirinya ketika mengembangkan sesuatu plot<br />
<br />
<b>Syair</b> - puisi Melayu lama yang setiap rangkapnya terbina daripada empat baris maksud dan mempunyai rima akhir aaaa.<br />
<br />
<b>Tema</b> – gagasan, fikiran, atau persoalan utama yang ingin disampaikan oleh pengarang<br />
<br />
<b>Watak</b> – pelaku yang menggerakkan atau menghidupkan cerita dalam karya<br />
<br />
<b>Watak antagonis</b>- watak dalam karya yang merupakan penentang watak utama<br />
<br />
<b>Watak bulat/bundar</b> – watak yang aktif ,iaitu ada perubahan pada fikiran ,aksi ,atau<br />
perwatakannya dari semasa ke semasa<br />
<br />
<b>Watak dinamik</b> – watak yang bergerak bukan saja dari segi fizikal tetapi juga dari segi<br />
pemikirannya<br />
<br />
<b>Watak kodi</b> – watak yang selalu terdapat dalam cerita rakyat<br />
<br />
<b>Watak pipih/statik</b> – watak yang tidak menampakkan sebarang perubahan dari mula hingga akhir cerita<br />
<br />
<b>Watak protagonis</b> –watak utama ,iaitu watak dasar atau watak pusat yang berperanan penting dalam cerita<br />
<br />
<b>Watak putih</b> – watak yang senantiasa melakukan tindakan yang positif dan baik<br />
<br />
<b>Watak sampingan</b> – watak pembantu yang membantu watak utama dalam suatu cerita<br />
<br />
<b>Watak utama</b> – watak yang berperanan paling penting dalam cerita dan menggerakkan<br />
keseluruhan cerita.</span></div></td></tr>
<tr style="color: #d9ead3; font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; height: 0.75pt;"><td style="height: 0.75pt; padding: 0in;"></td></tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><br />
</div>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-89121936455740157392010-08-11T17:44:00.000+08:002010-08-11T17:44:13.133+08:00Cara Pemerolehan Bahasa Kedua<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Oleh Hidayatul Akmal Hashim, Norfasihah Mohamad dan Norsuriaty Ahmad Sarkawi</span><br />
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"> <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b>PENDAHULUAN<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Lazimnya kita mengetahui bahawa penguasaan bahasa pertama berlaku secara semula jadi semenjak kecil lagi. Pada tahap ini, pengetahuan bahasa diperolehi secara tidak langsung atau tidak formal. Menurut Kamarudin Hj. Husin (1998) :<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 54pt 0.0001pt 36pt; text-align: justify;"><i>“Mereka dapat menguasai bahasa itu dengan cara ‘memperoleh’ bukan melalui proses pembelajaran. Mereka hanya perlu didedahkan kepada bahasa ibunda mereka dan secara tidak disedari mereka akan pandai dengan sendirinya menggunakan bahasa itu.”</i><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">Hal ini berbeza dengan pembelajaran bahasa kedua. Bahasa mesti dipelajari secara formal dan hanya berkembang melalui latihan dan pengukuhan. Oleh itu, dorongan (rangsangan) dan sikap positif adalah perlu.</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><a name='more'></a> </div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">Dalam konteks pengajaran Bahasa Melayu sebagai bahasa pertama kepada pelajar Melayu tidak banyak masalah. Sebaliknya, mengajar bahasa kedua kepada bukan penutur jati (orang Melayu misalnya) memerlukan lebih perhatian. Pelajar perlu melalui rancangan-rancangan dan aktiviti-aktiviti yang tersusun dengan kaedah-kaedah tertentu.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">Menghuraikan masalah pembelajaran bahasa kedua, Abdullah Hassan (1980) menjelaskan :<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 54pt 0.0001pt 36pt; text-align: justify;"><i>“Mungkin salah satu masalah yang besar ialah bahasa Melayu yang diajar itu amat formal dan tidak ada kegunaan atau persamaannya dengan bahasa yang digunakan hari-hari, sehingga murid-murid terpaksa mempelajari suatu dialek yang berlainan yang tidak boleh mereka tuturkan di luar kelas.”</i><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">Adalah jelas bahawa mempelajari bahasa kedua merupakan satu proses mempelajari perlakuan baru. Justeru, dalam proses pembelajaran, gangguan daripada bahasa ibunda sering terjadi. Lingkungan kebudayaan dan bahasa ibunda pelajar sering mempengaruhi proses pembelajaran bahasa kedua mereka. Oleh itu, pengajaran bahasa kedua hendaklah dirancang dan dilaksanakan secara bersistem. dan formal. <o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b>DEFINISI BAHASA KEDUA<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Menurut Kamarudin Hj. Husin (1998) maksud bahasa kedua “<i>adalah bahasa yang kedua dipelajari oleh seseorang itu di samping bahasa kandung yang dia peroleh. Bahasa kedua ini adalah bahasa asing yang dipelajari untuk tujuan-tujuan tertentu.”</i><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><o:p></o:p><b>PENGUASAAN PEMBELAJARAN BAHASA KEDUA<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Pengajaran bahasa kedua berbeza dengan<span> </span>penguasaan bahasa pertama. Bahasa kedua diperoleh dan dikuasai melalui pembelajaran. Pembelajaranbya bersifat formal, menekankan banyak latihan dan pengulangan hingga membentuk satu tabiat. Rivers W. M (1964) menyatakan pembelajaran bahasa asing pada dasarnya adalah merupakan satu proses mekanikal yang membentuk tabiat.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: justify;">Oleh itu, cara penguasaannya adalah sama dengan proses pembentukan<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">tabiat yang lain seperti belajar menaip, berenang, memandu, dan lain-lain. Proses pembelajaran menetapkan jika sekali berjaya dilakukan dengan baik maka ia akan dapat diulangkan untuk seterusnya secara automatik. Proses penguasaan bahasa kedua pada peringkat awal kanak-kanak berkemungkinan sama dengan proses penguasaan bahasa pertama. Namun, proses penguasaan bahasa kedua selepas peringkat awal kanak-kanak akan mengalami cara yang berbeza dengan proses pemerolehan pengetahuan bahasa pertama. Hal ini ditegaskan oleh Brown (1980) :<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 54pt 0.0001pt 36pt; text-align: justify;"><i>“Adult, more cognitively secure,appear to operate from the solid foundation of the first language and thus manifest more interference.”</i><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Seterusnya, Rivers melalui teori pendekatan mengajar bahasa iaitu ‘pendekatan dengar sebut’ menyatakan bahawa :<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span>Ø<span style="font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Pembelajaran bahasa asing pada asasnya adalah merupakan satu proses yang mekanikal membentuk tabiat.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span>Ø<span style="font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Analogi memberi asas yang lebih kukuh terhadap pembelajaran bahasa asing berbanding analisa.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: justify;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">Daripada kenyataan tersebut dapatlah diandaikan bahawa tabiat terbentuk melalui peneguhan. Tabiat berbahasa kedua boleh dibentuk dengan cara mempelajari atau latih tubi. Ia memainkan peranan penting bagi menggalakkan tabiat berfungsi.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span> </span>Menurut pendekatan kognitif (Chomsky), mempelajari bahasa ialah satu proses menguasai pola-pola fonologi, sintaksis dan leksikal bahasa berkenaan. Teori ini menekankan kepentingan pemahaman murid terhadap struktur bahasa. Kesenangan murid mempelajari bahasa kedua akan menyebabkan penguasaan kognitif mereka terhadap struktur bahasa itu mudah berkembang. <o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b>PRINSIP-PRINSIP PENGAJARAN BAHASA KEDUA<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span>a)<span style="font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Pembelajaran bahasa kedua ialah satu proses mekanis. Proses ini akan membentuk perlakuan dan tabiat baru menguasai kemahiran bahasa, iaitu melalui latihan-latihan dan peneguhan.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span>b)<span style="font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Bentuk bahasa pertuturan dipelajari terlebih dahulu. Pengajaran bahasa kedua mesti didahulukan dengan kemahiran lisan. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran bermula daripada kemahiran mendengar, kemahiran bertutur, kemahiran membaca dan kemahiran menulis. Kanak-kanak diajar menyebut perkataan sebelum bentuk-bentuk tulisan.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span>c)<span style="font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Pembelajaran secara membuat analogi. Pelajar cepat menerima dan memahami makna perkataan dengan cara melihat persamaan dan perkaitannya dengan objek yang dianalogikan. Analogi digunakan untuk menunjukkan persamaan ciri atau sifat. Cara ini akan mempermudah guru mengajar tanpa perlu menghabiskan masa panjang untuk menjelaskan konsep-konsepnya.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span>d)<span style="font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Makna dipelajari dalam konteks. Makna haruslah dipelajari dalam konteks yang dapat menerangkan makna itu dalam konteks agama, adat dan adab, dan sosio budaya teks atau rujukan teks.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 72pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b>PERBEZAAN CARA PEMEROLEHAN BAHASA PERTAMA DENGAN <span> </span>CARA PEMBELAJARAN BAHASA KEDUA<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><b><span>1)<span style="font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><!--[endif]--><b>Dari Segi Prinsip<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span>Ø<span style="font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Penguasaan Kemahiran Bahasa <o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-right: -18pt; text-align: justify;">Dalam pemerolehan bahasa pertama, penguasaan sesuatu kemahiran bahasa berlaku secara beransur-ansur. Mula-mula mereka mengeluarkan bunyi-bunyi, kemudian mencantumkan unit-unit bunyi menjadi perkataan dan selepas itu mencantumkan perkataan-perkataan menjadi ungkapan atau ayat. Kanak-kanak memerhati dan menangkap sebarang kemahiran bahasa ibunda daripada penutur lain. Lama-kelamaan mereka akan menjadi mahir dengan sendiri. Proses kefahaman boleh wujud lebih awal daripada proses melahirkan ucapan. <o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">Manakala pembelajaran bahasa kedua adalah merupakan satu proses mekanis yang membentuk lakuan baru, iaitu lakuan kemahiran bahasa. Latihan-latihan peneguhan diberikan untuk membentuk tabiat bahasa yang dipelajari.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span>Ø<span style="font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Penguasaan Aspek Bahasa <o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Dalam pemerolehan bahasa pertama setiap kemahiran bahasa dikuasai dengan cara yang perlahan. Cara ini membolehkan beberapa aspek bahasa dapat dikuasai secara sekali gus. Sebagaimana diketahui, bahasa mempunyai banyak rumus dan peraturan. semuanya itu dikuasai secara serentak. Kanak-kanak umpamanya dapat menguasai bunyi, perkataan, pengimbuhan, makna, dan penggunaannya dalam ayat secara sekali gus.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">Hal ini berbeza dengan pengajaran bahasa kedua yang mesti didahulukan dengan kemahiran lisan. Aktiviti pengajaran bermula daripada kemahiran mendengar, kemudian bertutur, kemahiran membaca dan kemahiran menulis. Kanak-kanak diajar menyebut sesuatu kata itu dahulu sebelum mengajar bentuk-bentuk tulisan. Cara ini akan menghasilkan satu pengajaran bahasa kedua yang berkesan.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span>Ø<span style="font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Mempelajari Penggunaan Bahasa<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Dalam pemerolehan bahasa pertama, prinsip ini menerangkan bahawa kanak-kanak tidak mengkaji tatabahasa untuk menguasai bahasa tersebut. Mereka belajar menggunakannya. Kanak-kanak tidak diminta menjelaskan sebab binaan ayat itu adalah betul atau salah, tetapi mereka diberi tahu betul dan salah ayat itu. Dalam aspek tatabahasa misalnya, kanak-kanak tidak diminta mengkaji rumus-rumusnya tetapi cukup sekadar menggunakannya dalam ayat-ayat yang betul.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">Sebaliknya, dalam pembelajaran bahasa kedua, pelajar belajar secara membuat analogi. Pembelajaran cara ini membolehkan pelajar menerima pelajaran dengan cara melihat persamaan dan perkaitan antara bentuk-bentuk yang diajar. Mereka diberi latih tubi dalam pola-pola yang diajar. Analogi digunakan untuk menghasilkan penguasaan struktur bahasa tanpa menghabiskan masa dan tenaga untuk menjelaskan konsep-konsep tatabahasa. Mereka diberitahu sebab binaan bahasa yang digunakan itu adalah salah atau betul.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> <o:p> </o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span>Ø<span style="font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Penggunaan Bahasa<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Dalam pemerolehan bahasa pertama, kanak-kanak belajar menggunakan bahasa melalui pemerhatian atau pendengaran dan kemudiannya menggunakan unsur yang sama dalam keadaan yang serupa bagi memberikan maknanya. Walaupun tidak memahami sistem tatabahasa, tetapi mereka amat mengetahui hubungan antara perkataan dalam ayat dan hubungan antara satu ayat dengan ayat lain. Mereka menggunakan sesuatu perkataan dalam konteks makna, bukannya dalam konteks tatabahasa. Semasa mengajar, guru perlulah mencari konteks makna bagi menjelaskan makna perkataan itu. Pelajar diberi latihan dan latih tubi pemakaian makna dan perkataan yang betul.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span> </span>Sebaliknya, dalam pembelajaran bahasa kedua, makna haruslah dipelajari dalam konteks yang dapat menerangkan makna itu sendiri. Makna perkataan perlulah diajar dalam konteks agama, adat dan adab, dan budaya. Ini adalah cara yang difikirkan berkesan dalam memberikan makna.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span>Ø<span style="font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Kebiasaan Mempelajari Bahasa<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Dalam pemerolehan bahasa pertama, kanak-kanak mempelajari pertuturan menurut kebiasaan tertentu. Kebiasaan ini mungkin kebiasaan seseorang individu atau kelompok penutur. Mereka mempunyai kumpulan sendiri dan mempunyai tabiat <span> </span>bertutur yang tersendiri. Kanak-kanak tidak perlu dihalang mengembangkan kebolehan mereka berbahasa secara tersendiri.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">Hal ini berbeza dengan pembelajaran bahasa kedua. Pembelajaran berlaku secara formal dan mempunyai guru. Peluang pembelajaran hanya dapat diikuti di tertentu sahaja.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b>2) Strategi<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span>Ø<span style="font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Tatacara Penguasaan<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Cara memperolehi bahasa pertama tidak sama dengan cara menguasai bahasa kedua. Pemerolehan bahasa pertama melalui proses tidak formal. Sebaliknya, pembelajaran bahasa kedua memerlukan usaha gigih dan perancangan teliti. Manusia tidak perlu berguru dalam institusi formal untuk membolehkan mereka bertutur dengan baik dalam bahasa ibunda. Sebaliknya, seseorang perlu berguru secara formal untuk mempelajari bahasa kedua, walaupun tidak menjamin orang berkenaan bertutur dengan fasih dan lancar dalam bahasa tersebut.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span> </span>Proses-proses yang menghasilkan kemahiran berbahasa dalam bahasa pertama dan bahasa kedua adalah berbeza. Hal ini dapat dilihat dari istilah yang digunakan. Bagi bahasa pertama, istilah ‘penguasaan’ atau ‘pemerolehan’ digunakan, manakala bagi bahasa kedua, istilah ‘pemelajaran’ digunakan. Dalam hal ini, Kamarudin (1988) menyatakan :<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 54pt 0.0001pt 36pt; text-align: justify;"><i>“Berbeza dengan pemelajaran bahasa pertama, penguasaan bahasa kedua bukanlah didapati melalui pemerolehan tetapi dikuasai melalui pemelajaran. Ini dilakukan dalam keadaan yang lebih formal, memerlukan banyak latihan dan pengulangan hingga menjadi sesuatu tabiat.”</i><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span>Ø<span style="font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Fungsi<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Tujuan yang menguasai pengetahuan bahasa pertama dan mempelajari bahasa kedua adalah berbeza. Berlainan dengan proses pemerolehan bahasa pertama, pembelajaran bahasa kedua merupakan usaha yang ditentukan oleh manfaat yang bakal diperoleh.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">Tujuan mempelajari bahasa kedua biasanya dikaitkan dengan peranan bahasa dalam kehidupan seseorang pengguna. Oleh itu, pengajaran bahasa kedua sering mengarah kepada sesuatu tujuan yang tertentu.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span>Ø<span style="font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Kebebasan Memilih<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Dalam konteks ini, proses pemerolehan bahasa pertama merupakan satu proses yang tidak ada pilihan. Manakala proses penguasaan bahasa kedua pula adalah proses yang ada pilihan. Proses penguasaan bahasa kedua didorong oleh sebab-sebab tertentu. Biasanya kanak-kanak bahasa pertama mendapat dorongan dan motivasi yang kuat untuk mempelajari bahasa itu bersungguh-sungguh. Ini kerana mereka mempunyai keperluan untuk menggunakan bahasa itu. Ia agak berbeza dengan pemelajaran bahasa kedua. Keinginan untuk mempelajari bahasa ini tidak kuat walaupun mereka sedar bahasa kedua itu berguna.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">Corak perasaan dan bentuk pemikiran akan menentukan sama ada seseorang itu akan berusaha gigih atau tidak mempelajari bahasa kedua. Bagi bahasa pertama pula, penguasaan pengetahuannya berlaku secara semulajadi, dan tidak ada kanak-kanak normal yang terkecuali daripada menguasai pengetahuan bahasa pertama.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span>Ø<span style="font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Kejayaan Penguasaan<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Penguasaan pengetahuan bahasa oleh penutur bahasa pertama dan bahasa kedua adalah berbeza. Dalam bahasa pertama, kanak-kanak, secara genetik, telah diprogramkan untuk berjaya dalam proses penguasaan bahasa pertama. Proses tersebut merupakan proses menyesuaikan pengetahuan bahasa semula jadi yang sedia ada dengan sistem bahasa pertama mereka.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">Sementara pembelajaran bahasa kedua pula, faktor genetik tidak memainkan peranan penting. Faktor-faktor luaran yang menentukan kejayaan proses<span> </span>pembelajaran bahasa kedua berkenaan. Berkenaan hal ini, Abdullah Hassan (1987) menegaskan :<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 54pt 0.0001pt 36pt; text-align: justify;"><i>“…pemerolehan bahasa ibu tidak berlaku di kalangan kanak-kanak secara tidak formal, yakni tidak perlu diajar. Bahasa kedua pula terpaksa dipelajari dan hanya berkembang melalui latihan dan pengukuhan. Bukan itu sahaja yang berlaku, kita mesti mempunyai dorongan dan sikap yang sihat untuk dapat belajar dengan berkesan.”<o:p></o:p></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span>Ø<span style="font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]-->Masa<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">Dari segi masa, kanak-kanak mempelajari bahasa kedua sering mengalami kesulitan. Mereka tidak mempunyai masa yang cukup dan tidak pula dapat menumpukan perhatian sepenuhnya terhadap bahasa yang dipelajari itu. Bahasa yang dipelajari tidak dapat dipraktikkan sepenuhnya, sebagaimana mereka menggunakan bahasa ibunda sehari-hari. Peluang mempelajari dan menggunakannya berlaku di dalam kelas-kelas sahaja.<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b>RUJUKAN<o:p></o:p></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"> http://www.geocities.com/pendidikmy/cikgupjj/bahasapertamabahasakedua.html<o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><a href="http://www.google.com.my/search?q=pemerolehan+bahasa+kedua&btnG=Search&hl=en&sa=2"><span style="color: windowtext; text-decoration: none;">http://www.google.com.my/search?q=pemerolehan+bahasa+kedua&btnG=Search&hl=en&sa=2</span></a><o:p></o:p></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">http://massofa.wordpress.com/2008/01/28/pemerolehan-bahasa-pertama-dan-bahasa-kedua/<o:p></o:p></div></div>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-45598707966797157052010-08-10T22:43:00.004+08:002010-08-11T17:31:49.153+08:00Cara Pemerolehan Bahasa Pertama<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CUsers%5COwner%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5COwner%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CUsers%5COwner%5CAppData%5CLocal%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:1;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-format:other;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-520092929 1073786111 9 0 415 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:MS;
mso-fareast-language:EN-US;}
p
{mso-style-unhide:no;
mso-margin-top-alt:auto;
margin-right:0cm;
mso-margin-bottom-alt:auto;
margin-left:0cm;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:EN-US;
mso-fareast-language:EN-US;}
p.MsoListParagraph, li.MsoListParagraph, div.MsoListParagraph
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:36.0pt;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:MS;
mso-fareast-language:EN-US;}
p.MsoListParagraphCxSpFirst, li.MsoListParagraphCxSpFirst, div.MsoListParagraphCxSpFirst
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-type:export-only;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:0cm;
margin-left:36.0pt;
margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:MS;
mso-fareast-language:EN-US;}
p.MsoListParagraphCxSpMiddle, li.MsoListParagraphCxSpMiddle, div.MsoListParagraphCxSpMiddle
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-type:export-only;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:0cm;
margin-left:36.0pt;
margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:MS;
mso-fareast-language:EN-US;}
p.MsoListParagraphCxSpLast, li.MsoListParagraphCxSpLast, div.MsoListParagraphCxSpLast
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-type:export-only;
margin-top:0cm;
margin-right:0cm;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:36.0pt;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:MS;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-fareast-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-ansi-language:MS;
mso-fareast-language:EN-US;}
.MsoPapDefault
{mso-style-type:export-only;
margin-bottom:10.0pt;
line-height:115%;}
@page Section1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:72.0pt 72.0pt 72.0pt 72.0pt;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
/* List Definitions */
@list l0
{mso-list-id:1957058573;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:1110725672 71172111 71172121 71172123 71172111 71172121 71172123 71172111 71172121 71172123;}
@list l0:level1
{mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:left;
text-indent:-18.0pt;}
ol
{margin-bottom:0cm;}
ul
{margin-bottom:0cm;}
-->
</style> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Wilhelm Von Humbolt,seorang sarjana Jerman,bahasa bermaksud satu sintesis daripada bunyi yang dibentuk oleh bentuk luaran dan fikiran yang dibentuk oleh bentuk dalaman. Bahasa pertama ialah bahasa yang mula-mula sekali diperoleh dan dikuasai oleh seseorang sejak dia masih kanak-kanak, iaitu sebelum dia mempelajari sesuatu bahasa asing atau bahasa kedua. Bahasa pertama ini sering juga disebut sebagai bahasa kandung atau bahasa ibunda. </span><br />
<span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span><br />
<a name='more'></a><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="EN-US">Ada dua pengertian mengenai pemerolehan bahasa. Pertama, pemerolehan bahasa mempunyai permulaan yang mendadak iaitu secara tiba-tiba. Kedua, pemerolehan bahasa memiliki suatu permulaan yang gradual yang muncul dari prestasi-prestasi motorik, sosial, dan kognitif pralinguistik.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pengetahuan bahasa pertama dikuasai secara tidak formal sejak peringkat awal kanak-kanak, iaitu ketika berusia seawal lapan belas bulan (Hornstein dan Lightfoot 1981; Phiney 19870. Selain itu, proses pemerolehan ini diterima secara tidak langsung melalui ibu bapa,keluarga dan masyarakat sekeliling. Menurut Corder (1973) penguasaan bahasa pertama merupakan proses dibawah sedar dimana pada saat ia sedang memperoleh kemahiran yang lain serta pengetahuan tentang alam sekitarnya. Kennedy (1973:68) berpendapat bahawa kanak-kanak yang mula memperoleh bahasa pertamanya sentiasa terdedah pada persekitaran linguistik yang lengkap yang mengandungi pelbagai butiran tatabahasa dan leksis orang dewasa, dan kebanyakannya tidak difahami oleh kanak-kanak tersebut.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Peringkat penguasaan bahasa terbahagi kepada dua iaitu peringkat pertama dalam penguasaan fonetik dan peringkat pertama dalam penguasaan makna. Pada peringkat pertama dalam penguasaan fonetik, menangis dianggap sebagai bahasa kanak-kanak kerana mereka belajar mengawal alam sekitar dengan tangisan. Selepas 8 bulan ke atas, mereka mula bermain dengan bunyi , menirunya dan berlatih secara konsisten membunyikan bunyi tersebut. Setelah dapat mengawal alat atrikulasinya pada umur kira-kira 2 tahun, mereka mula belajar mengucap beberapa patah perkataan. Perkembangan perbendaharaan katanya akan berkembang dari semasa ke semasa. Manakala dalam peringkat pertama dalam penguasaan makna, menangis mempunyai makna tertentu kepada kanak-kanak. Semasa mereka meniru bunyian, ibu bapa berperanan memberi makna pada bunyi yang dihasilkan. Selepas itu, mereka sudah boleh mengucapkan perkataan yang mempunyai makna khusus untuk menggambarkan isi hati mereka.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Menurut Clare Painter (1990:24), penguasaan bahasa pertama kanak-kanak melibatkan proses pemindahan awal. Proses ini dapat dijelaskan seperti yang berikut:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><i><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">The move into mother tongue is characterised first by the introduction of names into the system, and by the development of two tones conveiying two different functional meaning. A small core of vocabulary was freely usable on either tone, allowing the same experiential meaning to be combined with either of two kinds of primitive speech role. Most names however, occured always with same tone; some being restricted to level tone and pragmatic uses, others to falling tone and mathetic uses.<o:p></o:p></span></i></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Prinsip-prinsip Pengajaran Bahasa Pertama<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">i. Kemahiran bahasa dikuasai secara beransur-ansur<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penguasaan sesuatu kemahiran bahasa di kalangan kanak-kanak berlaku secara beransur-ansur. Mula-mula mereka mengeluarkan bunyi-bunyi, kemudian mencantumkan unit-unit bunyi itu menjadi perkataan dan selepas itu mencantumkan pula perkataan-perkataan itu menjadi ungkapan atau ayat. Kanak-kanak memerhati dan menangkap sebarang kemahiran bahasa itu daripada penutur-penutur lain. Lama-kelamaan mereka akan menjadi mahir dengan sendirinya. Proses kefahaman boleh wujud lebih awal daripada proses melahirkan ucapan.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">ii. Banyak aspek bahasa dikuasai sekaligus<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lazimnya setiap kemahiran bahasa dikuasai dengan cara yang perlahan dan ini membolehkan beberapa aspek bahasa itu dapat dikuasai secara sekaligus. Bahasa mempunyai banyak rumus dan peraturan dan semuanya ini dikuasai secara serentak. Kanak-kanak dapat menguasai bunyi, perkataan, pengimbuhan, makna, dan penggunaannya dalam ayat secara sekaligus.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p>iii. Kanak-kanak mempelajari menggunakan bahasa tetapi tidak tahu mengenainya.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Prinsip ini menerangkan bahawa kanak-kanak tidak cuba mengkaji jalan bahasa dalam proses menguasai bahasa tersebut. Mereka belajar menggunakannya. Kanak-kanak tidak diminta menjelaskan kenapa sesuatu ayat itu betul atau salah tetapi mereka perlu tahu betul salahnya. Contohnya dalam aspek tatabahasa, kanak-kanak tidak diminta mengkaji rumus-rumusnya tetapi cukup sekadar menggunakannya dalam ayat-ayat yang betul.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">iv. Kanak-kanak menggunakan bahasa mengikut konteks makna<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kanak-kanak belajar menggunakan bahasa itu dengan memerhati atau mendengar dan kemudiannya menggunakan unsur yang sama dalam keadaan yang serupa bagi memberikan maknanya. Walaupun tidak memahami sistem tatabahasa, tetapi mereka amat mengetahui hubungan perkataan dengan perkataan dalam ayat dan antara ayat dengan ayat yang lain. Mereka menggunakan sesuatu perkataan itu dalam konteks makna, bukannya dalam konteks tatabahasa. Semasa mengajar, guru perlulah mencari konteks makna bagi menjelaskan makna perkataan itu. Pelajar diberi latihan dan latih tubi penggunaan perkataan yang betul.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">v. Kanak-kanak mempunyai kebiasaan sendiri mempelajari bahasa dan pertuturan.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kanak-kanak mempelajari pertuturan mengikut kebiasaan tertentu. Kebiasaan ini mungkin kebiasaan seseorang individu atau kumpulan penutur. Mereka mempunyai kumpulan sendiri dan mempunyai tabiat dalam cara bertutur yang tersendiri. Jadi kanak-kanak tidak perlu dihalang mengembangkan kebolehan mereka berbahasa secara tersendiri.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Rumusan<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Mempelajari bahasa pertama merupakan salah satu perkembangan menyeluruh kanak-kanak untuk menjadi anggota kepada sesebuah masyarakat. Hal ini kerana melalui bahasa khusus bahasa pertama (B1), seorang kanak-kanak belajar untuk menjadi anggota masyarakat. Bahasa Pertama menjadi salah satu media untuk mengungkapkan perasaan, keinginan, dan pendirian dalam bentuk-bentuk bahasa yang dianggap ada.<o:p></o:p></span></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span lang="EN-US">Sistem fikiran yang terdapat pada seorang kanak-kanak dibangun sedikit demi sedikit apabila ada rangsangan dunia sekitarnya sebagai input (iaitu apa yang dilihat, didengar, dan disentuh yang menggambarkan benda, peristiwa dan keadaan sekitar yang mereka alami). Lama-kelamaan pemikirannya akan terbentuk dengan sempurna. Setelah itu sistem bahasanya akan menjadi lengkap dengan perbendaharaan kata dan tatabahasanya turut terbentuk. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Bahasa awal-awal yang diperoleh oleh kanak-kanak inilah yang dikatakan bahasa pertama mereka iaitu sebelum mereka mempelajari bahasa lain sebaai bahasa kedua atau bahasa asing.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p> </span></div><div class="MsoNormal" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Senarai Rujukan:<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">1.<span style="font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="MS" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kamarudin Hj. Husin dan Siti Hajar Hj. Abdul Aziz, 1997. <i>Pengajian Melayu 2.</i> Kuala Lumpur: Kumpulan Budiman Sdn. Bhd<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2.<span style="font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="MS" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Zamri Mahamod, 2008. </span><i style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Psikolinguistik Dalam Pengajaran dan Pemelajaran Bahasa Melayu. </i><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Shah Alam: Karisma Publications Sdn. Bhd</span><o:p></o:p></span></div>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-47129052722024004042010-08-09T18:41:00.002+08:002010-08-11T17:49:42.276+08:00PENDEKATAN MEMAHAMI TEKS: KAEDAH GLOBAL<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Oleh; Mohd Imran Sofwani, Khairudin Ruslee dan Mohd Khairi Ariffin</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">Pengenalan</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">Sastera merupakan satu bidang yang amat unik. Keunikan bidang sastera akan dirasai apabila kita menyelami dunia sastera bersama-sama dengan tokoh-tokoh sastera ataupun dengan tokoh kritikan. Akan tetapi, anak muda masa kini terutama yang melibat pelajar ipt sekarang kurang meminati bidang sastera. Namun, semua ini bukanlah satu penghalang kepada kumpulan kami untuk menyelami bidang sastera seterusnya menyiapkan tugasan ringkas yang telah diberikan kepada kami. Setelah diundi, kami telah bernasib baik kerana dihadiahkan tajuk pendekatan memahami teks melalui kaedah global. Jadi, pada bahagian seterusnya kami akan menghuraikan serba sedikit perihal kaedah global beserta contoh-contoh yang bersesuai.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
<a name='more'></a><br />
<br />
<br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">Konsep Pendekatan</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">Pendekatan didefinisikan sebagai cara atau langkah-langkah yang diambil bagi melaksanakan sesuatu tugas, (Kamus Dewan,1998). Definisi yang diberikan oleh Kamus Dewan sememangnya umum, penulis memberikan takrifan ini mungkin untuk situasi-situasi yang tertentu seperti menyelesaikan masalah atau konflik yang timbul dan berbagai-bagai lagi.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">Akan tetapi, terdapat sedikit perbezaan takrif pendekatan dalam konteks pendidikan. Takrifan pendekatan dalam kontek pendidikan ialah satu cara mendekati sesuatu atau perihal mendekati. Bagi lebih memahami, ita lihat contohterdekat dengan kita iaitu objektif pembelajaran. Bagi mencapai objektif pembelajaran, seseorang guru perlu menggunakan beberapa pendekatan yang bersesuaian dengan tahap keupayaan muridnya. Menurut Gestalt, situasi mempelajari sesuatu secara keseluruhan dahulu dan kemudian mempelajari elemen-elemen yang ada di dalamnya. Jika situasi ini diterima sebagai sebuah teori pembelajaran, maka ia merupakan suatu bentuk pendekatan. Dalam istilah yang lebih mudah ialah pendekatan merujuk kepada cara bagaimana sesuatu mata pelajaran diajarkan untuk mencapai objektifnya.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">Definisi Kaedah Global </div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">Kaedah global ditakrifkan sebagai kaedah mudah seperti simulasi khasnya berdrama. Kaedah ini mestilah bersesuaian dengan tahap keupayaan murid dan situasi murid kerana meliputi kepandaian dan kesesuaian tatacara kehidupan (permainan) kanak-kanak. Lazimnya kaedah ini dilakukan secara bebas.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">Ciri-Ciri Global</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">Ada 3 bentuk aktiviti yang boleh dilakukan dengan menggunakan kaedah ini :-</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• aktiviti mimik dengan tidak mengggunakan kata-kata dalam menyampaikan perasaan.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• aktiviti spontan dengan apa yang ada dan dengan suara.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• aktiviti-aktiviti lain yang berbentuk lakonan</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">Pelaksanaan Kaedah Global</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">1. Murid membaca dan menghayati karya sastera yang diberikan oleh guru.</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">2. Guru meminta murid-murid mencari persoalan yang menarik dalam karya sastera. </div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">3. Dalam.suasana informal guru meminta murid-murid berlakon dan melakukan gaya aktiviti di atas untuk lakonkan watak. </div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">4. Guru boleh mengadakan aktiviti seperti:-</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• lakonan berasaskan gambar</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• lakonan berasaskan skrip</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• lakonan guna topeng</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; text-align: justify;">• lakonan guna cerita berlagu</div>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1840727715764324365.post-11940751818138591422010-08-08T17:45:00.001+08:002010-08-11T17:30:35.453+08:00Lagu Tradisi<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"></meta><meta content="Word.Document" name="ProgId"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Generator"></meta><meta content="Microsoft Word 12" name="Originator"></meta><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CKJPENG%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CKJPENG%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx" rel="themeData"></link><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CKJPENG%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml" rel="colorSchemeMapping"></link> <m:smallfrac m:val="off"> <m:dispdef> <m:lmargin m:val="0"> <m:rmargin m:val="0"> <m:defjc m:val="centerGroup"> <m:wrapindent m:val="1440"> <m:intlim m:val="subSup"> <m:narylim m:val="undOvr"> </m:narylim></m:intlim> </m:wrapindent><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:"Cambria Math";
panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:roman;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1107304683 0 0 159 0;}
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
margin-top:0in;
margin-right:0in;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:0in;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
p.MsoListParagraph, li.MsoListParagraph, div.MsoListParagraph
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
margin-top:0in;
margin-right:0in;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:.5in;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
p.MsoListParagraphCxSpFirst, li.MsoListParagraphCxSpFirst, div.MsoListParagraphCxSpFirst
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-type:export-only;
margin-top:0in;
margin-right:0in;
margin-bottom:0in;
margin-left:.5in;
margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
p.MsoListParagraphCxSpMiddle, li.MsoListParagraphCxSpMiddle, div.MsoListParagraphCxSpMiddle
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-type:export-only;
margin-top:0in;
margin-right:0in;
margin-bottom:0in;
margin-left:.5in;
margin-bottom:.0001pt;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
p.MsoListParagraphCxSpLast, li.MsoListParagraphCxSpLast, div.MsoListParagraphCxSpLast
{mso-style-priority:34;
mso-style-unhide:no;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-type:export-only;
margin-top:0in;
margin-right:0in;
margin-bottom:10.0pt;
margin-left:.5in;
mso-add-space:auto;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
.MsoChpDefault
{mso-style-type:export-only;
mso-default-props:yes;
font-size:10.0pt;
mso-ansi-font-size:10.0pt;
mso-bidi-font-size:10.0pt;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-fareast-font-family:Calibri;
mso-hansi-font-family:Calibri;}
@page Section1
{size:8.5in 11.0in;
margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in;
mso-header-margin:.5in;
mso-footer-margin:.5in;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
/* List Definitions */
@list l0
{mso-list-id:30619466;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:-1403596996 67698715 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}
@list l0:level1
{mso-level-number-format:roman-lower;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:right;
text-indent:-.25in;}
@list l1
{mso-list-id:2088569661;
mso-list-type:hybrid;
mso-list-template-ids:-962178230 67698715 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;}
@list l1:level1
{mso-level-number-format:roman-lower;
mso-level-tab-stop:none;
mso-level-number-position:right;
text-indent:-.25in;}
ol
{margin-bottom:0in;}
ul
{margin-bottom:0in;}
-->
</style><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span> </m:defjc></m:rmargin></m:lmargin></m:dispdef></m:smallfrac><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p><span style="font-size: x-small;"><i>Oleh Nik Arrafi, Muhammad Adam Rosali dan Mohd Nurun Syuhada </i></span></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt;"></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lagu – lagu tradisi rakyat adalah lagu-lagu yang telah terlalu tua usianya dan tidaklah dapat dikesan dengan setepatnya bilakah ianya telah bermula. Namun satu andaian yang mungkin boleh dipakai ialah ianya wujud semasa masyarakat Melayu menganuti fahaman animism lagi. Lalu dalam hal ini; lagu-lagu tradisi begini boleh kita klasifikasikan sebagai juga satu bentuk sastera lama dalam genre puisi.<b><o:p></o:p></b></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
<a name='more'></a><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Serupa juga dengan sastera rakyat ianya berkembang dalam masyarakat Melayu lama kemudian titis-menitis dari satu keturunan kepada satu keturunan secara lisan. Bagaimanapun hingga ke hari ini kita agak cuai dalam mengekalkan kesenian warisan itu sehingga kita tidak begitu sedar lagu-lagu itu pernah wujud dan masih boleh dikesan pada masa ini walaupun ianya sudah terlalu berkurangan. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Kebanyakkan lagu-lagu tradisional ini telah lama dilupakan dan kurang diingati oleh masyarakat sekarang, namun usaha-usaha masih boleh dijalankan. Sepanjang usaha-usaha menjalankan penyelidikan ini bukan sahaja kesukaran yang sedemikian yang akan ditempuhi tetapi lebih banyak dari itu lagi. Antara kesukaran yang dihadapi ialah kebanyakkan lagu yang berkaitan dengan lagu tradisi ialah berkaitan dengan dialek. Maka mungkin kita tidak memahami lagu tersebut dan menghilangkan minat untuk mendalaminya.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bentuk-bentuk puisi pada lagu tradisi<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Amat jelas pada kita bentuk-bentuk yang boleh atau dapat kita golongkan bila melihat kepada kata-kata lagu-lagu itu. Malah bentuk-bentuk itu amat kita kenali dan biasa tegasnya ia tidak menyimpang atau jauh dengan puisi Melayu yang kita ketahui dalam kesusateraan.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>i.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bentuk syair <o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>ii.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pantun <o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>iii.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Puisi Lama <o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Adalah disedari juga bahawa lagu-lagu ini bukan sahaja dalam bentuk pantun, syair, puisi lama tetapi juga dalam bentuk-bentuk yang lain.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.25in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Penjenisan lagu-lagu tradisi<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Baik dari segi maksud ungkapan lagu-lagu itu atau ketika bila di mana serta kepada sesiapa lagu itu ditujukan atau dimaksudkan maka kita boleh menyusun jenis-jenis lagu itu sebagai berikut :<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>i.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Untuk kanak-kanak<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>ii.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Untuk orang dewasa atau muda<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span>iii.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Digunakan oleh bomoh dalam upacara perubatannya khususnya jampi serapah atau puja-memuja minta pertolongan kepada ‘makhluk halus’ dan hal yang seperti ini adalah jarang atau tidak kedapatan lagi.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Selain itu, dari memahami maksud dalam ungkapan yang terdapat dalam lagu itu, irama lagu itu menjadi penting dalam masyarakat Melayu lama itu. Selalunya lagu-lagu tersebut kalau tidak mengisi upacara-upacara khusus maka ianya akan digunakan atau dinyanyikan untuk berhibur hati. Paling acap kita mendengar lagu yang dinyanyikan oleh ibu-ibu untuk melelapkan mata anak-anaknya yang di dalam buaian. Keseluruhannya kita boleh melihat beberapa hal seperti nasihat, sindiran, suruhan, kelucuan, kecantikan serta lain-lain unsure di dalam lagu-lagu tersebut. Tujuan lagu-lagu itu ialah untuk membawa kearah kebaikan juga.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fungsi lagu rakyat dalam masyarakat.<o:p></o:p></span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lagu-lagu rakyat yang wujud dalam masyarakat kita mempunyai fungsinya yang tersendiri. Ada di antara lagu-lagu itu yang digunakan oleh bomoh dalam jampi mentera bagi menyembuhkan pesakit yang diserang sakit samada sakit ringan mahupun sakit yang berat. Selain itu, lagu-lagu ini digunakan bomoh untuk memagar kampung halaman mengikut kepercayaan aninisme masing-masing.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Bagaimanapun, Berdah (berdikir rebana) dipercayai boleh menghindar sesebuah masyarakat daripada penyakit jika diadakan upacara ini. Berdikir rebana juga menyerikan sesebuah majlis perkahwinan. Kadang-kala berdikir rebana digunakan semasa majlis atau upacara pinang –meminang. Biasanya pada waktu ini akan berlaku situasi berbalas pantun.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lagu rakyat juga dinyanyikan ketika musim menuai atau waktu mengampin padi muda. Rentak menepuk . Dalam pada itu ,Lagu Pujuk Lebah digunakan untuk memujuk lebah supaya tidak menyengat ketika hendak diambil manisan dari sarangnya. Kaedah yang hampir serupa digunakan untuk memujuk ikan kalui supaya timbul dipermukaan air supaya mudah untuk ditangkap kaedah ini distilahkan masyarakat dahulu sebagai “Siul Kalai” .<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lagu-lagu rakyat turut mempunyai pelbagai fungsi seperti untuk memikat anak gadis. Pada masa dahulu,pemuda yang pandai berdikir rebana akan mendapat perhatian atau menjadi perhatian gadis idaman yang cantik. Orang-orang muda menggunakan lagu-lagu yang sesuai untuk menunjukkan atau memperdengarkan suaranya kepada gadis idamannya. Sewaktu persembahan berlangsung anak gadis akan mengangkat hidangan untuk orang-orang yang berdikir dan pada ketika itulah gadis atau teruna pendikir akan mencuri pandang.<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lagu rakyat turut menjadi permainan kanak-kanak. Mereka menyanyikan lagu-lagu ketika bermain contohnya permainan “nenek-nenek”. Ibu-ibu turut menggunakan lagu-lagu sewaktu hendak menidurkan anaknya dalam buaian manakala nenek pula menyanyikannya untuk melelapkan mata cucu-cucunya. Dalam hubungan ini jugalah lagu-lagu rakyat akan dapat digunakan untuk membentuk pekerti yang mulia orang-orang yang mendengarnya.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>MBihttp://www.blogger.com/profile/17453445182765653811noreply@blogger.com1